电影《怪兽大学》讲述的是自幼憧憬惊吓专员职业的大眼仔，终于如愿考入曾走出过无数传奇人物的怪兽大学惊吓学院。他的同学系出惊吓名门的同学毛怪詹姆士·苏利文，天生是周围同学关注的焦点，完全一副什么都无所谓的浪荡公子哥做派。
这两个脾气完全不合的家伙惹到了极其严格的院长，结果在期中考试时被三振出局，驱逐出惊吓学院。不甘失败的大眼仔抓住一线机会，集结团队报名参加兄弟会举办的惊吓游戏，只要获胜的话便有机会重返惊吓学院。而在高手云集的赛场上，大眼仔与毛怪迎接前所未有的挑战……
大眼仔：一生的梦想就是成为一种惊吓专员，天生乐观的他进入到了他向往的怪兽大学学习深造，然而所有人都不看好他，但是他靠着自己努力，最终成为了一名学霸。大眼仔就是一个以目标为导向的人，紧紧盯死那个目标，反复刻意练习，直到成功。
毛怪，有着名声显赫的“吓二代”背景，巨无霸般的高大身材，排山倒海般的咆哮。进入到大学之后开始混日子，无心学业，后因自负、狂妄自大而受到打击，被社团成团淘汰，不得不与大眼仔等一群人结为盟友。
青春飞扬的怪兽们最终在相互鼓励与激发中，以一种特别而又励志的方式证明了自己。尽管我不够优秀，但是我无所畏惧！
很多人都会制定目标，但是能够坚持实施的人很少，能够坚持复盘的更少！
你是不是每个学期开学时，都会跟孩子一起定下下个学期的学习目标，刚开始的时候孩子还动力满满，但没有过几天又变回了老样，到了假期，孩子自己也会说要看几本书，要练会几首钢琴曲，结果时间不知不觉过去，什么也没有完成，这个怪圈怎么破？
在管理学当中有一个通用的模型，叫PDCA模型【计划(plan)、执行(do)、检查(check)、处理(action)】，在这个模型的循环当中，计划是目标完成的第一个阶段，有了目标计划只是有了一个美好的彼岸，想要从此岸走到彼岸，需要有清晰的路径规划，大目标一定要切分为具体的可执行的细分行动计划，并督促执行。
在执行计划之后，复盘反馈也是非常重要的环节。复盘最早来自围棋的术语，是下棋者重摆围棋对弈的过程，用于检讨和分析、总结经验以提高自己的棋艺。其实，复盘就是把当时走过的路程，重复一遍或者多遍，看一看哪里做得不够好，哪里可以做的更好，思考当时为什么会这样走，对比一下如果不这样走，还会引发什么样的可能性，不同的可能性到底孰优孰劣？
复盘可以帮助我们精进行动的方法，修正目标，当我们一起和孩子进行复盘的反馈，这对于家长和孩子来说，都是一次非常好的自我剖析，自我成长的机会。
复盘是每个重要目标达成后，必须要花费很长时间进行的工作，唯有复盘才会让行动的每一步都算数。在复盘这一环节上，我们可以提问问题和启发孩子思考的方式进行，复盘的时候我们要保持开放的心态，给予孩子更多的是积极关注和正向的反馈。
在心理学当中，有一个自我效能理论，认为高自我效能感的人往往相信自己有达到目标的能力，而实际上，我们也只是确信自己能够做到，才会坚持不懈的努力坚持实现目标，每一次成功的体验都是提高自我效能感的有效途径，这个过程其实被游戏厂商们运用的淋漓尽致。
在游戏的世界里，玩家的每一个动作都会得到及时的反馈，即便得到的奖励都是虚拟物品没有实际意义，但是依然会满足人的成就感，为什么孩子们在游戏上的行动从来不需要催促，有时沉浸其中还乐此不疲。
游戏捕获人心的秘密就是及时不断的正反馈，我们作为家长，也可以在孩子的教育当中充分运动游戏设计的思路，将学习的兴奋点和成长点充分密切的相连，对于孩子的努力及时的给予正反馈，父母的鼓励和赏识能够充分调动孩子的学习热情和行动力。
围绕目标复盘，让每一步都算数！
