《如何阅读一本书》我们的征途是星辰大海。。。

《如何阅读一本书》是2004年在商务印书馆出版的图书，该书作者是[美] 莫提默·J. 艾德勒、查尔斯·范多伦。

查尔斯·范多伦（1926－）曾任美国哥伦比亚大学教授，后因故离任，和艾德勒一起工作，一方面襄助艾德勒编辑《大英百科全书》，一方面将本书1940年初版内容大幅度增补改写；因此，本书1970年新版由两人共同署名。

该书强调阅读是一种主动的活动。阅读一般分做三种目的：娱乐消遣、获取资讯、增进理解力。只有最后一种目的的阅读能帮助阅读者增长心智，不断成长。

该书主要论述指导如何通过阅读增进理解力，它将阅读分做四个层次基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读。

——百度百科

莫提默·J.艾德勒(Mortimer J.Adler，1902—2001)，生于纽约，以学者、教育家、编辑等多重面貌享有盛名。

除了写作《如何阅读一本书》外，以主编《西方世界的经典》，并担任1974年第十五版《大英百科全书》的编辑指导而闻名于世。

他在芝加哥大学执教（1930－1952）时，于1946年帮助策划了“名著计划”，1952年起任哲学研究所所长。他在他的著作中普及推广西方文明的伟大思想，如《西方世界的伟大著作》、《怎样阅读》以及《六种伟大思想》等，因而以学者、教育家、编辑人等多重面貌享有盛名。

曾任大观念研究中心的名誉主席，是该中心的最初发起者之一。

——百度百科

第一篇 阅读的层次

第一章 阅读的活力与艺术

阅读是一个复杂的活动，就跟写作一样包含了大量不同的活动；

为获取资讯求得理解的主动阅读，更有可能接受作者想要传达的意志；

第二章 阅读的层次

阅读有四个层次，层与层的关系是渐进的，后一个层次包含之前所有的层次；

基础阅读：一个人只要熟练这个层次，就摆脱了文盲状态，熟练的过程中还可以学习到阅读的基本艺术，接受基础阅读训练，获得初步阅读技巧；

检视阅读：在一定时间内抓出一本书的重点（通常很短），但很难掌握一本书所有的重点，你的目标是从表面上取关擦汗这本书，学习书的表象所教给你的一切；

分析阅读：就是全盘的阅读、完整的阅读，或者说是优质（你能做到最好的阅读方式）的阅读，在无限的时间里做到最好也是最完整的阅读；

主题阅读：阅读者会读很多书，不只是一本书，并列举出这些书之间的相关之处，找到所有书谈及的主题；

第三章 阅读的第一个层次：基础阅读

基础阅读的四个阶段

阅读准备：身体、智力、语言以及个人准备；

简单阅读：开始尝试简单读物，看图识字之类；

字汇阅读：扩大视野学习不同领域不同目标的阅读祛；

精炼阅读：开始消化以往的阅读经验，能够带着观点关联阅读；

第四章 阅读的第二个层次：检视阅读

检视阅读分为两种

1、有系统的略读或粗读让我们回到基础阅读的基本状态；

略读建议：先看书名页、有序就先看序，研究目录页、对基本框架做概括性理解，检阅索引、快速评估议题范围，出版者介绍摘要，主题相关节选阅读，跳读、留意主题基本脉动；

2、粗浅的阅读

头一次面对一本难读的书，从头到尾通读一变，略过不懂的地方；

第五章 如何做一个自我要求的读者

阅读一本书的艺术是以适当的顺序提出适当的问题：

1、整体来说，这本书到底在谈些什么？

2、作者细部说了什么，怎么说的？

3、这本书说的有道理吗？是全部还是部分有道理？

4、这本书跟你有什么关系？

三种做笔记的方法

结构笔记：提示全书架构，而不是内容细节；

概念笔记：记录作者所要表达的观点，提炼自己的观点；

辩证笔记：用概念的结构一个单元一个主题，把相关的陈述疑问顺序而列；

第二篇 阅读的第三个层次：分析阅读

第六章 一本书的分类

一种是虚构的小说类，另一种是传达知识，说明性的论说类；在论说类书籍中我们可以进一步将历史从哲学，并将这二者从科学与数学中分离出来；

第七章 透视一本书

分析阅读第一阶段的四个规则

第一规则：依照书本的种类与主题做分类；

第二规则：用最简单的句子说出整本书在谈些什么；

第三规则：按照顺序与关系，列出全书的重要部分。将全书的纲要拟出来之后，再将各个部分的纲要一一列出；

第四规则：找出作者在问的问题，或作者想要解决的问题；

第八章 与作者找出共通的词义

通过单字、词义，关键字，专门用语及特殊词汇以及字义等方式，确认每个字的不同意义转换，找出与作者共通的词义，阅读理解就会大增；

第九章 判断作者的主旨

分析阅读第二阶段的四个规则

第五规则：诠释作者使用的关键字，与作者达成共识；

第六规则：从关键句中抓出作者的重要主旨；

第七规则：找出作者的论述，重新架构前因后果，了解作者主张；

第八规则：确定作者已经解决了哪些问题，还有那些是作者认为自己无法解决的；

第十章 公正地评断一本书

分析阅读的第三阶段A.智慧理解的一般规则

第九规则：在你说出我同意、我不同意或暂缓评论之前，我们一定要肯定自己已经了解了；

第十规则：当你不同意作者的观点时，要理性表达自己的意见，不要无理辩驳争论；

第十一规则：尊重知识与个人观点不同，在做任何评断之前，都要找出理论依据；

第十一章 赞同或反对作者

理想化辩论三种条件

第一点：在争辩时要注意附带的情绪，或是当场引发的脾气；

第二点：你要把自己的前提或假设摊出来；

第三点：化解派别之争的盲点，尽量不偏不倚；

分析阅读的第三阶段B.批评观点的特备标准

第十二规则：证明作者的知识不足；

第十三规则：证明作者的知识错误；

第十四规则：证明作者不合逻辑；

第十五规则：证明作者的分析与理由是不完整的；

第十二章 辅助阅读

内在阅读：阅读书籍的本身，与所有其他的书是不相关的；

外在阅读：借助其他一些书籍来阅读一本书；

外在阅读来源：相关经验、其他的书、导论与摘要、工具书；

第三篇 阅读不同读物的方法

第十三章 如何阅读实用型的书

在阅读任何一本实用书，问自己两个主要问题：

第一：作者的目的是什么？

第二：他建议用户森么方法达到这个目的？

读一本实用书时要提出四个问题：

第一个问题：这本书是在谈些什么？

第二个问题：找出作者的共识、主旨与论述；

第三个问题：内容真实吗？

第四个问题：这本书与我何干？

第十四章 如何阅读想像文学

读想象文学的不要

不要抗拒想象文学学带给你的影响力；

不要在想象文学中企图找到共识、主旨或论述；

不要用适用于传递知识的，与真理一致的标准来批评小说；

阅读想象文学的一般规则

首先，我们可以讲架构性的规则拟大纲改变为适合阅读小说的规则：

1、你必须将想象文学作品分类；

2、你要能抓住整本书的大意；

3、你不仅要能将整本书简化成大意，还要能发现整本书各个部分是如何架构起来的；

其次，把阅读小说时的诠释规则改变为适合阅读小说的规则；

1、小说的要素是插曲事件角色与他们的思想言语感觉及行动；

2、共识与主旨有关，富裕小说要素真正存货的活力；

3、加入想象的世界，和作品中的主人公一起完成这场探险；

第三，在你衷心感激作者试着为你创造的经验之前，不要批评一本想象的作品；

第十五章 阅读故事、戏剧与诗的一些建议

如何阅读故事书

第一个建议：快读，并且全心全意的读；

如何阅读戏剧

第二个建议：在阅读剧本时最好一气呵成；

如何阅读抒情诗

第一规则：不论你觉得自己懂不懂，都要一口气读完，不要停；

第二规则：重读一遍，大声读出来；

第十六章 如何阅读历史书

阅读历史书要提出的问题

第一个问题：每一二百年历史书都有一个特殊而且有限定范围的主题；

第二个问题：历史书再说一个故事，而这个故事发生在一个特定的时间里；

最后一个问题：这与我何干？可能没有任何文学作品能像历史一样影响人类的行为；

第十七章 如何阅读科学与数学

我们毫不迟疑的推荐你最好要阅读一些伟大的科学经典巨著；

你要做的就是运用阅读论说性作品的规则，而且要很清楚的直到作者想要解决的问题是什么；

分析阅读适用于任何论说性作品，尤其是科学与数学；

第十八章 如何阅读哲学书

阅读任何哲学作品时，最重要的就是要发现问题，或者找到书中想要回答的问题；

第十九章 如何阅读社会科学

社会科学的作品是混杂的，而不是纯粹性的论说性作品，关于一个主题通常要独好几本书，因此分析阅读规则并不是太适用；

第四篇 阅读的最终目标

第二十章 阅读的第四个层次：主题阅读

主题阅读前提

第一个要求：对一个特定的问题来说，所牵涉的绝对不是一本书而已；

第二个要求：要知道就总的来说，应该读的是哪些书？

主题阅读的五个步骤

步骤一： 找到相关章节；

步骤二：带引作者与你达成共识；

步骤三：厘清问题；

步骤四：界定问题；

步骤五：分析讨论；

第二十一章 阅读与心智的成长

我们的身体是有限制的，心智却没有限制；但心智就跟肌肉一样，如果不常运动就会萎缩；

电视、收音机网络，游戏和娱乐都是人为的支撑物，它们让我们觉得自己在动脑，但这些外界刺激的力量终究是有限的，；它们像药品一样，一旦习惯了之后，需求量就会越来越大，直至最后毫无作用；

好的阅读，也就是主动阅读，不只是对阅读本身有用，也不只是对我们的工作或事业有帮助，更能帮助我们的心智保持活力与成长。

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原创 | 峰少 | *Fun-Plus