挖呀挖 拿满分的诀窍105

挖呀挖 拿满分的诀窍105

首页卡牌对战放开那魔女更新时间:2024-05-29

明天就要考试了,可是小胖欢欢还没有时间进行复习,这可怎么办?

能不能直接调出明天要考的题目,有的放矢地进行复习呢?

试一试,果然,很轻松地从出题的老师那里找到了,这些题目放在那里的信息,答案也看到了,但是小胖还是忍着把题目拿来自己做一遍,不会的把书翻一遍,把书上的基本知识点搞懂了,这样应该不算作弊吧。

当然不能说出去,说出去,摆到桌面上,肯定就是

舞弊的行为。

自己知道,烂在自己心里就行了,不要给自己找麻烦。

把题目都找到答案,再复习一遍,

第二天早上起床,再进行复习记忆一遍。

这样就胸有成竹地上了考场,在考场上,还是有一两道题不知道答案,记不起来了,

但是自己可以立刻分身进入尖子生的身体里面,看到他们作答的试卷,很快就知道了正确的答案,这个答案还不是尖子生做出来的,是旁边学绩成绩一般的同学做出来的,

这同学,平时做难题可以,但是做简单的题目,老师注意力不集中,出现一些低级错误,比如忘记把答案写到等号后面了,这些可笑的事物,但是做难题,在班里面可是数一数二的存在。

好了知道了正确答案,这一次可能拿满分了,但是有一道题不敢确定。

拿去对一下老师的正确答案,进入到出题老师的脑海里面,把脑袋里面存的正确答案跟自己的卷面答案对照,是自己做错了,现在修改还有时间。

现在发现,拥有这个技能,真的太变态了,太妖孽了,这样说,自己可以保证每次都是满分了,太厉害的技能。

有如此本事的人爱吃萝卜和青菜。

吴教员属兔,就爱吃萝卜和青菜。小佩奇属兔的,但是爱吃肉,不喜欢吃蔬菜。

爸爸以前不会炒菜,现在退休在家闲了,学学炒菜,时不时炒上一个菜。

今早没有肉了,爸爸就只清炒了一盘白菜。

小佩奇见没有肉,皱起眉头,不想吃饭。

爸爸说,肉吃完了,就这一盘白菜,不吃你就饿着去。

小佩奇没办法,就拿筷子夹上一片尝了尝,眉头竟然舒展开来,连连说好吃。

很快一盘白菜就见了底。

其实,爸爸炒白菜,除了盐之外,没放任何其他的调料。并没有像菜谱里写的那样,放很多的调料。

这以后,爸爸炒萝卜也是这样,就放盐,出锅后,小佩奇觉得也挺好吃的。

难道越是好吃的菜肴,越是简单吗?以后还需要炒更多的菜验证。

听说,越高深的理论,越简单;看似简单的其实很复杂;越复杂的往往越简单,哈哈。是不是越是简单的做法,炒出来的才越是好吃呢?

做才需要一股闯进,敢于尝试新的做法,

有满分技巧的也需要写作业。

爸爸参加了小佩奇所在幼儿园的家长会,老师要求小朋友要学会写自己的名字以及常见布置作业的汉字,要预习偏旁部首,学习算数。

爸爸回来想了想,有些道理:会写名字后,小佩奇找自己的作业本和衣服被子等东西就快了,不需要去问老师,这个名字是我的吗。

还听老师说,到了大班,好多小朋友抄作业题目,抄到放学了还没抄完,看其他同学回家了,哭的可伤心了。

于是爸爸就对小佩奇进行传达,布置了作业。

以后小佩奇回家的第一件事就是:写自己的名字和常见汉字;第二件事是预习老师布置的偏旁部首;第三件事,做算术作业;第四件事,听声乐老师的歌曲。并宣布,80分及格,不及格重写;90分优秀,可以贴个“优”;100分可以奖励看动画片或者好吃的东西。

前两天,小佩奇写的还挺认真的,写自己的姓,写到了90分,爸爸在她的额头贴上了“优”。

真经:现在小孩上学作业负担很重,提前进行学习,奖惩分明,能使以后学习轻松些。就算你有提前预知答案的特异功能,该做的作业还是要认真完成才行。

带头做题,这是管孩子的一个办法。

爸爸不善于当领导,但转业回家后不得不给自己的孩子当领导。

老子在《道德经》中说,最差的领导是被下属轻侮痛恨的;其次是让部下畏惧的,这种管理者不够高明;较好的管理者会让部下爱戴赞誉自己;最好的就是“无为而治”。

爸爸想了想,自己管孩子,怎么都不会是最差的,于是就放开手脚管理小佩奇的生活和学习。

小佩奇有点感冒,不肯多喝水,那就去找大夫开中药,在药店煎好后拿回来热热,暖热后就可以喝。

下午把小佩奇从幼儿园接回来,让她先做算数作业,同时把中药热上。

小佩奇有道算术题不会做,问爸爸。

爸爸说,可以教你,但是前提条件是,你把中药一口气喝完。

试试中药,温热的,递给小佩奇。

她皱皱眉,为了知道答案,艰难地喝完。

爸爸马上就教她怎么去求解答案。

晚饭不能吃多了,爸爸让小佩奇喝碗粥,吃个馍。

发现小佩奇不礼貌的行为,及时纠正,重犯错误就打手、罚站。

作业不到80分,就重写。

小佩奇哭了,哭完还得重写。

真经:管理者就应该把下属当成自己的孩子去管理,这样怎么都不会是最差的管理者。

听说现在的小学,很多老师都喜欢体罚孩子,有些老师还出手很重,所以,现在家长在家里面对孩子要求严格,是不是就可以让孩子在学校少被老师惩罚。

言教不如身教!要求孩子喜欢做题,自己也需要喜欢做题才行。是不是?



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