老师拖堂，情况比较复杂。从频率上看，有偶尔拖一两次的，有经常性拖堂的；从原因上看，或是因为课堂进度掌握有失，或是为赶出与兄弟班的进度差距，或是讲授技巧欠精练，或是老师身心健康欠佳，等等；从内容上看，在拖堂的那几分钟里，可能是想讲完本节课堂计划内必讲的一部分，可能是强调或总结本节所讲要点、重点，可能是布置作业或提示疑难，等等。不管怎么说，老师的拖堂打乱了正常的教学秩序，或多或少地影响了同学们下一节课的学习。遇到老师拖堂怎么办呢？不管对哪种形式、何种原因造成的拖堂，同学们都要在这一段时间里继续认真听讲，正确对待这几分钟内老师所讲知识；切不可急于下课而神不守舍，更不可有抵触情绪而破坏课堂纪律。如果是偶然拖堂，则无需计较，听之任之即可。因为在课堂上的教学有很多不确定因素，可能耽误了进度，偶然的拖堂在所难免。如果某老师经常拖堂，则应具体分析拖堂原因，在适当时机用适当方法向老师提出意见，以期帮助老师改进教学。
1.请科代表向任课老师转达，转达时应用语礼貌而准确，并选择老师独处的场合；
2.向班主任反映，由班主任向任课老师转达；
3.在作业本里夹小纸条，写上“感谢老师多给我们讲了几分钟”之类字样，老师看后自当悟之；
4.如果是老师因心理、生理疾病而拖堂，则应给老师以慰问；
5.不可轻易记入日志，不可轻易向领导反映。因为拖堂的原因是复杂的，如果判断不准，反映有误，将不利于同学们的学习和师生关系；
6.如果确属老师拖沓又不思进取所造成的一再拖堂，则应郑重地由班委和班主任向领导作细致准确的反映，以期妥善解决。
