英国历史学家诺斯古德·帕金森分析了为何“大型组织大而无当、毫无生气”后，得出一条定律——事情增加是为了填满完成工作所剩的多余时间。这个定律表达的观点是，工作效率低，往往是因为我们给了这个工作太多的时间！
帕金森描述了一位老太太花一整天时间寄一张明信片的过程：花一个小时找那张明信片，花一个小时找老花镜，花半小时查地址，花一个半小时写明信片，去邮局花了两小时——别人只要一个人花30分钟就能干完的事情，却让另一个人花了一整天时间才完成！而且犹豫不决、疲惫不堪、紧赶慢赶才勉强做好。
帕金森还指出，做一份工作所需要的资源，与工作本身并没有太大关系，一件事情膨胀出来的的重要性和复杂性，与完成这件事情所花的时间成正比。换句话说，给自己很多时间，并不一定能改善工作品质；相反，时间给的越多，越容易使人懒散、松懈，缺乏动力，工作效果毫无改善，效率不升反降。
有一个学生，他的各门功课平均乘以成绩一直较低。家长没有办法，打算让他减少课程数量，以增加余下每门课的学习时间，并且只学最少学分的功课。但儿童心理学家却建议这位家长多修一些课程，说这样才能提高学生的平均成绩。家长最后被说服了，抱着试一试的心理给孩子报了更多的课程，而且多报了几门学分多的重要课程——结果也如心理学家所说，这个学生多修课程后，所有功课成绩不降反升，都取得了不错的成绩——事实表明，这个学生在面对更多的课程时，所想的是如何在尽可能短的时间内学会学通所修内容，时时打起精神用来提高学习效率，根本没有多余时间来偷懒和散漫——这个学生成功地避开了时间的陷阱，无疑是正确教育理念下的幸运儿。
朋友们，请时刻记住，时间是最宝贵的资源，想在更短的时间内达到工作和学习效果，需要我们运用好工作方法、学习技巧，提高办事效率——真正能赚钱、有一定名气的公司，他们的成功都不是靠加班完成的，而是踏踏实实、讲究实效、会运用时间高效管理企业的结果，古今中外概莫能外。
