高考作文我来写——高中学生写2023高考作文

又是一年高考时

每年的高考季

高考作文一直是人们持续关注的热点

今年

《东台日报》继续推出

特别栏目《高考作文我来写》

请高一、高二学生同写高考作文

并精选部分作品以飨读者

新课标I卷

试题内容：阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

故事未了 尾声长留

东台中学高二（15）班 唐恩泽

曾获第二十三届世界华人学生作文大赛全国一等奖;第十五届全国中学生创新作文大赛总决赛一等奖;第二十四届“语文报杯”金奖；第十九届叶圣陶杯全国中学生新作文大赛省级二等奖。作品多次登上《语文世界》杂志。

当流言取代呐喊成为主流，私语取代共识成为常态，当陈词滥调的文案取代扣人心弦的故事被人关注，好的故事似乎成为历史的远影。但纵使塑料玫瑰盈满街头，人们也绝不会忘记金蔷薇的珍贵。

那些无数有力量的故事存在于精神的原乡，伫立在人类的旷野，我们越过时间，跨过山海，去拥抱这世界最初和最后的热望。

个体生命的无畏与轻盈，皆出于此。

在对生活感到倦怠而内心急切憧憬幸福的时刻，我会想起加缪笔下那个幸福的人。与巴别塔的故事不同，尽管巨石一次次地倒塌，西西弗斯并未同人类一样沉沦在挫败与绝望中。他认识了荒诞，重新思考生活。在无数次想要放弃的时刻，我会想起那个抱着服“无期徒刑”的精神来到敦煌的常书鸿，会记得米兰·昆德拉的那本《不能承受的生命之轻》。那个“永远到不了的山顶”并不重要，因为登上顶峰的努力足以充实一个人的心灵。

听罢有力量的故事，我们继续着他们奔向理想的未竟之路，活出生命的无畏与轻盈。

人类文明的普世与关怀，皆出于此。

心灵日益空虚，社会痛点频仍，那些有力量的故事便成了生命里的温暖。我找到了刘亮程的村庄，感受到被遗忘的黄沙梁卷来的沧桑；看见了莫言来自高密的《红高粱》，扎根于厚重肥沃的土地，无所畏惧地生长。大江健三郎“回头下望人寰处”，亦如但丁在地狱中为芸芸众生潸然恸哭，鲁迅肉搏空虚暗夜，新海诚在“3·11大地震”后创作灾难三部曲，他们让笔下的一个个振聋发聩的故事走出了私人呓语，联结广宇，激荡起人类社会的共鸣。

看罢有力量的故事，我们面向人类的旷野，在世界的中心呼唤文明的普世与关怀。

国家社会的责任与担当，皆出于此。

揆诸当下，重庆山火的“中国式救援”里，世界看到了一个空前团结的民族；在云南亚洲象“一路向北”的迁徙脚步中，世界看到一片温情的绿水青山；在《兰亭集序》遨游太空的奇幻漂流中，世界感知中华文化贯通古今，联动中外的独特光彩。讲好中国故事，传播中国声音，是时代赋予国人的使命。吾辈青年当与祖国同行，为时代放歌，以更开放的话语，讲述中国自信；以更生动的话语，讲述中国魅力；以更权威的话语，讲述中国担当，向世界呈现中国之真、中国之善、中国之美。

回头再想，《额尔古纳河右岸》那句“故事总要有结束的时候”，或许并不尽然。只因那些有力量的故事会唤起我们对生命的热切期待，对社会的责任担当。

故事未了，尾声长留。

指导老师：杨晓燕

七姐妹星的光明

东台中学高二（1）班张檬

获叶圣陶杯作文大赛省级二等奖，第十五届全国中学生创新作文大赛初赛一等奖等。作文《还乡愁于现实，高歌振兴黎明》《一直游到海水变蓝》发表于《七彩语文》《读写天下》等。

古希腊神话中，宙斯带入天上的七姐妹星中最小的妹妹爱上了人间的国王西西弗斯，逃入凡间，这是人类历史上“第一个故事”。

事实上，在大约十万年前的非洲，我们的祖先智人决定用上万年走出非洲。在如此漫长的迁徙中，是七姐妹星指引着未来的方向。这段故事在迁徙的篝火中一遍遍被讲述，融入到世界各地的文明中，成为我们的民族记忆。

每个当下的存在，都仰赖于故事的叙述。古老的力量并不排斥任何人，它可以是童年里老式双卡收录机流传的，可以是乡野村妇青睐的奇闻八卦，或者是更为正统的传统文学。它畸轻又极重，正如卡尔维诺所言，“把各类知识、各种密码编织在一起，造出一个多样化、多面化的世界景象”。捷克作家赫拉巴尔搬到住了许多茨冈人的破旧贫民区，深深爱上了这些性情豪放的茨冈人和那些宾至如归的小酒家，叙写了“巴比代尔们”的故事。正是这些故事，真诚地印证了布拉格贫民区“垃圾堆上的人”的历史存在，饱含了他们的平淡与激愤，他们的高兴与忧伤。

故事之所以经世不朽，正是因为它们精确捕捉到了人类的永恒之境。这种境界可以是伏生一家护中华典籍的血泪担当，亦或安妮·埃尔诺在六十年前日记里写下的“我要为我的种族复兴而写作”，也可以是马尔克斯用一本《百年孤独》疗愈拉丁美洲的遗忘症，唤醒模糊但笃定的灾难记忆。我们的前人相信人与人、人与物之间并没有坚不可摧的厚障，全人类的故事就是我的故事，他们重视并且维护这种联结，并从中得到了最初的力量、智慧和慰藉。这种古老的直觉，以故事作为最好的载体。

我们相信，永远有一个故事在等着我们。蔡皋用画笔打捞起记忆里的童年趣味，桃花源和花木兰的故事在她的笔端流泻；常书鸿放弃自己在巴黎的艺术家生涯，一心回到敦煌临摹石窟，向世人叙说敦煌的千年故事；“效法羲和驭天马，志在长空牧群星”，从曾经努力奔跑的山村小孩，到如今神州十六号“摘星星的人”，桂海潮接过前辈的火种，续写着中国新一代的航天故事，为时代赋上一曲奋斗的歌。

从柏拉图的山洞到钢筋混凝土的高楼，渺小的我们始终遥望着七姐妹星的光明，而故事成了我们的故乡，也成了我们的话语，我们的默契，我们精神的DNA。

故事的生命永远不会完结。

指导老师：陈月

故事有力量 凝聚民族心

东台中学高二（2）班邹沐希

获第22届世界华人学生作文大赛全国三等奖，作文《两棵树的见证》发表于《今日文学世界》等。

我们中国人喜欢听故事、讲故事，也喜欢将故事的精神用来修身、齐家、治国、平天下，可以说中国人的精神图腾就是一个个故事，而有力量的故事，凝聚了民族心，浓缩成了民族精神。

柏拉图说：“会说故事的人统治世界。”当民族迷茫时，总会有志士仁人振臂一挥，成为故事中的英雄，指引我们，拨开迷雾，追逐信仰。以死明志的谭嗣同，“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的牺牲精神载入史册，激励人心；一生奔波的孙中山先生，“驱除鞑虏，恢复中华”的呐喊沉淀在故事里……一个故事蕴含一种力量，一种思潮代表一种信仰。李大钊、陈独秀、蔡和森、*，一个个中国共产党人，用英勇不屈的故事，定格了坚贞信仰。从上海法租界到南湖的红船，从秋收起义到井冈山，从万里长征到延安窑洞，从西柏坡到北京天安门，共产党人的故事，汇聚成伟大的建党精神，迎来了新中国的诞生。正是无数有力量的故事，让民族有了信仰，有了力量，也有了巨大的凝聚力。

当民族危亡时，总会涌现出一个又一个有力量的故事，激励我们，不怕牺牲，勇往直前。抗日战争初期，敌强我弱，当整个中华民族陷入生死存亡的危机关头，杨靖宇用他的故事激励我们，哪怕肚里没粮食，哪怕嚼树皮吃棉花，中华民族也要誓死抵抗。张自忠将军的故事激励了那一代的中国军人，即使战至最后一个人，中国军人也永远不会倒下，军人的忠魂永远守护着这片美丽富饶的土地。而正是有着这样一个个有血有肉有力量的故事，四万万同胞团结一心，不怕牺牲，才凝聚成一股不可战胜的力量，最终打败了日本侵略者。

和平年代，少了英勇不屈的悲壮瞬间，却也多了默默守护的平凡。“雷锋出差一千里，好事做了一火车”的故事，让助人为乐成为社会的美德；扎根山区的“奇迹校长”张桂梅，用她的无私奉献故事践行着教育的真谛，诠释了“自然击你以风雪，你报之以歌唱”的精神。这一个个平凡的故事告诉我们，和平年代我们的民族亦不缺乏伟大的人。而正是这一个个平凡的故事，让我们的民族精神代代相传，最终凝聚成一股强大的民族力量，去复兴中华，实现中国梦。

积小溪为大海，积薄土为高山，中华民族就是把这样一个个有力量的故事串联起来，最终汇聚成伟大的民族精神。生逢盛世，我们重任在身，只要敢于奋斗，不惧艰难，我们也能产生出有力量的故事，给后人以无穷无尽的启迪与力量。

愿你我也能成为故事里的人，有力量、有光芒。

指导老师：朱晓红

聆听 讲述 创造

东台中学高二（1）班刘瑞阳

获江苏省“苏教国际杯”作文大赛二等奖，作文《与美邂逅，人生自有诗意》发表于《十几岁》等。

古希腊诗人荷马穿行在街头巷尾，他以《伊利亚特》和《奥德赛》记录下英雄的冒险，至今令读者心潮澎湃；戏台上的《牡丹亭》还在咿咿呀呀地唱着，杜丽娘游园惊梦的故事让台下人为之倾倒。故事的流传不分形式，也无谓时间与空间的障碍，让不曾亲历的人有所感触。

好的故事不一定包括曲折的情节，但一定是创作者最真挚的情感寄托，用最极致的悲与喜震撼着人的心灵。曹雪芹将自己艰辛的人生经历写入《红楼梦》之中，“披阅十载，增减五次”，千红一窟、万芳同悲的故事深深打动读者。路遥扎根黄土，以《平凡的世界》讲述了孙少平等怀揣梦想的年轻人，勾勒出陕北农民的喜怒哀乐，饱含深情地歌颂了这些勤劳朴实的人民。

故事能充实人的情感体验，也能使之从中体悟人生哲理。《李尔王》告诫我们“真实的事物要用心领悟”，《西西弗斯神话》中加缪论述了人在面对一个没有永恒的真理或价值的世界时对存在意义的探求，为我们指明要以奋斗对抗生命的虚无。故事是先人智慧的积淀，用心领悟就会有所收获。

然而，在时代大潮汹涌而至的当下，有多少人沉溺在虚幻的“好”故事当中驰于空想，不肯付诸实践？有多少人会被故事蕴含的肤浅道理打动，被那些所谓的“心灵鸡汤”式的安慰而失去面对真世界的勇气？又有多少人囿于故事的框架而亦步亦趋，不肯有所创新？

想起德国作家黑塞，在研究东方哲学时因缘际会了解到古印度的佛教并为之倾心，从此他追随着释迦牟尼的足迹，从他的故事之中汲取古印度文明的精华。难能可贵地，他将东方的思维模式与自己的写作相结合，在自己的作品中体现出来。

聆听故事的最终意义是带我们从故人旧事走向未来，成为莫言所说的“讲故事的人”乃至于“创造故事的人”，当下的我们诚应从“了却家国天下事，白发终不悔”为国铸盾的工程专家钱七虎、“把自己留给一座小小山村，把山村的孩子们送上最绚丽的舞台”的因坚守而美丽的邓小岚等人的故事中收获实践的勇气与取舍的智慧，讲好自己的故事，谱写最美的时代华章。

指导老师：陈月

故国中事 中国故事

东台中学高一（2）班王越

在“守望春天，共同战‘疫’”征文活动中荣获二等奖，在“读吧写吧”作文竞赛中荣获特等奖。作品曾在《江苏科技报》等报刊上发表。

当下有一个热词，叫“中国式”，譬如中国式浪漫，中国式现代化。所谓“中国式”，即是中国特有的，究其根源，来源于那些彰显我们品性的故事。当一个中国人看见柳树时，会很自然地感到惜别的伤感，因为他会想起折柳送别，会想起“柳”与“留”谐音，会想起“客舍青青柳色新”。

民国学者郑拓说过：“我国灾难之多，世界罕有。自公元前两千余年而至当下，几乎无年无灾，也几乎无年无荒。”而令许多人惊诧的是，同样遭受过干旱、洪涝、蝗灾、瘟疫以及外族入侵的中国，最终成为四大文明古国里的一支，依旧生机勃勃。这背后，是无数中国人前仆后继的成果。那些故国之中事，便是中国故事。

君可见，远有田横五百士宁死不降，近有狼牙山五壮士大义凛然；君可见，古有苏东坡，即使流放偏远州县，仍为百姓募钱修桥，今有黄文秀，一心致力于扶贫事业，不幸殉职。君可见，古有孔子韦编三绝，笃行不怠，今有樊锦诗坚守沙漠，不离敦煌。

这些故事，并非集中于哪一个时代、地域或群体，而是由各个时代与不同地域的中国人共同书写的、炎黄子孙的群体记忆。这些故事，塑造了华夏儿女的集体性格，被镌刻在我们的基因之中，代代相传，最终汇聚成中华民族历经磨难而不衰、饱尝艰辛而不屈的不竭力量来源。

正是因为有了这些故事，在靖康之耻后，岳飞精忠报国，自朱仙遥望黄龙；日寇侵占东北时，赵一曼挺身而出，傲视敌人的威胁；印军制造事端时，陈祥榕奋不顾身，上前阻止，清澈的爱只为中国。变的是时局，不变的是浓厚的家国情怀。那些肺腑与心肠穿过历史的云烟，永不过时。

我们之所以还要品咂这些故事，不仅仅是因为它们会被融进文章里，会被安置在我们最好的年华里，更是因为那里有在坠落时托举住你的信仰，有人间的温热，有我之所以为我、中国人之所以为中国人的精神，关乎热爱与良善、胸怀与风骨，以及山海可平的执着、无问西东的付出、九死不悔的勇毅。

品咂之后，更要勤耕不辍、笃行不怠地去实践。向先烈与英豪学得果敢和勇毅，向圣贤与哲人习得智慧和豁达，内化于心，外化于行。谦和敦厚的为人处世之道，实则是来自文化根基的呼唤；中庸、仁义、兼爱，当今世界仍可奉为圭臬！

也许它们缥缈在汉唐的宫阙间，看上去遥不可及，可我们又常常能在生活中感知到这些故事的存在，如影相随，在孤灯下，在桌案上，在胸襟的无涯。待到前辈们写下飘逸或沉郁的诗行之后，不知不觉间，这只如椽巨笔已经传承到我们手上，由我们来续写中国的故事。

指导老师：刘金平

读好故事 汲新力量

东台中学高一（3）班刘思涵

作文《陪你追风去》《不一样的种子》《有梦想谁都了不起》等发表于《远方萤火》《东台日报》等，获“七彩语文杯”十二届作文大赛一等奖。

好的故事是有力量的。

《儒林外史》中有一处情节说的是杜慎卿几个人游金陵的雨花台，坐了半日，日色已经西斜，只见两个挑粪桶的挑了两担空桶停在山上，这一个拍那一个的肩头道“兄弟，今日的货已经卖完了。我和你到永宁泉吃一壶水再回来，再到雨花台看看落照”，杜慎卿笑道，真乃菜佣酒保都有六朝烟水气……

没有跌宕起伏的情节，只有市井小民的闲谈，读来却让人自然体悟到从容风雅的真正意蕴，这就是好故事的力量——触动心灵，启迪智慧。

其实我们身边并不缺乏好的故事：从繁华都市远赴西北大漠，将青春年华投入到敦煌石窟文物保护事业之中，这是樊锦诗的故事；从双耳失聪，一路不懈努力到成为清华博士，这是江梦南的故事；追风而跑，超越极限，用热血奋斗站上亚洲之巅，这是苏炳添的故事……作为旁观者的我们总是沉湎于他们精彩的故事，惊羡于他们用心讲好故事的努力与奋斗、孤勇与执着，更是畅想于“我也来讲故事”……

可是时间总是冲刷着好的故事，“澎湃的畅想”总是悄然湮没。即使有一些还在讲着故事，但只是做好了讲的“面子工程”，而没有沉下心来夯实讲好故事的“地基”，幻想着“万丈高楼平地起”。探幽入微，是我们浮躁的价值导向使然。

**说，我们要立足中国大地，讲好中国故事，努力展示一个生动立体的中国。作为勇立潮头，与时代同频共振的新时代青年，吾辈当摒弃“速成”的快捷功利，在羡慕别人故事的同时，不忘初心讲自己的故事，且讲好每一个并不宏大却需要我们用尽全力去书写的故事。

时代的微尘亦是淘金的筛子，筛去了时代的渣滓，留下的都是好故事。科研院士讲好了严谨创新的钻研故事，大国工匠讲好了精益求精的工艺故事，运动员讲好了超越自我的拼搏故事……当每一个人都讲好了自己的小故事，我们已然共同讲好了中华民族的大故事。

志高霄汉近，梦广天地小，讲好故事的接力棒已然传至我们的手中。讲好故事，需要你我共行，抛却三分钟热情，沉淀下你我的那颗初心，聆听时代的真谛。我们可以成为扎根基层的驻村干部，成为抗疫一线的“大白”，成为工厂车间的“新蓝领”……时代造就青年，盛世成就青年。在新一轮科技革命和产业变革的大背景中，新时代为青年提供了更为多元的讲好故事的路径。而何其有幸，我们处在一个大有可为的时代。

《格言联璧》中说“志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。”我相信一代代青年会接续奋斗，笃志前行，用不竭的力量，讲好自己的故事，讲好中国的故事。

指导老师：孙丽华

尘雾之微凝聚中国故事

东台中学高一（4）班胡雨凡

获七彩语文杯江苏省二十一届中学生与社会作文大赛盐城市高中组一等奖，全国中学生科普科幻作文大赛江苏省三等奖。

从《山海经》出航，随《水经注》蜿蜒，湿润于诗词软湿的草岸……人们自古以来就爱讲故事，从神话传说讲到山河锦绣、市井繁庶，口口相传中，将文化根植在土地。

故事是文化的载体，也是人类精神的载体，它以笔墨成韵、侃侃相谈的形式在时间的长河里溯流而上，仍旧浮现在时代的画卷里，千年如故，明明如昔。青山不墨千秋画，绿水无弦万古琴，故事的力量便在于此。故事是永恒的，它赋予短暂人生的一瞬精彩成为人类文明的永恒。

不论你我，各有人生的故事。不要说自己没有背景，这个时代就是最大的背景，容得下最耀眼的故事。陈英华以针代笔，绣出星空之美，飘渺的星云缭绕在传承创新传统文化的热忱内心处；樊诗锦此心归处是敦煌，在戈壁坚守内心一分浩然，莫高窟满墙的油彩绘出了她最明媚的梦想。她们，是中华文化的传承者，是新时代下发扬传统的楷模，她们是诗意的、坚韧的故事，久经传颂也能经久不衰。

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。在广阔的时代背景下，个人奋斗的故事汩汩如泉、不息地涌入时代的眼帘。彼骐骥者，其志常在千里，桂海潮的人生故事几近一曲赞歌。然而摊开卷轴，泛黄的书页里印满了这样的故事——钱学森、邓稼先、南仁东……一个个耳熟能详的名字，筑起了中国科技的万丈高楼，实现了唾手可摘星辰的人类理想。

好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现民族的形象。正是中国数十年来的发展故事改变了千千万万奋斗者的人生命运，也正是无数国人动人心弦的故事，展现了泱泱华夏的大国形象。

数不尽文化传承的故事、说不完科技创新的故事，一字一句，勾勒出了中国故事的磅礴绚烂。自古以来，我们就有埋头苦*人，他们是中国的脊梁。时至今日，中国精神仍未消弭，小我的故事如星星萤火，汇成了文化传承发扬、科技创新前卫、外交和平自主的中国形象。中国故事与世界故事，休戚与共，共同发展。

冀以尘雾之微补益山海，荧烛末光增辉日月。凡世人人皆在人生旷野之上书写专属的人生故事，借以点滴水汽汇成茫茫江河，共筑中国故事的华章。

胸中元自有丘壑，故作老木蟠风霜。新时代青年亦有宽博的胸怀，在中国故事的宏大背景下讲好自己的人生故事，用绚丽的人生故事续写中国故事。前有古人星光灿烂，后有来者群英堂堂，且看来日，磅礴东方！

指导老师：曹榕

讴中国故事 继民族精神

东台中学高一（19）班潘韵菲

获第九届全国中学生科普科幻作文大赛高中组江苏赛区省级二等奖；第十六届全国中学生创新作文大赛江苏赛区初赛一等奖。

**曾多次强调，要讲好中国故事，展现真实、立体、全面的中国。

讲好中国故事、首先要讲好一个文化的中国。五千年风雨孕育了灿烂的中华文化，贯穿其中的是温文尔雅的气度，是情同手足的友谊，是天人合一的智慧，是以人为本的信念。故事，为我们揭开了中华文明的一角。大禹治水，女娲补天，精卫填海，神农尝草……太多的故事告诉我们何为勇敢，何为奉献，何为坚韧，何为不屈。这些故事激励着中华民族在龟甲兽骨中发皇张大，在愚昧与混沌中燃起智慧的火苗。

凤凰鸣矣，于彼高岗。梧桐生矣，于彼朝阳。中国的发展离不开故事里蕴藏的中国精神。冯骥才曾言，世界上绵延最久的，是非物质的——精神。先人对月遨游，于是有了嫦娥奔月，吴刚伐桂等浪漫瑰丽的故事。嫦娥八号的上天，无不扎根于千百年间动人心弦的故事，又何尝不为其充盈新的力量。中国的发展从来就离不开中国故事的支撑。

中国从不缺故事，缺的是会讲故事的人。黄庭坚的创作原则：脱胎夺骨，以故为新。要让中国故事在当下仍焕发强大的生命力，除了续写，还要创新。《故事里的中国》是对中国经典的演绎，也着墨于讲好新时代的中国故事。即使岁月失语，精神却可万古长青。故事，是古今交流的桥梁，是艺术与真实的共振。

其实，不凡的，从来不是故事里的中国，而是书写故事的中国人。中国的故事，是那些了解过生活与苦难，却依然热爱生活的人写下的。中华民族的续章在他们笔下书写，伟大的中国精神在他们身上传承。

作为“后浪”的我们，应以青春之力，向未来留存经典，乘时代风帆，让民族复兴之花绽放。

致敬每一个在历史长河中书写故事的中国人。

指导老师：曹榕

生命的故事 铭记的力量

东台中学高一（1）班王馨冉

古老的神话承载共同的梦想，架起一个个博大精深的文明；历史的记载沉淀真实的记忆，激励着一代又一代的接续奋斗。人类倾听故事，人类传递故事，人类创造故事。同样，故事也在影响改变着人类。

故事镌刻最真实的铭记，呈现民族，呈现时代。古希腊哲人亚里士多德曾感叹：“时间碾碎万物，一切都因时间的力量而衰老，在时间的流逝中被遗忘”。然而，在不可抗拒的时间流逝中，好的故事沉淀下来，铭刻在人们心中。电影《满江红》，点燃无数国人心底涌动的元元之红。在笑声背后，是民族的魂魄；在故事背后，是力透纸背的两个字——铭记。任雨打风吹，英雄风流仍在故事中呈现，在讲述中传递，在时代风潮中落地生根，成为心底的印记。

“一个有希望的民族不该忘记英雄，一个伟大的民族必需铭记历史”，但是也正如黑格尔所言：“人类从历史中学到的唯一教训，就是人类无法从历史中学到任何教训”，对于现实而言，重要的不仅是滴落潭中的水滴，更是其所激荡起的阵阵涟漪。

故事架构起最鲜活的桥梁，传递情感，传递信念。三年疫情势已去，无数触动人心的情景仍然历历在目——首当其冲的武汉，水深火热的上海，四面八方的支援，留恋而坚定的送别，危险却果敢的帮助，灼灼闪耀如满天星火的楼群……这些画面背后，是钟南山，是李文亮，是张定宇，是无数志愿者、外卖小哥，是你，也是我。我们都是故事的主角。看见是共情的起点，无数故事的传递，联系起整个国家、整个世界，让无数原本没有关联的生命，用不同的语言说出相同的几个词语：帮助，坚持，团结。

凭借着在每个个体的内心激起的共鸣，故事凝聚最深沉的力量，改变个人，改变社会。当蒙昧的人们读到鲁迅作品中的阿Q、杨二嫂、闰土、孔乙己、祥林嫂们时，是不是能成为铁屋子中最先觉醒的一股力量，横扫一切腐朽，最终改变中国，改变世界？

“好青年当与时代同行”，我们中的每一个人，都是故事的倾听者、讲述者、创造者。我们以倾听铭记，以讲述传递，以创造发声。故事中沉甸甸的，是情怀，是责任，是传承，是亿万生命汇聚起的始于昆仑、迫于云巅的力量。这力量深入骨髓，刻骨铭心。

指导老师：吴凡

时代召唤好故事

东台中学高一（19）班臧程

作文《暑假微记录》《与竹笛为伴》等发表在《课堂内外》《家教周报》，《回乡》获第九届全国中学生科幻科普作文大赛江苏省一等奖。

故事，发轫自远古，延伸向未来，任朝代更迭，云卷云舒，生生不息，传诵不绝。从孩提时代温言软语的睡前童话到成人世界振聋发聩的警世恒言，好故事总令人终身回味，受益无穷。

时代召唤好故事，好故事是成长路上的风向标，是个体生命的导航盘。近日感动全网的年轻宇航员桂海潮的故事成为励志典型，激荡起万千学子的滚烫追梦心。这个出生于云南省西部边陲的小镇少年，只因高二那年偶然从学校广播里听到神舟五号载人飞船成功问鼎苍穹的喜讯，从此将杨利伟视为目标偶像，两年后成功报考了北京航空航天大学，二十年后站在酒泉卫星发射中心问天阁，走偶像走过的路，飞偶像飞过的天——那个曾在别人的故事里汲取、生长的“听故事的人”终于活成了新故事中的主人公。而他的故事，也正激励着万千学子拼搏青春，决胜高考，执着奔赴远方的星辰大海。

时代召唤好故事，好故事是大数据背景下的流量密码，带来城市发展的新际遇。试问，淄博烧烤何以出圈、霸屏，热度居高不下？一切，始于疫情期间包蕴在一日三餐里的那些真实而温暖的故事。憨厚实诚的山东人以货真价实的食材、周到贴心的服务，让原本平常的烧烤在大学生圈中迅速走红。与其说是留恋味道，毋宁说是反哺情怀，网络让齐鲁大地的烟火气、人情味以不可思议的态势火遍全国，抚慰万千凡人心。

时代召唤好故事，好故事是国家文化的承载，是民族形象的代言。陈望道“信仰的味道”，徐解秀“两床棉被”，梁家河“知青岁月”……峥嵘岁月，共产党人以生动的好故事书写着对党和人民的忠诚，见证着筚路蓝缕的历程；二十大的胜利召开，“创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念”“新型大国关系”“正确义利观”等中国观点的提出，共产党人开放包容的姿态、互学互鉴的心态、积极进取的状态，在把握新理念、掌握新技术、占领新平台、学习新本领的基础上继续讲好“中国故事”。

时代召唤好故事——个人的故事、国家的故事，奋进的故事、奉献的故事、收获的故事、改变的故事，用故事传播故事，用故事点燃故事，让无数好的故事奏响激越的生命之歌，融入滚滚时代洪流，共同成就中华民族伟大复兴的中国梦！

指导老师：曹榕