校园霸凌知多少？今年山西大同两个九岁的孩子霸凌另外一个孩子事件，无论是事件本身，还是孩子的年龄，都震碎了我的三观。
近年来，霸凌问题一直是校园和社会关注的热点，而如何教育孩子勇敢面对霸凌、正确认知自我权益也成了是家长们关心的焦点。但问题是很多霸凌并不会被识别和认识到。
上周应雁塔区航天小学的邀请，我去讲了一堂关于“如何预防校园欺凌”的法治教育课。
我是用案例、回答问题和视频的方式去给孩子们讲“校园欺凌”，孩子们听得也是兴趣盎然，但当我看到这本《童话里的坏蛋：给孩子的第一本反霸凌认知书》书的时候，遗憾这本书出的有点晚。真心觉得父母和老师都需要这本书，讲给孩子们听。
《童话里的坏蛋：给孩子的第一本反霸凌认知书》是由工信出版集团和人民邮电出版社出版的一本儿童教育类图书。
它的作者是埃莱奥诺拉.福尔纳萨里。
通常教育类的书都比较枯燥，而这本书的方式特别值得借鉴。相信每个人小时候基本都听过故事，在那些故事里，有善良的小公主、邪恶的巫婆，还有勇敢的王子。
但我们从来没有想过那些童话故事里，其实还充满着“霸凌”。比如我们耳熟能详的《丑小鸭》、《灰姑娘》、《白雪公主》等等。
《童话里的坏蛋：给孩子的第一本反霸凌认知书》是一本不一样的童话书。它以经典的14个外国童话故事为背景，通过生动形象的插画和浅显易懂的语言，用“坏蛋”的行为视角为孩子们揭开各种霸凌现象的面纱，引导孩子们建立对霸凌的认知，告知孩子们如何识别霸凌，在拒绝霸凌的同时也不能霸凌别人。
亮点：
童话故事 反霸凌教育：将传统的童话故事与反霸凌教育相结合，让孩子们在读故事的同时，学习如何应对和防范霸凌行为。
精美插画：书中配有大量精美的插画，既符合孩子的审美习惯，又能吸引他们的注意力，让他们更好地理解故事内容。
通过故事来解析四种类型霸凌
1、身体霸凌：大灰狼对小红帽、红桃皇后对爱丽丝，是以身体或权力来欺压他人；
2、言语霸凌：丑小鸭的兄弟们、灰姑娘的姐姐们；他们用难听、恶意的语言威胁、恐吓丑小鸭和灰姑娘，给他们造成伤害；
3、情感霸凌：这种霸凌很容易被忽视；一方面，就像造谣的坏蛋叮叮呤一样，他们可能会造谣，在背后说人坏话，使别人受到排斥和被孤立，另外一种就是匹诺曹遇到的狐狸和猫，他们会利用“好朋友”进行欺凌。
4、网络霸凌：绿野仙踪里的西方女巫等等。现实中，我们也会经常见到通过社交媒体进行“网暴”的。
保护未成年儿童免受欺凌，最大的盲区就在于前期的欺凌行为没有引起重视。
一方面因为这些行为性质轻微，往往被老师和家长忽略，甚至欺凌方和被欺凌方都没有意识到欺凌性质的互动正在进行；
另一方面，这些行为的发生可以在非常小的年龄阶段，甚至幼儿园小班，被误认为开玩笑打闹不懂事的可能性很高。
但我们必须要知道，很多时候双方甚至旁观者正是通过这类互动模式的不断重演，一再确认了双方的力量、地位上的不平等，从一开始的试探、到习惯、升级，再到爆发，最终因为造成了严重后果才引起注意。而我们看到的往往是故事的最后一步，却没有看到这种欺凌性质的前期行为实际上已经进行了很长一段时间。
另外，很多欺凌行为因为没有发生严重的外在后果，而被长期忽视，导致孩子一直处于持续的低自尊认知混乱的状态，承受着巨大而缓慢的压力，逐步产生心理和行为方面的问题。
因此，避免校园欺凌的有效解决方式之一就是以预防性为主，力求在严重欺凌行为发生之前以预防性定位为主，力求及时干预，防微杜渐。
《童话里的坏蛋：给孩子的第一本反霸凌认知书》这本集知识性和趣味性于一体的儿童教育类图书。通过生动形象的童话故事和深入浅出的反霸凌教育，能够帮助孩子们正确认识霸凌行为，提高自我保护意识。
儿童是国家的未来，是民族的希望，每个儿童都有与生俱来的生命权和健康权，儿童时代应该是欢乐、和平、游戏、学习和健康成长的时代，免受任何形式的身心伤害是我们整个社会责无旁贷的任务。
