编者按 *在视察陆军步兵学院时强调，军队院校因打仗而生、为打仗而建，必须围绕实战搞教学、着眼打赢育人才。要立起为战育人鲜明导向，一切办学活动都要聚焦能打仗、打胜仗。
当前，我们迫切需要一大批懂打仗、会打仗的新型军事人才。这就要求军队院校把握现代战争特点规律，做到打仗需要什么就教什么、部队需要什么就练什么，努力使人才培养供给侧同未来战场需求侧精准对接，让学员能够“从院校直接走向战场”。
时下，全军院校正加紧围绕实战搞教学，加速培养打仗型人才。火箭军士官学校和空军哈尔滨飞行学院的经验做法给我们提供了启示。
火箭军士官学校加快培养打仗型士官人才
岗位历练和技能培养瞄准实战需要
本报讯 陈帅、喻华刚报道：5月21日，火箭军士官学校邀请军地数十名专家学者，对士官学校的办学定位、教学思路、培训体系及教学质量等问题展开深入交流研讨。此次研讨围绕“创新实战化教学、推进内涵式发展、培育打仗型士官”这一主题，为提高办学水平和育人质量，培养适应能打胜仗要求的士官人才方阵提供理论支撑。
多年来，该校始终坚持以战领教，不断强化士官人才培养实战导向。他们着眼岗位需求，提升士官学员“上装能操”“上台能讲”“上岗能用”的综合能力；强化专业素养，探索以技能培养为主线的教学机制和培训模式；借助军地资源，培养“官兵信得过、岗位用得上、基层留得住、未来干得好”的士官骨干，持续打造综合育人体系。
“号手就位！”初夏的沂蒙山麓，一场实战背景下的导弹发射流程训练正在紧张进行。发射场坪边，该校士官教员、三级军士长赵树波紧盯显示屏，密切注视着各项目标参数，利用教学指挥系统对士官学员开展实时指导。
把课堂设在战场，把打仗融入课堂。该校紧盯“初级士官岗位通、中级士官系统通、高级士官型号通”这一培养目标，精准培养岗位技能，促进技能向实战转化；坚持仗怎么打，课就怎么教，紧密对接作战体系，经常性组织开展全要素全流程演练；健全联教联训联考机制，将126名士官纳入专业人才库，用实战标准检验教学效果。
毕业前夕，该校组织发射、测控等多个专业的学员开展综合训练。“火力突击准备！”指导教员一声令下，学员迅速按规程奔向战位，启封阵地、起竖导弹，整个过程准确无误、一气呵成。
据统计，从该校学成归队的学员，90%以上担任关键岗位号手，85%以上担任核心架、组、台骨干，成为部队“复杂岗位挑大梁、关键时刻靠得住”的骨干人才。
空军哈尔滨飞行学院大力培育能打胜仗飞行人才
训练装备和教学模式对接战场需求
本报讯 邵文杰、王志佳报道：5月18日，空军哈尔滨飞行学院组织全武器实弹对地攻击训练。这是飞行学员路卓川几天来实施的第10次攻击。在具备攻击条件后，路卓川驾机机动到理想位置，锁定目标，随后果断按下发射按钮，火箭弹如火龙般喷射而出，正中靶标。
这是全面实施新大纲后，该院首次组织某型教练机进行全武器实弹对地攻击训练。近几年，随着空军院校教育训练改革力度不断加大，该院率先按照实战化教学新模式培训歼击机飞行员，训练装备与教学模式不断向部队和战场靠拢。
为了培养能打胜仗的飞行人才，该院注重加强顶层设计和长远规划，广泛开展办学思想大讨论，修订完善《2020年前学院建设发展规划》，其中包含270余条具体措施。
笔者翻看学院的教学计划，为战育人的办学导向十分鲜明。该院根据所担负的战备任务，常态化开展空中警巡；为提高飞行教官队伍实战化教学能力，定期组织不同机型飞行教官进行交叉体验飞行和研讨交流。
打仗需要什么就教什么、部队需要什么就练什么。该院参照部队训练内容，连续多年组织大集群、长航时跨区机动和实弹射击训练。为及时了解部队人才需求，学院每年分批次组织教学骨干到航空兵部队调研取经，掌握实战化训练最新动向，努力做到人才培养供给侧同未来战场需求侧精准对接。
据了解，自空军开展对抗空战和突防突击竞赛性考核以来，近一半的“金头盔”“金飞镖”获得者为该院毕业学员。目前，该院又一批飞行学员即将毕业。不久后，他们将奔赴部队，捍卫祖国万里空疆。
