进入女孩的专属世界，做育儿的惊奇探索

——读育儿类《养育女孩》的思考和分享（1）

书名：《养育女孩》

作者：比达尔夫著钟煜译

页数：127/[238]

这本书也是逛抖音小黄车刷到的，养育女孩的标题，对我来说，是有吸引力的——我是两个女儿的爸爸。同时，作为男性，肯定是对女性的认知是有体验性缺乏的。当然，我们可以本能把这些事情，视为母亲（或隔代养育的祖母）的事情，但作为父亲和老公，能参与辅助自己能做的部分，岂不是更好？既然，在阅读育儿的主题，我便总是带着还能不能了解更全面、更多样的心态去挖掘养育知识。

本书总共是3个大部分内容。今天读完了序言和第一部分，这里包括了全书一半多的内容。很多对于父母要去了解的共性内容，多在这一章，也可以说几乎是全书最核心价值部分的内容。而后两章就基本可以选读了，但明天我都会看完的。

这一部分主要讲了女孩的五个阶段，一共是六章，总分结构，第一章是总概，后面五章是分述每个阶段的内容。作者把未成年阶段分为了五个部分讲述，分别是：0-2岁的初始阶段，2-5岁的学习探索，5-10岁的和他人相处，10-14岁的发现内心，14-18岁的为成年期做准备。

事实上，我是每字每句细读的。但在还无法专注的干扰环境中读书，很难记住书本的每个细节，只能尽力的在当下先去理解阅读的内容，争取读过的都能理解清楚，不能理解的就回过来再细细研读下。这样理解了全书，就能把知识结构（或感觉）内化进去，下次遇到相近场景，就可以再翻书找出处。

对于这个部分读完，多少是有些猎奇的。带着一个男孩的成长经历，去读一个女孩成长的“心路历程”，其中也能出发很多比较阅读，发现差异和对比记录哪些地方需要差异对待。当然更多的是共性内容，比如把标题改成“男孩期的五个阶段”，大部分内容也能直接适用。

从心理角度来看，女孩相对会比男孩“早熟”一些。而从生理角度，用男性的认知来看肯定是差异很大的，比如文中也讨论到了女孩的身体变化，和部分女性特征的变化。也有关于脑神经科学的内容。13岁左右女孩在心理状态和情绪掌控上面都会经历一次考验，变得“倒毛”和情绪不稳定。这都是因为女孩心理和生理变化，但大脑气质却还没发育完全，以至于无法控制好“变量”，但也不用一两年，女孩就能适应好。有时我们也容易把它当做青春期的叛逆，或者更粗暴的对待说孩子变了。其实，这些背后都有具体原因的，只在乎与我们知不知道，这就是扩大认知面阅读的意义。

至此，虽然没对女孩五个阶段的要点内容一一陈述，但也理了个结构，拿来分享。为什么要做分享，就是期望读后感能帮助加深对书本的理解和内容记忆。

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