消失的青少年性教育
近期，大同市大成双语学校发生的未成年人欺凌事件引发了公众的震惊和谴责。这起事件涉及到一个敏感的话题：未成年人的性。两名年仅9岁的四年级男孩被指控迫使同班男孩舔生殖器、肛门，甚至使用生殖器侵犯同学。
今年6月，最高人民检察院发布了《未成年人检察工作白皮书（2022）》，其中提到了两个重要趋势：低龄未成年人犯罪占比上升和性侵未成年人案件呈上升趋势。2022年，最高检起诉了36957人涉嫌强奸、猥亵儿童等性侵未成年人犯罪，同比增长了20.4％。
四川青少年性教育普及基地首席专家胡珍表示：“从我接触到的实际情况看，小学生中间发生性欺凌并不少，虽然一般不像大同事件中的行为这么极端。”
专家指出，中国青少年性教育的缺失是导致未成年人性犯罪率持续攀升的重要原因。随着短视频、直播和社交媒体的流行，以及手机和平板在低龄儿童中的普及，当代青少年从网络上接触色情信息的渠道更多元、便捷。这对当代的青少年性教育提出了新的挑战。
根据中国社会科学院等机构发布的《中国未成年人互联网运用报告（2022）》，截至2022年11月，近半年内的上网率达到99.9％，未成年人上网的主要目的是休闲娱乐，超过六成的未成年人使用短视频软件。青少年触网的年龄呈低龄化趋势，约10％的青少年在5岁以下就开始上网，33.02％的青少年遭遇过网络色情信息*扰。
此外，青少年之间在社交软件上的“聊*”行为也很常见。一位家长给胡珍展示了她孩子的聊天记录，其中充斥着赤裸裸的性描述，比如“我很想亲吻你”“我很想摸你的身体”等。胡珍还发现，一些成年人会伪装成未成年人，通过社交软件引诱青少年，有的甚至发展成“视频聊天”，教唆未成年人发送与性相关的视频。
根据性脚本理论，性行为就像演员在表演中扮演角色一样。性脚本包含群体层次、人际层次和个体层次三个层次，文化环境是性行为的重要指引。当青少年越来越早接触到网络上随处可见的色情信息，同时又缺乏足够的辨别能力时，他们可能误认为这些错误的性信息是真实的，并开始模仿。
在中国，青少年性教育的缺失导致未成年性犯罪率持续攀升。根据成都大学的调查，性犯罪在未成年犯罪中占比居首，短短十年间，未成年性犯罪占比增幅高达387％。这些数据反映出青少年性教育缺失的严重程度。
同时，家庭和学校性教育的缺位导致青少年很可能转向互联网等其他渠道获取性信息。根据联合国教科文组织驻华代表处的李红艳介绍，青少年接触到带有明显性别偏见的性观念后，如果没有受到正确引导，就会将这些观念写入自己的性脚本中。如果教育者对色情产品避而不谈，不针对性地教育青少年如何分辨，就意味着将编写青少年性脚本的权利拱手让给色情产品。
青少年性教育不仅仅是个人问题，还涉及到社会问题。近年来，人们对性的认知具有鲜明的时代特征，性教育也需要与时俱进。当代青少年对性的好奇和需求不再局限于恋爱关系本身，更多地关注性倾向和性别意识等问题。很多老师对这些问题持保守态度，认为它们是“不正常的、错误的、不值得关注的”。
专家指出，全面性教育是一个更好的指导方向。全面性教育采用全面育人的教育理念和视角，涉及到认知、情感、身体和社会等多个方面。它应该传递正确的性态度和性价值观，不仅提供科学的性知识，还要让青少年树立正确的性观念和性价值观。
近两三年来，在推广性教育过程中还存在一种倾向和隐忧，即将性教育狭窄地理解为“防性侵教育”。这种倾向将性教育局限为防止性侵犯，但过于强调“保护”可能导致学生对性行为的错误认识。全面性教育应该超越防性侵教育，传递正确的性态度和性价值观。
全面性教育是一个艰巨的系统工程，涉及到人、人格、生命、性别和关系等多个方面。它需要学校、家庭和社会三方共同协作，逐步改变人们的性观念和态度。虽然中国在推广性教育方面取得了一些进展，但仍面临着挑战。仅仅将性教育纳入法律文件还不够，还需要教育部出台更多的配套措施，如保证性教育的课时、制定统一的教育课程纲要和教材，并加强师资培训。此外，还需要改变人们对性教育的认知，使其成为一个正常的教育领域。
全面性教育的实施需要全社会的共同努力，只有这样才能实现未来没有人会认为性教育是一个需要特别关注的话题的目标。青少年性教育的推广需要学校、家庭和社会三方共同努力，逐步改变人们的性观念和态度，使性教育成为一个正常的教育领域。
【总结】
青少年性教育的缺失是导致未成年人性犯罪率上升的重要原因之一。随着互联网的普及和媒体的发展，青少年接触色情信息的渠道更多元、便捷，这对当代的青少年性教育提出了新的挑战。中国的性教育仍存在诸多问题，包括课程缺位、师资不足、观念保守等。全面性教育是一个更好的指导方向，它应该传递正确的性态度和性价值观，涵盖认知、情感、身体和社会等多个方面。全社会应共同努力，推动青少年性教育的全面普及，从而培养健康的性观念和价值观。
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