1.
弟妹家的宝宝24个月了。
最近弟妹有点头疼，发现小宝宝的脾气越来越倔了。
每次带到超市，看到小猪佩奇的玩具或零食，立马就自己抱起来。
弟妹要是哄他，待会再买，他立马哇哇大哭。要是把玩具从他怀里拿出来放回货架，他立马躺到地上发脾气。
每次，弟妹不是无奈地再买一样佩奇的玩具或者零食；要么就硬生生将他抱出超市。
2.
如果遇上其他小孩子到家里来玩，他们手上无论拿着什么零食，他都凑到边上，张大嘴巴“啊，啊，啊”地讨要零食。
很多时候，其他小朋友也乐意分享，但碰到年纪和他差不多大的小朋友就不愿意了。他要么自己伸手去抢，要么就是哇哇大哭。
这在家里还好，到了逛街的时候画风就很尴尬了。弟妹正在挑衣服，一转身，小宝宝就被大男孩推到了，因为小宝宝要伸手去拿他手里的棒棒糖。
这一连串的事件，弟妹尝试了各种应对方法。
打过宝宝小手，批评过宝宝，也尝试着和宝宝讲道理。宝宝当时会点头答应，一转身，立马就恢复了原样。
3.
虽然都是小事，但足以让二宝妈的弟妹深感焦头烂额。为此，弟妹特意去请教了正面管教的老师。
老师提醒到：
对于一个2周岁的宝宝来说，很多玩具和零食都特别有新鲜感。
因为喜欢小猪佩奇的动画片，喜欢佩奇相关的物品都是很正常的。
老师提供了这4种办法：
1. 提前告知 有限选择
妈妈今天带你去超市，超市里有很多很多的玩具和零食，但是我们今天去只能买一样，宝宝可以自己选择最喜欢的。因为下星期我们还会去，下次的时候宝宝可以再买自己喜欢的。
对于2岁的孩子，可能当时他会答应地很痛快。单等到了要买东西的时候，他就会忘了约定。这个时候，我们需要和善地提醒宝宝。
“宝宝，出门的时候我们说好的，宝宝只能选一样哈。”
这个时候，用温和的态度坚持只能买一样。他就会知道哭闹是没有用的，约定是一定要遵守的。
2. 共情
宝宝如果拿2-3样，那就温和地坚持，只让他选择一个。不发脾气，不增大音量，只用温和地态度，坚持一样的原则。
宝宝如果哭了，那可以用共情的方式，帮他表达情绪。
“宝宝，妈妈看得出来你很生气，因为你很喜欢佩奇饼干，但是妈妈不给你买，所以你很不开心对不对？”
“但是宝宝是不是更喜欢刚才拿的棒棒饼干呀？我们不是不可以买，我们说好了今天只能买一样呢。”
用温和的态度，帮助孩子表达自己的的情感，表示理解和共情。
3. 外出准备零食和玩具
如果是外出的话，可以给孩子带点小零食也带上宝宝最喜欢的小玩具。
如何宝宝想吃别人的零食，那就提醒宝宝，我们有自己的零食。这个时候可以让宝宝拿出零食和其他小朋友分享。说不定，其他小朋友也会分享他的零食。
如果宝宝对其他人的玩具感兴趣，可以让宝宝拿自己的玩具和其他小朋友交换玩一下，这样就能同时培养孩子的社交技能。
4. 鼓励
面对宝宝哪怕是很微小的进步，家长都需要及时鼓励和肯定，帮助孩子增强自信心和能力。
比如，当宝宝看到其他孩子拿着诱人的零食走过时，宝宝没有像往常一样跟在他后面，而是靠近妈妈说“妈妈，我想吃那个。”
妈妈就可以鼓励道“宝宝，妈妈看到你很想吃那个哥哥手里的棒棒糖，但是你没有像往常那样跟过去，而是告诉妈妈你的想法。宝宝做地很好，下次去超市的时候，咱们一起去买那种棒棒糖。”
弟妹听了老师的建议之后，每次去超市之前，都尝试耐心地提前和宝宝约定好。
虽然最初的几次还是有不顺利的小意外，但逐渐的，宝宝经过2个月的调整，已经有了明显的改变。
育儿就是育己。如果我们都不肯提前和孩子约定好，并花时间让宝宝准备学习和进步，孩子又怎么可能学会呢？
孩子需要鼓励，就像孩子需要水！
我是专注正面管教和极简效能的乐活辣妈，欢迎关注和互动。
