过去，性教育在孩子的成长过程中被忽略，使得关系教育有所缺陷，其实关于性教育，不只必须从0岁开始，爸妈的健康观念与态度更是关键。
对幼儿来讲，游戏就是他们与外在世界连结的语言，游戏本身也是学习，通过在游戏中的学习探索，孩子的各种能力正被锻炼与建构着。家长也知道游戏对幼儿的重要性，往往也主动通过各类玩具，像是积木、娃娃屋、厨房组、医疗器材组等，帮助孩子学习或是拓展能力。但，当孩子的游戏与性有关，却让很多家长感到紧张，为何会如此呢？担心性游戏怎么办？担心孩子游戏中侵犯别人或被侵犯……这时候，家长记得将这些担心转换成要教给孩子的能力。
常见的孩子性游戏样貌
三岁的柏松某一天开始，总把大便挂在嘴边，尤其是吃饭的时候，更是在所有食物名称前都加上大便，像是：大便火锅、大便意大利面、大便饭等，大人这时候的话语、表情，好像帮孩子点开了笑穴，孩子在他的游戏世界里，笑得更开心了。
很多家长都经验到，孩子在幼儿时期有一段时间，听到旁人讲或是自己讲大便屁股、尿尿、屁屁等字眼时，会开始重复这些字眼并呵呵笑，有时候像老唱片跳针一样，不断用这些父母也不懂笑点在哪里跟父母对话。
有些家长也都遇到过类似的状况。两岁的君君，在洗澡时询问：“妈妈，为什么小鸡鸡会变硬啊？”四岁的雨萱问爸爸说：“为什么男生都是站着尿尿，女生都是坐着尿尿，我也想要跟男生一样站着尿尿……”。
当家长面对上述这些状况，若会觉得焦虑、害羞、尴尬、困窘，不知道该怎么处理时，此时，您首要的任务就是先安顿自己的情绪。
依附孩子发展的知识．正常化孩子的行为
面对孩子的性游戏时，该怎么办呢？需要了解孩子在成长发展中，自然会出现各种的性好奇、性探索与性语言，像是好奇宝宝从哪里来？好奇大人的身体并想要触碰、发现摸自己的阴茎或阴蒂感觉很舒服，而想有更多的主动触碰、玩尿尿、玩医生游戏、或是有一阵子特别喜欢讲大便、屁股等，都是正常发展的过程。
这时候，父母可以依附孩子发展的知识安顿自己，可以跟自己说，孩子自然会对自己的身体感到好奇，也会对周围家人的身体感到好奇而想要触碰，这些都属于正常的现象。
然而，就如同孩子喜欢玩各种游戏一样，但是并非所有孩子的游戏内容，家长都觉得可以接受，也会对孩子游戏进行设限、教导，帮助孩子玩得安心、开心；处理孩子的性游戏也是一样，把担心转化成要教导孩子的能力，在日常亲子互动中，协助孩子一步步建构各种能力。性游戏相貌如此之多，以下列游戏为例，说明如何通过亲子互动，与孩子自在谈性并建构能力。
通过设限提供孩子合宜探索身体的场景
前文提到四岁的雨萱想要尝试跟男生一样站着尿尿，这个好奇相当常见，小女孩在家里看着爸爸、在学校看着男生上厕所都是站着尿尿，会产生疑问或是好奇想要尝试。如果像雨萱一样有问出来，家长第一个反应若是说：“你是女生，就是要坐着尿尿”，而让孩子停止行为，将使她就没有机会，通过生活经验感受女生生理因素与男生差异。
若家长选择支持孩子探索的决定，但是担心在家以外的厕所尝试会不好清洁，可通过设限孩子说：“你想要跟男生一样站着尿尿，可以在洗澡的时候做，因为站着尿尿可能会弄得脚湿、裤子湿、地板湿，可是这样弄湿，你也比较好清洁，在外面，我们就坐着尿尿。”这样的方式，也帮孩子预告站着尿尿可能会有的后果，帮助孩子清洁时有心理准备。
有些孩子第一次尝试就觉得麻烦，发现原来真的会弄湿腿部，而选择不要站着尿尿；有些孩子会尝试好几次，思考着可能是因为角度不对，试着调整让自己站高一点，脚再打开一点，或距离再站近一点，期望可以完成站着尿尿而不弄湿腿部。
渐渐地，孩子还是会发现因为生理构造不同，女生站着尿尿会弄湿裤子，后续需要清洁，而男生不会。孩子除了经验到可以自行决定自己上厕所的方式以外，因为有大人的支撑，也让孩子在成长路上更愿意尝试探索各种好奇，并在大人的陪伴下，学习各种能力。
通过游戏过程．培养孩子可以找大人讨论
游戏，不只是游戏的内容，而是游戏的过程中，父母与幼儿的互动中，孩子会留下以下的印象：原来，身体是可以探索的；我是被爱的；我可以提出我的困惑，并在体验中学习身体知识与身体控制。同时，孩子将经验到不同的尿尿方式带给自己的身体感受，而家长与孩子讨论如何清洁，如何一起合作的对话，学习到人际沟通的能力。更深远的寓意是，在关系中，孩子想要好奇的心，并非是有问题的，原来性相关的题目，与大人是可以讨论、可以尝试、可以合作的。那么，孩子逐渐发展，遇到更多性相关的疑问或好奇，他在心里想到的，会是你。
