大家好，我是三年级（12）班方婷家长。时光荏苒，孩子已在和美实小度过了第三个年头。何其有幸，遇到一所如此高质量、专业化的小学，感恩孩子成长中遇到的每一位优秀老师，让花朵般的她们能在这片沃土上健康快乐的成长。孩子很普通，我们也初为父母，在这里，我就对陪伴孩子时的一些浅显认识和大家分享，不足之处，还请指正。
教育从来不应该是孤军奋战，教书的是老师，但育人的一定是父母，这条路上，父母是最不该缺席的教育资源。“忙”从来都不能成为父母缺席孩子成长的理由，教育好自己的孩子，才是每位父母这辈子最重要的事业。放养的家庭、缺位的父母，育不出优秀的孩子。我和孩子爸爸平时工作比较忙，出门时孩子还在睡梦中，等下班回家，已是一身疲惫，可当我看到孩子殷切期待的眼神，我知道孩子需要我——或许她遇到了难题，或许她想和我分享喜悦，又或许她遇到了烦心事，这时，我觉得所有的疲惫都烟消云散了，因为我是妈妈，肩上有养育孩子责任。
言传身教胜过苦口婆心。苏霍姆林斯基曾说：“每一瞬间，你看到孩子，也就看到了自己，你教育孩子，也是在教育自己，并检验自己的人格。”很多教育问题看似在孩子身上，但“根”在大人，我们应该试着学会和孩子一起成长。比如，我们都曾无数次告诫过孩子要少看电视，少玩手机，多读书，多运动，可似乎收效甚微，因为孩子被周围的环境所影响，她很难做到出淤泥而不染。记得有段时间，我对手机的依赖较大，下班回家会有意无意的抱着手机，有时是为工作，有时是为消遣，渐渐我发现孩子不怎么读书了，每当我刷视频时，她都会好奇的凑过来，眼神中流露出对手机渴望的光芒。我突然意识到，是我在无形中为孩子树立了坏榜样。于是，我重拾书本，静下心来和孩子一起阅读。慢慢地，她又重新燃起阅读的热情。言传又身教，教子亦教己，家长的高度，将成就孩子的高度；家长的格局，将拓展孩子的格局。
尊重是给孩子最基本的教育。任何时候，教育孩子的首要前提就是尊重。不被尊重的孩子，始终学不会尊重，在社会上只会处处碰壁。没有健全的人格，没有美好的心灵，知识只会成为让孩子变坏的工具。正如泰曼·约翰逊所说：“成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。”孩子和我们是平等的，大人应该正视孩子的存在，理解孩子的需求，肯定孩子的进步，欣赏孩子的优点，学会倾听和换位思考。教育孩子，就像牵着一只蜗牛在散步。和孩子一起，走过他孩提时代和青春岁月，虽然偶有被气疯的时候，然而孩子却在不知不觉中向我们展示了生命中最初最美好的一面。孩子的眼光是率真的，孩子的视角是独特的，家长又何妨放慢脚步，把自己主观的想法放在一边，陪着孩子静静体味生活的滋味。很多家长都害怕自己的小孩输在起跑线上，但是其实，我们忘记了：人生不是短跑，也不是中长跑，是一场旷日持久的马拉松，作为家长，只需要陪着孩子前行即可。我也曾是一个暴躁的妈妈，一味地按照成人的标准来要求孩子，拿她和最优秀的学生去比，给她无形的压力，她达到了我的要求，我认为这是理所当然，不管这背后承载了她多少的努力和汗水。如果她没能达到我的预期，失望、恼怒甚至恨铁不成钢随之而来。更多时候，她都是为了我的目标而努力：考试没能考到满分，她会自责大哭；就连平时的检测她也会谨小慎微、战战兢兢，生怕达不到我的要求。在一次测试结果出来后，她哽咽地问我：“妈妈，我是不是让你失望了，我真的检查了好几遍，但依然没检查出错误，我下次一定会努力的。”听她这样说，我愣住了，一时间竟无言以对。一直以来，我总觉得她不够努力，好像只有不断地给她施加压力，才能鞭策她不断奋进，却唯独忘了她也只是一个八九岁的孩子，她的童年不该只有学习。在那一刻，我突然释怀了，不要一味地用别人家的孩子来贬低她，无论孩子多大，最能治愈她的，是父母的认可。
世上没有完美的孩子，更没有完美的父母。既然我们并不完美，为什么还要把孩子按在我们预设的路上走呢？教子如种树，作为家长，我们要在孩子的“根”上下功夫，而不是整天想着子女应该开什么花，结什么果。纪伯伦说：“你的孩子其实不是你的孩子，他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。”我们终要学会洒脱地放手，孩子也终要学会独立直面生活。
愿所有父母正确地爱孩子。
愿所有孩子健康茁壮成长。
徽县实验小学供稿
