想要激发学员的创新思维能力我们可以从以下2种方法入手：
焦点组合法焦点组合法，通常也称焦点联想法，是由美国C.S.赫瓦德发明的一种创造技法。它与信息交合法类似，同属于组合原理的具体应用。
操作要点
焦点组合法是以特定的问题作为焦点，强制地把随机选出的要素结合在一起，以促使新的设想迸发而出。此法是把强制联想法和自由联想法加以综合而产生的。
具体的方法主要是持续地进行自由联想，并且巧妙地使联想与输出发生联系。至于联系的要素，应该选择能够使人们感兴趣的要素。
(1) 决定可以成为焦点的物品或主题；
(2) 任意寻找一个好像可以作为输入的线索；
(3) 通过联想，使物品或主题与输入发生联系，进而考虑设想；
(4) 如果与预期目标相差甚远，而且不理想时，可以再进一步进行，再使之与输入发生联系；
(5) 归纳总结，得出结果。
这种方法对开展小型发明、革新和课题研究活动具有重要作用。
焦点组合法与信息交合法大致相同，不同之处在于焦点组合法不是任选两个项目，而是其中一个任选，另一个则是指定为意欲创造的对象。这个被指定的对象，就是进行创造性联想的“焦点”。
要求紧紧围绕这个焦点，从多方面进行强制性的联想思维，从而产生创造性设想。
焦点法就好比光线聚焦，是思维指向某一固定点的收敛过程，它要求从多角度、多层次考虑某一问题，以产生解决问题的完美方法。
实操步骤
焦点组合法要求创造者紧紧围绕“焦点”进行强制思维。以生产椅子为例，运用焦点组合法的做法和步骤是：
第一步：要生产新型椅子，以椅子作为强制联想的“焦点”。
第二步：另外任选一个物品作为参照物进行联想。联想时该参照物可起到触发思维的作用。例如，可以选取“灯泡”。
第三步：运用发散性思维分析灯泡，将其结果分别与椅子进行强制联想组合。
玻璃灯泡—玻璃做的椅子；球形灯一球形椅子;螺旋式灯头的灯泡一螺旋式插入转椅；电灯泡一电动椅；遥控灯一遥控椅；透明的灯泡一透明质料的座椅；发光的灯泡一椅背上带灯可供看书的椅子等。
第四步：对上一步思维发散的结果再次进行联想发散，并将其结果再次与椅子进行强制组合。
例如，由球形灯泡一球形椅子进行联想，则有:球形一圆形一辐射对称一花：像花一样的椅子；花有玫瑰花、百合花一类似于玫瑰花、百合花的玫瑰椅、百合椅;花有茎和叶一把椅腿设计成类似花的茎部和叶部形状；花有香味一能散发香味的椅子等。
第五步：从上述众多方案中选出有商业价值的设想予以试制。
有时候总会不知道项目从哪下手，因为找不到任何的切入点，那这个时候信息交合法就有了用武之地。
信息交合法信息交合法，也叫二元坐标法，是华夏研究院思维技能研究所所长许国泰副教授于1986年创立的。
信息交合法是一种在信息交合中进行创新的思维技巧，即把物体的总体信息分解成若干个要素。
然后把这种物体与人类各种实践活动相关的用途进行要素分解，把两种信息要素用坐标轴连成信息标X轴与Y轴，两轴垂直相交，构成“信息反应场”，每个轴上各点的信息可以依次与另一轴上的信息交合，从而产生新的信息。
操作步骤
这种技法的最大特点是，利用坐标系统促使人们把无数的联想元素联系起来，形成广泛的联想天地，其联想点往往就是标新立异的思维点。
以小发明为例，音乐与耳环无关，但经组合创造，却发明了能唱歌的耳环；药物与袜子无关，却因有了“药袜”而拴在一起。
应用信息交合法进行创造性思考，一 般分为三个步骤：
1. 整体分解
整体分解也叫信息分析，就是依据研究的课题项目把复杂的事物分解成各个组成部分，分为各个不同的侧面。
然后一个一个部分地，一个一个侧面地进行信息研究，并按照它们的物理性质、化学性质、理论层次、方法意义等，分解出信息元素，平常所说的“解剖麻雀”的方法，就是整体分解的方法。
2. 信息交合
信息交合也叫做信息综合，就是在整体分解的基础上，通过推测、对比、想像等创造性思维活动，在分解出的信息元素之间进行“本体性的信息交合”。
通过这些信息交合，探求出对所研究的课题项目的解决方法，通过信息交合所获得的解决方法，并非只限于一种，可以是两种或三种，也可以是以一种作为核心，另外几种作为备用。
3.筛选结晶
通过信息交合所得到的方法，是创造性,思维活动的结晶。但由于通过信息交合产生的新方法不止一种，所以，对信息交合的结晶，仍需进行筛选。
筛选结晶，是紧紧围绕着所研究课题，根据可能性、实用性、科学性、创造性等原则，以及主客观条件和难易程度等方面，通过平衡利弊，周密运筹，反复思考，严格实施，实事求是地比较，选择出一种发明创造最有效的方法。
实操要点
这种方法对于开展小型发明、革新和课题研究活动具有重要作用。
信息交合法是一种运用信息概念和灵活的手法进行多渠道、多层次的推测、想像和创新的创造性发明技法。
应用信息交合法进行创造发明，就是把某些看来似乎是孤立、零散的信息，通过相似、接近、因果、对比等联想手段搭起微妙的桥，使之曲径通幽，将信息交合成一项新的创造发明。
信息交合法形式简洁却不单调，不受任何限制。可以使人们的思维更富有扩散性，应用范围也很广。同时，它还可作为-种较好的教学、培训方法，用以训练、培养和有效地开发受训对象的扩散思维能力。
例如，回形针的用途。我们可以把回形针分解成若干个信息点，如材质、重量、体积、长度、截面、韧性、颜色、弹性、硬度、直边、弧等，把这些信息点用线连成信息坐标x轴。
然后，再把与回形针相关的要素分解，如数学、文学、物理、化学、磁、电、音乐、美术等,连成信息坐标y轴。两轴相交构成“信息反应场”。两轴各点的信息依次“相交”，即进行“信息交合”。如下图所示：
如图所示，y轴的文字点与x 轴的材质、直边、弧等交合，回形针可做成中、英、日、俄等文字字母。世界上有多少种文字，就有多少种这方面的用途。材质与磁交合可，做成指南针，美术与材质、颜色交合可做成铁画，电与长度交合可做成导线，等等。运用这种方法，可以突破传统思维局限，创造性地列出回形针的千万种用法。
