有一天我去取快递，快递小哥拿着各种AI课程的礼盒说现在怎么这么多家长给孩子报这个。我一看，确实放快递的置物架上有很多类似的盒子。仔细一看课程的年龄段很多还是学龄前的儿童。可以看出，现在的家长可能因为疫情所以选择了更多的线上课程。也正是这种精美盒子的数量让我看到了中国家长鸡娃是认真的。
现在大家总是探讨一种教育现象——内卷化。对于内卷化我的理解是被动的卷入，把孩子的教育被动的卷入社会的竞争，焦虑中。即所谓的：被竞争、被期望、被定位。最后付出的和得到的差距越来越大，形成了非常严重的损耗和浪费。
学校、教师、家长都“逼迫”孩子，形成了内卷的闭环。学校在省市的排名、教师的教学质量升学率、班级内的排名以及班级内其他学生都学了什么课外班和特长班、家长之间互相聊天都是晒孩子等等，家长的期望以及*把孩子裹挟进了内卷的大潮。在班级里，孩子会为了分数而不断提高自己，以至于班里的孩子成绩都非常高。我有一位孩子上小学的同事，她的孩子期末语文打了98分，英语打了95分，数学89分。她很犯愁，跟我诉苦，给孩子报了很多班，甚至还有很多一对一，怎么成绩还是这样，数学还不如以前了，现在在班级里都是倒数了。我听了很是震惊。我说这个成绩很好了呀，怎么会倒数？你的孩子才小学都上一对一辅导了？她听后说，语文和英语还可以，但是数学太差了，她说班级上有二十多个孩子都是双百甚至三百，像她家孩子一个100都没有的很少。现在孩子班上有很多同学都是各种辅导班上着，像她家孩子这种根本不算什么。我听后陷入了思考中。在这种高压力的环境下，孩子为了保持好名次，只能不断地去学习，为了提高成绩要不断地压缩自己的玩耍甚至睡觉时间，以便超过其他人。在这种教育内卷化的现象越来越严重的当下，孩子的学习负担只能越来越重。
但是家长忘记了的是，教育的终端是社会。而强压之下的孩子有的只是学习成绩，大部分甚至好的成绩都没有，就像经济学的边际效应，到达了一定的边际，就不会再生长了，甚至会衰减。很多孩子都是强压之下不但不会学的更好，反而还不如以前学的好了。家长逐渐在鸡娃的过程中更是忽视了孩子的身体和心理健康。而进入社会比成绩更重要的恰恰就是身体和心理的健康。
所以，内卷和社会的竞争、压力有关、和家长对于孩子望子成龙、望女成凤有关、说白了和家长的*有关。家长很难接受自己的孩子普通，也很希望自己的孩子实现自己到达不了的高度甚至达到阶级跨越。所以，家长对孩子期待越高，内卷也就会越厉害。
说了这么多，那怎么样做才能不卷入，让孩子有一个快乐且充实的童年呢？
一、我们家长要适当转变思维，教育不要光看结果，而更应该看过程。活到老学到老，教育没有期限。不应该为了最后的终点而忽视了学习过程以及学习中的心态。我们要把眼界提升，教育不光是成绩，而是智慧的增长、心态的磨砺、品格的形成。让孩子对学习新知识、新事物始终保持好奇心才是教育给孩子最大的人生财富。只有这样，孩子才能不盲从，找出适合自己的，才能获得幸福感和充实感，活出更好的自我。
二、要接受自己的孩子是个普通孩子。所有家长都是觉得自己孩子比别人家孩子好，总觉得自己的孩子最优秀。这样的想法一般在上学后就会变成别人家孩子怎么学习这么好，这么优秀，总是和别人家孩子去比较。其实孩子还是那个孩子，并没有在上学前变优秀，也没在上学后变差劲。你就是无法接受别的孩子比你的孩子强。其实，从出生开始在某一领域特别有天赋的人非常少见，大多数的孩子智力水平和发育速度都是相近的。那么，大家的孩子都是怀胎十月生下的，凭什么你的孩子就比其他人的优秀呢？难道是你自己的基因优秀吗？
三、与其成为一个成绩好的普通学生不如找到孩子的独特性。在保持学习水平之外，为孩子开发更多的可能，掌握更具有竞争力的一技之长。我们总是形容中考、高考是过独木桥。但是，成功的路有千千万，孩子天生擅长的也各不相同，那个独木桥一定是最好的路吗？是最适合你孩子的路吗？现在，随着教育内卷，学历也越来越不值钱，学历越不值钱就逼着家长和孩子考更高的学历。毕业之后，很多人从事工作时发现根本不用这么高的学历也可以做。或者很多人从事的工作和自己所学没有任何关系。而自己确是辛辛苦苦读了多年的书，实在是很大的损耗和浪费。
现在的内卷化很大程度上是焦虑的家长们越卷越严重。很多企业已经逐渐从学历以外的条件选择入职人员。甚至很多学校（小、初）也不愿意招高学历人员，而是找匹配度合适的人。因为，学历高的人一般要求薪资高、待遇高。而且学历高的人普遍稳定性不强，容易跳槽也容易被挖墙脚，导致白白培养人才。所以，内卷是有限的，我们自己也应该看清自己，找到合适的位置就好。
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