上一篇我分享到，脚扭伤的小寅同学，终于又回到了学校。果真是请君入瓮简单，要留住君子却很难。中午，孩子吵闹着说脚上贴的膏药药效过了，要回家换药。
我用净心的方法，陪伴小寅一个小时，让一个情绪失控，要逃离学校去寻求母爱呵护的孩子，平静下来，内心稳定下来。
因为有几个孩子没吃饭，我就出学校买点东西来给他们吃，顺便买一贴膏药给小寅换药。
我买好东西，看了一下时间，要上第一节课。我内心是有担心的，于是打电话给数学老师，询问小寅的情况。
数学老师说，孩子睡午觉起床后，又开始闹情绪了，现在人在教室里，又抱着头喊疼，全身发抖。
果真在我的意料之中，我接纳孩子现在所发生的一切。
我说：“李老师，你告诉他，用我教他的方法放松，我一会儿就到了，记住，不要给他家长打电话。”
我带着食品、膏药、双拐，来到学校。
小寅抱着头趴在桌子上，喊着疼，明显感觉得出来，整体状态已经比中午的时候好多了，我相信我完全可以支持到他。
我让孩子们把轮椅抬上楼来，我鼓励小寅自己杵着双拐坐到轮椅上，我推他出教室，我想找一个安静独处的空间，陪伴一下他。
但是，这里是新校区，我们9月份才搬过来，好多设施都不完善，没有心理辅导室，连一间空教室都没有。我没地方可去，只好把他推到走道的那一边，这里相对安静些。
我抬了一个椅子，坐在他旁边，我们俩就在走道里交流。
我觉察到，小寅同学本来就是一个即自卑又自强的人，他需要孩子们照顾，又影响到孩子们没有吃上午饭，所以他内心非常的愧疚和自责，他只想回去，不想麻烦大家。
于是，我先引导他深呼吸。
我说：“小寅，你现在的状况，老师非常的理解，你是被允许的，被接纳的……同学们帮助你又回到了教室，回到我们的温暖的家，相信同学们满满的爱，你都收到了……老师中午陪伴你一个多小时，刚刚又给你带来了膏药和双拐，相信老师满满的爱，你已经收到了……如果你想哭就哭一会儿……哦，如果不想哭，那么，用老师教你的呼吸法，让自己放松好吗？”
他呼吸一会儿之后，我引导他表达内心的愧疚和自责。
我说：“小寅，你一直低着头，老师能感受到你深深的愧疚和自责，是的，今天中午，六个同学帮助你，没有吃到午饭，老师陪伴你，没有午休，你内心非常的愧疚和自责，老师引导你把它表达出来好吗？”
……
很快，我感受到小寅平静了许多。
我说：“小寅，老师非常感谢你，给大家这么好的一个分享爱的机会。我们班每个同学都非常有爱心，感谢你给予他们一个付诸于实际行动的机会，真正让他们的爱从口头上落到行动上……
“俗话说助人为乐，真真切切的，你应该看到了，同学们争着抢着要来帮助你，能帮助到你，他们是多么的开心和快乐……每个人在帮助别人的同时，可以体现自己的价值感，你让同学们感受到自己有价值，所以他们乐嗨了……感谢你给予大家这个分享爱，奉献爱，传递爱，见证爱的机会……
“老师也要感谢你，老师学了那么多心理学知识，英雄无用武之地，今天中午，你给了老师一个施展才华的机会，是不是？老师的陪伴，让你恢复了平静，证明老师所学的知识的确是非常有用的……老师学有所得，能帮助支持到你，你看我多开心呀，多有价值感呀，多有成就感呀！是不是……
“请你跟老师说这些话好吗，我没有给同学增添负担，同学们都感激我给予他们分享爱的机会，他们通过帮助我，寻找到价值感，他们是多么快乐的啊……”
小寅的头慢慢抬起来了，安详地靠在椅背上，他彻底放松了，整个人是平静的，充满爱的。他说脚一丁点儿都不疼了，我带来的膏药，终究没用上，我太愉悦了。
就这样，小寅回到了教室，安详而平静地上课，直到下晚自习，见到了他的妈妈。
小寅的妈妈千恩万谢，回家的孩子们帮忙推着轮椅，一行人有说有笑，欢笑声在夜色中回荡。
第二天，第三天，第四天……
直到现在，小寅再没有闹过情绪，心安理得的享受孩子们的照顾，和大家一起快乐地学习生活。我经常笑眯眯地看向小寅，暖洋洋的春风充盈满他的身心，相信他的脚伤，一定会很快好起来的。谢谢你，我爱你！
感恩遇见，净心方法，开启美好。我会继续分享践行净心心理方法的心得体会，谢谢关注！
2020年10月16日•心理践行日记（67）
