石室中学 高2022届10班 蔡昀灵
（一)
蜀郡腹地，有一石室，其中居一文姓先生。文先生擅长织梦——他心情好时，便招来汉时风、唐时雨、宋时云气，用蜀地特有的云霞编织成记忆。于是模糊了时光的痕迹，只觉锦江风雨里一盏读书灯照亮了千年的书卷，还在一直照下去。
文先生有几分好客，他会带着入他青眼的读书人漫步红墙青瓦下，听雨打梧桐，一片细碎轻语；他会带你行至锦水文风，看池起涟漪，锦鲤几只吻着柔曼的雨丝，躲在清波里；他会带你抬头望望小雨湿润了的琉璃青瓦，在淡淡天光下泛起温润的光辉；他会带你低头寻觅倒影里飞檐斗拱的碎影；他会让你疑感、恍惚——一墙之隔就是柏油路、小商铺、红绿灯，我们却踏着汉砖唐土宋石漫步——那么，我，是谁？在哪里？是否是在某个古人的梦里?
（二）
文先生极爱花花草草和小动物，他总情愿一眼望去尽是葱笼，总情愿小猫小鸟带给生活额外的情趣。他行过的地方，青草绿树都是柔软的模样，如他一般。
仲夏时红珊瑚树结果，饱满热烈的红积蓄在珊湖珠样的果实里，被阳光浸出一层活泼的油光，好像摘下来就可以作女孩子的耳饰，鲜明地付出一派天真。蝉会匿在叶间，鸣一曲夏歌，绵长悠扬。
立秋后金桂开始飘香，满腹心事被清甜的芬芳出卖，怪不好意思的，就躲在墨绿的叶后细声细气地和风商量：“可不可以吹柔一点呀？不要太张扬……”于是若有若无的清甜，弥散在四合院和操场。
中秋之后桂树和骄阳商量：隔壁银杏动作慢，才黄了一点边，我把我的颜色给他，你把你的热烈给他吧。于是随着气温一天天低下去，桂把自己付予尘土，成全了银杏，让他得以灿烂辉煌，结出累累的硕果，闪出金黄的叶子。文先生常喂的几只花斑猫闲时蹲在讲学雕塑前窃窃私语，庄重地舔舔爪子，抬头看中庭三棵最高大的银杏树，一只说：“哎！金边绿叶，风一吹，很像龙鳞喵哦！”，另一只说：“像宫廷喵呢！”突然从天而降一颗白果把它们都吓了一跳，第三只道：“喵！他听见啦！”文先生就在旁边暗暗地笑，手扶树干，以额轻触，对银杏说：“猫儿们在夸你呀。”
（三）
文先生很喜欢人气，先生们探讨教案他就在角落听，学生们早读诗歌他就在后窗看。
他喜欢每周一在楼顶看升旗仪式，看一片蓝白校服像蓝天白云移了位，整齐乖巧地铺在操场；他喜欢缩在沫若园屋檐上看学生去食堂，冲急了他就招呼：“注意安全！”他喜欢看学生三三两两结伴，与老师互相问好；他喜欢看学生欣喜又好奇地在实验里捣鼓热闹；他喜欢在沉沉夜色里点亮路灯，与夜跑学生眼睛里的光呼应……
他喜欢那热闹，那活泼，那朝气！
但他也耐得住寂寞和安静，会一个人独处。
他用明亮的灯光照亮每一个上晚自习的人，他在夜深时关去每一盏灯，他对每个学生说：“书包挂椅背，椅子推入内。”他对每一个学生说：“你们应爱国利民，德达材实！你们怎样，石室便怎样！”
有一天下晚自习，沫若园廊下灯光闪烁，我看见一个淡淡的人影，倚着漆皮脱落的立柱， 抱着一摞古书，身形隐隐，笑意浅淡，如清风拂地、明月入怀，我只觉老友相见，不必多言，我知他想要自己独处的时间。
（四）
文先生其人，其实复姓石室，名文庙，屈指一算，已然度过2160个春秋。生平最念者三：一曰闹中取静，二曰景中生情，三曰相逢是缘。为人沉稳谦和，为校大气高雅，为文欢喜随性，看官莫道“奇也怪哉” ！
后记：
初到石室，感慨万千，于是想：“啊，要是学校是个人的话，会很有意思吧?”总觉得作为千年名校的石室，一面很庄重儒雅，一方面又觉得“如果真的是个人的话也太可爱了吧！不仅喜欢花花草草还有猫猫鸟鸟；老师都很有个性不填鸭，思想开放自由鸭，好想吸取各自的特点融在一起写鸭！”所以拼拼凑凑成文一篇。可是还是有好多没说完的话呀！我要写多少才能真正表达我对石室的爱呀？
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