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仿佛流水的记忆，从过去静静流淌而来！让我们以回溯的姿态，瞻望来路，很远的流水，很久的过去，沙石的沉积，露出水面的是阳光下的岛屿。一景一物，一人一事，总令我们有无限的感动。漫步在章郭小学的校园，如诗如画，一个个鲜活的人，一件件动人的事，则如流水的斗折蛇行中轻轻散落的片片岛屿。
2013年9月，我踏上章郭小学这片热土，开始穿行于这儿的屋宇、人群、花树。真诚地熟悉，真切地融入，以一腔热情热烈地沉醉于这片土地的旧人旧事，瞩目这片土地的主人们呈现给我的记忆之屿。难忘的日子里，总有一些名字萦绕耳际。我知道我在期待一次又一次相逢的印证，而一些逝去的人只能永远的等待。
第一次看到老校长是一个秋日的午后，阳光是灿烂柔和的那种，东南风徐徐拂动着。视频中的老校长正向来宾们介绍学校劳技特色创建过程。来宾包括慕名而来的德国学者、中央教科所的专家以及市、县教育局的领导。他毫不怯场、侃侃而谈，谈对劳动教育的认识，创建劳技育人特色学校的缘起、做法、遇到的困难、解决的思路……整个下午，面对着屏幕，听老校长谈学校的发展规划，谈对于培养学生的设想，我的体验是如沐春风。他是一个有着教育理想的人，他挚爱着章郭小学这片热土，他为章郭小学的孩子们殚精竭虑，鞠躬尽瘁。的确，有志者事竟成，苦心人天不负。尽管章郭小学是一所乡村小学，但是在老校长为首的章郭小学师生凝心聚力地努力下，一项项殊荣纷至沓来——“全国劳技教育先进学校”、“中德合作促进基础教育项目示范学校”……几乎每一项荣誉都是南通市唯一，成为当时乃至之后十多年来章郭小学全体师生足以自豪的资本！一个诗人对滋养他生命的高原深情地吟唱：我的心哟，在高原。看到那一张张见证章小人劳动时光的奖牌，我也在心里不住地说：老校长的心哟，在这片热土！
有了文字，有了史官，悠悠岁月就凝聚在泛黄的纸页上，重温流金岁月，循着字里行间，总可以聆听历史车轮轧轧驶过的辚辚之声，遥望同仁的背影隐没在历史的风尘当中。拂去岁月的浮尘，他们的音容笑貌就清晰的呈现在我们面前，踏着他们的足迹，去把握曾经激荡的岁月。2018年春天，我得到一篇《章郭小学校史》，记载着学校六十多年的风风雨雨，翻开一页犹如走过一段历史。从章郭小学的大事记中，截取一段属于现任校长的时光。
2005年11月，学校被西部地区教育顾问处聘为“第七届中国西部教育顾问单位”，现任校长出任第七届中国西部教育顾问。
2007年5月，在南通市素质教育与均衡发展研讨会上，现任校长作了《基地建设为学生构筑劳技实践平台》报告。
2009年12月，章郭小学承接了南通市第六次基础教育改革现场会，南通市教育局钱局长带领200多名领导、教师来校参加劳技教育特色展示活动。
2016年12月，学校成为“江苏省陶行知研究会实验学校”，并承担了江苏省教育科学规划立项劳技课题。
2018年11月，学校成为“南通市教育学会首批会员单位”，海安市一共七所学校入选。
2019年3月，学校被“南通市陶研会”评选为“南通市学陶师陶先进单位”。
2019年9月，学校被国家教育部授予“全国青少年校园足球特色学校”，海安市获此殊荣的暂时只有两所学校。
2019年12月，学校被江苏省教育厅教育宣传中心、江苏省教育报刊总社吸收为“江苏省影响力学校建设首批会员单位”，海安市共有两所学校光荣入选。
一方水土润泽一片森林，众树丛中某棵树之所以能引起我们欣喜的注目，是因为蓝天下，他舒展出属于自己美丽的枝叶，还有那秋天沉甸甸的果实。新老两任校长交接劳动教育接力棒并奋力前行，使得劳技之树不断生根发芽，而今枝繁叶茂。这一切似乎是一条铺满鲜花的道路。但是一位诗人曾说：人们啊，当你看到花朵的美丽，是否知道他们成长的艰辛。读一个人，读一群人，我们往往注意他们成功后的鲜花和掌声，但是，他们为之付出的心血和汗水又有谁知道呢？
我一直在思考是什么原因促使一代一代的章小人扎根乡村，劳技育人，造福桑梓。看到劳技节上，一张张废纸、一根根丝线在孩子们灵巧的双手中化腐朽为神奇，老师们露出会心的微笑时，我终于找到了答案：教育能够改变孩子的命运，改变家庭的命运，改变国家和民族的命运；我们扎根乡村是为了无数孩子能够走出乡村；我们重视劳动教育是为了帮助共和国造就更多的社会主义事业的建设者和接班人，从而为中华崛起贡献力量，为中国梦的实现添砖加瓦！
2018年9月，**在全国教育大会上殷殷嘱托：“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”章郭小学教师们牢记*的谆谆教诲，苦练劳技课堂教学内功。劳技课要想粘住学生需要凭借气韵深沉的内功，让孩子们在课上如同倾听山间的小溪淙淙流淌，委婉而又清亮；教师内心要有一股强大的凝聚力量，牵引着学生的思路。在章郭小学，每一节劳技课都彰显出求实、求新、求活的风格。“求实”，每节课实打实，一节课就是一篇条理清晰的文章；“求新”，对于各路教学能手的一招一式加以吸收，STEM理念、多媒体手段要恰到好处的融入，让孩子们适时感觉到新鲜气息拂面而来；“求活”，力求每节课都不重样，量体裁衣，课堂上力求展示一种甚至几种新的教学方法。涓涓细流汇成滔滔河水，步步脚印延伸向遥远的前途，远方有改革的浪潮，领袖的期待！
登高远眺，洋溢着劳动气息的美丽校园中，每一位章郭小学的教师都精神焕发地奋力行走在劳动时光里；每一棵枝叶浓郁的树上片片树叶都向着蔚蓝的天空奋力地伸展着，沐浴着阳光雨露，一丝一息地积蓄着养料，源源不断地流向无边延拓的根，这是绿叶对根的情谊；也是章郭小学全体教职员工对伟大的党、伟大祖国的崇高礼赞！
【作者】王金才
【简介】王金才 中学高级教师，海安市学科带头人，江苏省海安市曲塘镇章郭小学副校长，海安市曲塘镇劳动教育实践指导中心副校长。
来源：新华号 江苏劳动教育宣传
