编者按：
三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。他们甘当人梯，以人格魅力引导学生心灵；他们甘当铺路石，以学术造诣开启学生的智慧之门。他们是人类灵魂的工程师，他们是人类文明的传承者，他们就是中华民族“梦之队”筑梦人——教师。
在全国第37个教师节来临之际，济南市也评选出了40名教书育人楷模，其中10名教师获评“2021济南最美教师”。为此，大众网·济南与济南市教育局联合推出大型系列新闻报道：《桃李芬芳：专访泉城40名优秀教师》，用文字记录他们的生活和工作。谨以此，献给所有奋斗在教育岗位上的老师们。
大众网·海报新闻记者 李颖男 济南报道
张玉香是山东省济南第十三中学的一名英语教师。从教13年，张玉香把工作当成生活，把教育看作事业，作为英语骨干教师，张玉香认真钻研教法学法，教学业务强，教学水平高，不断提高课堂效率和吸引力。张玉香善用共同的爱好增进师生情谊，很多学生从入学第一天就被张玉香“征服”，问起原因，概括起来只有一句话“张玉香最懂我们”。
注重学生综合素养
让学生有“获得感”和“成就感”
深厚的文化底蕴、饱满的人文素养、独到的视野视角、独特的表达方式使张玉香的教育教学总是春风化雨，润物无声。工作上，张玉香总是超量完成学校安排的教育教学任务，以乐观的精神感染人，以进取的态度感召人，教书育人，率先垂范，处处彰显师德魅力。
作为英语骨干教师，张玉香认真钻研教法学法，教学业务强，教学水平高，不断提高课堂效率和吸引力，语言幽默，气氛轻松，效果扎实，学生都能够做到“堂堂清，日日明，节节高”。张玉香注重培养学生综合素养，让学生有“获得感”和“成就感”。学生学习负担轻，学习兴趣浓，教学成绩连年名列全区前茅，连续多次荣获区“教学质量先进个人”称号。张玉香注重学习提升，多次在区教师素质大赛中荣获一等奖，并在“一师一优课”活动中获得省级优课，在空中课堂期间，提供市级优秀课例两节。
此外，张玉香先后参与编写了《中学教育质量保障体系构建的研究与实践》《大概念课程与大单元设计》《为了民族复兴的中国梦》等著作，参与省级课题“信息技术支持下的学业质量保障系统建设与实施研究”并获得山东省基础教育成果一等奖。
在班主任工作方面，张玉香的班主任经验丰富，班级管理科学民主、特色鲜明，注重发展班级文化内涵，坚持“以生命影响生命，以幸福成就幸福”，深受学生和家长的爱戴。“感动班级十大人物评选”、“百家讲台”、“老A授勋仪式”等班本活动设计接地气、有成效。所带班级被评为“天桥区红旗团支部”、“济南市优秀班集体”，荣获“天桥区名班主任”、“济南市优秀班主任”等荣誉称号。张玉香曾在济南市第三职业中专、济南市特教中心以及全区三十余所中小学作班级管理专题报告，并连续多年在区班主任培训和新手班主任培训中进行经验交流，为区班级管理提供实操性范本。
2008年，张玉香刚从山东师范大学英语系毕业后，就来到了济南第十三中学担任班主任，面对十三四岁的孩子，刚大学毕业的她觉得“严师出高徒”，班级管理严格。实行小组合作的量化管理，把学生从入校到离校分为15个时间段从学习、纪律、卫生等10个方面进行量化，每天一总结，每周一表彰。班级各项成绩名列前茅。
在班级建设中，张玉香注重理念的引领，和学生一起不断丰富班级的内涵，设定班级目标“知感恩，养品质，守规范，爱学习”，提出班级口号“军人的作风，诗人的情怀”，提倡集体主义价值观“我的存在，要让他人感到快乐，让集体感到温暖”，班级形成了“明礼诚信，团结共进”的良好氛围。有了理念的引领，她又组织学生一起设计班徽、班旗、班章和班刊，让班级的内涵具体形象，让班级成为学生心灵的港湾，让集体成为学生温暖而又威武的依靠。
捕捉学生的兴趣点
增强班级凝聚力和号召力
张玉香带班，非常注重传统文化的教育。初中三年，按照不同学习阶段的需要，为学生设计班本传统文化课程。初一上学期学习《弟子规》，从一言一行、一粥一饭做起，培养为人子弟的良好生活和学习习惯；初一下学期学习《论语》，汲取儒家经典“仁、义、礼、智、信”的精华，内外兼修，学做“谦谦君子”；初二上学期学习《道德经》，学习古人的世界观和人生观，学会敬畏自然，遵循法则。初二下学期学习《大学》，学会诚意正心，加强道德修养和品性历练。初三学年诵读励志诗歌，激励不断前行的脚步。
除了晨诵传统经典，学生每天午休结束要齐唱校园歌曲，《阳光总在风雨后》《少年强》《相信自己》等旋律悠扬、脍炙人口的歌曲使学生唱出自信、唱出阳光，正如张玉香所说“用传统文化浸润学生的心田，用青春和励志培养学生的气场”。在这种教育的熏陶下，学生们越来越自信，越来越明礼，班级和谐融洽。
张玉香注重开阔学生的视野，在家委会的协助下，班级征订了《环球人物》《读者》《世界知识画报》等期刊，建成班级图书角，让阅读成为学生的一种生活方式。作为“80后”的班主任，在资讯发达的今天，张玉香带领学生每天收看《新闻联播》，了解时事政治，充分利用新媒体资源，组织学生收看《最美孝心少年》《感动中国颁奖典礼》《青年中国说》等优秀电视节目，用更加立体的人物事迹和感人肺腑的榜样力量感召学生，这是单纯的说教无法实现的教育效果。
张玉香总能敏感地捕捉到学生的兴趣点，她喜欢组织形式多样的班级活动展示学生风采。
孩子们需要被尊重、被承认，张玉香就模仿《士兵突击》在班里组织“老A授勋”仪式，让孩子体验仪式感和责任感；孩子们需要展现自我、飞扬个性，张玉香就模仿百家讲坛在班里组织“百家讲台”让孩子畅所欲言；孩子们需要被感动、被引领，我们就模仿“感动中国”在班里评选感动班级十大人物，当孩子在班旗前从班主任手里接过证书，伴随激昂的音乐聆听颁奖词时，他的内心一定纯净如水、波涛如澜。
张玉香虽是一名英语老师，但她喜欢读书，喜欢古文，喜欢写诗，班里的孩子也喜欢诵读经典，尝试古文写作。张玉香班的诗歌朗诵是学校开学典礼的必选节目，张玉香班的合唱节目代表区参加市班级艺术节展演，并参与韩国学访团的交流活动。通过班级活动，不断增强了班级的凝聚力和号召力。慢慢地班级凝聚起了一股团结的力量，让每个人都充满了斗志和向上的力量。
走进学生、理解学生
“张玉香最懂我们”
“剑舞雪影影绰绰，箫饮涯风泪泱泱。酒入愁肠三分醉，弓长玉满一寸香。”一首自己创作的《侠客行》成了张玉香自我介绍的开篇，张玉香不仅喜欢写诗，还写得一首漂亮的钢笔字，很多学生是从入学第一天就被张玉香“征服”。问起班里的学生为什么喜欢张玉香，原因可能有很多，但概括起来只有一句话“张玉香最懂我们”。
面对感情相对敏感和脆弱的青春期学生，张玉香总能设身处地地为他们着想，张玉香常说“想让自己的孩子以后遇到怎样的老师，自己就先成为这样的老师”。新学期开学张玉香要发开学红包，要转幸运转盘，让第一天的喜悦带给学生美好的期望，期末考试前要发考前幸运包，给每一个学生写一段鼓励的话，让他们自信地面对挑战。寒假暑假，她会很“任性”地不布置假期作业，让学生更多地参与实践活动，学习生活本领。她喜欢把自己做的美食拿到班里和学生分享，互相切磋厨艺，她也喜欢和学生一起打篮球，用共同的爱好增进师生情谊。
班里一个学生因为手术请假将近一个学期，按照惯例应该休学，但是孩子不愿离开所在的班级，张玉香组织轮流给他补课，全班同学互相帮助不离不弃；一个学生因为无法理解父母的责骂离开了家，但是他没有去别的地方，辗转打听着来到张玉香的家向老师求助，在学生心目中，张玉香是榜样也是依靠，是最懂他们的人。工作十余载，张玉香收获了广大学生及家长的一致好评和拥戴，毕业典礼上全体师生和家长的大合影温情又甜蜜；学考考点门外，家长们捧着鲜花提着锦旗向张玉香表示感谢……
正如“身边好老师”组委会写给张玉香的颁奖词；“她有文人儒雅更兼侠气豪爽，一张评分表，纵横交错间规范养成；一个大转盘，回旋曲折里斗志昂扬，付出爱，收获爱，她的大爱妙不可言、荡气回肠。”
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