2个月的宝宝，俯卧时能胎头了，眼睛能跟随物体移动，并为颜色鲜艳的物体所吸引；喜 欢听妈妈的声音，而且已经懂得了谈话的方式；可以辨别不同的味道，并对难闻的气味有目的 地逃避；会用不同的哭声来表达自己的情绪，还会露出短暂的笑容；能从喉咙中发出“咕咕” 的微小声音，也会用摆动脑筋等身体语言来与人交流。
1、踢打响球
玩法：
1、把一个响球，或一个存有空气的大塑料口袋，系紧开口，放在宝宝的床尾；
22、宝宝睡醒后无意中伸腿踢到响球，就会重复地踢，使球再次发出响声，促使宝宝动腿 去踢。
目的：使宝宝的肢体得到锻炼。
小贴士：不要将宝宝紧紧包裹，如果包成蜡烛包就不方便锻炼了。
2、手足蹬物
玩法：
1、爸爸妈妈将软球或柔软的玩具放在宝宝小床的一侧，大人把柔软玩具推到宝宝手边， 宝宝便会用手推开柔软玩具；
2、大人再将玩具推到宝宝的小脚附近，宝宝会用小脚去蹬玩具。
目的：训练宝宝的手、脚灵活能力。
小贴士：宝宝的小手小脚都不能被衣物、睡袋、袜子等妨碍住，否则宝宝感觉不到玩具，就不能活动了。
3、摇黄豆
玩法：
1、在宝宝睡醒的时候，将几粒黄豆放在小塑料瓶中，在宝宝的左右侧轮流轻摇；
2、宝宝便会转动头部，眼睛移动到发出声音的一侧。他们对能动的东西都特别好奇。
目的：训练宝宝的视觉、听觉能力。
小贴士：千万不要在宝宝睡得迷迷糊糊的时候进行这个游戏。
4、一对一说话
玩法：
1、大人将宝宝抱起，面对面地对宝宝说话，宝宝的小嘴也会一张一合；
2、这时，大人就可以继续对着宝宝说话，表情要亲切，同样，宝宝可能会发出“嗯、啊” 的声音。
目的：锻炼语言能力，增强宝宝同人对话的积极性。
5、口唇模仿
玩法：
1、大人抱起宝宝，同他做口唇游戏，如张嘴、伸舌、咋舌等；
2、宝宝会模仿大人做同样的动作
目的：训练宝宝同人交往的能力。
小贴士：新生儿全身以口唇最为灵敏，模仿动作应以口唇为先。
6、玩手游戏
玩法：
1、大人用花布条或花手镯戴在宝宝的手腕上；
2、 将带花布条的手递到宝宝眼前，引起宝宝的注意；
3、宝宝注视自己的双手后就会慢慢用两只手手指相碰，在眼前玩手。
目的：训练宝宝手眼协调能力。
小贴士：这是手眼联合的第一步，是以后一切动作的开端。
7、做鬼脸
玩法：大人对着宝宝做鬼脸，宝宝就会大声地笑。
目的：训练宝宝笑的能力
小贴士：如果宝宝42天还不会笑，父母就要为宝宝加紧训练；若到了56天还不会笑就应当看医生 了。
这一阶段的宝宝，有意识的动作得到进一步的发展，此时应加强宝宝运动能力的训练，促 进宝宝的大脑发育。
1、谁在叫我
玩法：
1、妈妈竖抱着宝宝，爸爸在妈妈的身后叫宝宝的名字；
2、宝宝会随着声音扭动上身转头去看；
3、爸爸先在右侧叫，等宝宝的头转到右侧，再在左侧叫；
4、这时，爸爸可以对宝宝做个鬼脸，让宝宝大声笑起来。
目的：训练宝宝灵活地扭动上身的能力，促进宝宝运动能力的发展。
2、全身活动打响球
玩法：
1、将一个大的响球挂在宝宝能看到的地方，用一根绳子连载一个松紧带的环上，再讲松 紧带环套在宝宝的右手腕上；
2、大人拿着宝宝的右腕摇动，打响响球，然后放手；这时，宝宝会靠全身活动来自己打 响响球；
3、经过几次活动后，宝宝会觉察到只动右腕就可以打响响球了，可让宝宝熟练地玩一会 儿；
4、过一段时间，大人再将松紧带环移到宝宝的左腕上，同宝宝玩一会儿，然后让宝宝自 己玩；
5、宝宝会先用右腕，当发现不能打响响球后，又会活动全身来使响球发出声音，经过几 次练习，便会察觉只动左腕就能打响了；
6、用同样的方法，大人再将松紧带换移到宝宝的左踝上和右踝上，宝宝同样会找出打响 响球的方法。
目的：促进脑神经纤维的连接，促进宝宝大脑的发育。
小贴士：这个游戏说明80～90天的宝宝就能从活动中总结经验了。
但在做这个游戏的时候，大人要认真监督，若要离开，记得除去松紧带环，以防宝宝自己 把肢体缠住，阻碍血液循环。
3、躲猫猫
玩法：
1、 爸爸抱着宝宝，妈妈在对面先同宝宝说话；
2、 突然妈妈用毛巾蒙住脸，问宝宝：“妈妈呢？”
3、 宝宝听到妈妈的声音，但看不到人，正着急，妈妈便将毛巾拿开，说：“猫儿”并逗宝 宝笑；
4、宝宝刚开始莫名其妙，后来看到大人笑，便会开怀大笑。
目的：训练宝宝认人的能力。
小贴士：80天前后的宝宝就能通过大概的模样、声音、气味，携抱的方式、动作等来准确地认识母 亲。
4、拨弄红色小球
玩法：
1、在地上放一个红色小球，妈妈将宝宝放在小球的旁边；
2、 宝宝看到红球就会伸手去拨弄，并准确地将手伸到小球旁；
目的：训练宝宝视觉分辨的能力。
小贴士：由于此时宝宝手指还不能捏取，所以不可能拿到小球。 但这个游戏说明宝宝视觉比以前精确，可分辨细小的东西而且手眼协调能力良好。
5、手拍大象
玩法：
1、在客厅墙上挂上一个吹气的大象（或绒毛兔子、娃娃脸等玩具）；
2、 每次经过大象时，大人可以介绍一些大象，并顺手拍一下；
3、这样，每次妈妈说起大象，宝宝总是拍一下；
4、大人也可以在墙上同时挂很多玩具来让宝宝识别。
目的：为下个月真正的认物打下良好的基础。
小贴士：宝宝会拍大象只是一种条件反射，这个时期的宝宝还不可能区分每种玩具。
6、照镜子
玩法：
1、大人抱着宝宝，让宝宝坐或站在大镜子前面，大人叫着宝宝的名字，同时说：“宝宝在 哪里？”
2、大人举起宝宝的一手，挥挥手说：“宝宝在这里！”
3、大人问宝宝：“你的妈妈（或爸爸等其他人）在哪里？”（此时可暂离镜子），瞬间回 到镜子前对宝宝说：“妈妈在这里！”同时向宝宝挥手与拍手。
目的：给宝宝视觉刺激，帮助身体形象的建立。
小贴士：宝宝很喜欢镜子，会对着镜子笑、做鬼脸、同它碰头、亲亲。
7、练习发音
玩法：
1、 大人与宝宝面对面，用愉快的语调与表情发出“啊啊”、“呜呜”、、“咯咯”等重复音节；
2、每发一个重复音节应停顿一下，给宝宝模仿的机会；
3、当宝宝快乐时，会发出“啊”和“啊咿啊咿”的声音，音慢而长；
4、当宝宝着急时，会发出“咿咿”的短音，加上快要啼哭的声音；
5、也可抱宝宝到穿衣镜前，让他看着你的口形和自己的口形，练习模仿发音。
目的：诱导宝宝的发音，训练宝宝说话的能力。
小贴士：经常同宝宝在一起的大人比较能分清宝宝发音的意愿，比起啼哭来大人更容易理解宝宝的发音。特别是敏感的妈妈能诱导宝宝发出更明确的声音，使之接近语言。
这个时期，大人可以将玩具挂在宝宝的小床周围，让宝宝随时可以用手去抓握；也可以让 宝宝轮流去抓握毛巾、纯棉手帕、真丝围巾、羊毛织物等，让他比较不同的手感；也可以把一 个玩具递给宝宝的左手，再把玩具递给他的右手。
1、听声找物
玩法：
1、将一个金属玩具扔到地上，看看宝宝是否低头在地面寻找；
2、或可先让宝宝看着金属玩具掉在地面上，并让他听到声音；
3、然后再将许多金属的东西如勺子、剪刀、刀子等，逐样扔地上；
4、宝宝便会知道金属掉地上会发出声音了，以后再听见类似的声音，就会低着头寻找。
目的：进一步训练宝宝的听觉能力。
小贴士：认物需要语言、视觉、听觉、记忆等多种活动的参加，是大脑许多部位共同协作的结果。宝宝能够认物，听懂语言，就进入了一个新的智力发展阶段。另外，宝宝对声音的好奇为 下个月双手拿东西对敲做好了准备。
2、叫名回头
玩法：
1、可由妈妈抱着宝宝看画，爸爸在后面先叫别人的名字；
2、这时宝宝会回头看一眼，然后继续看画；
3、爸爸叫宝宝的名字然后躲开，宝宝会回头较长时间地寻找；
4、爸爸可以再换个方向叫宝宝的名字，让宝宝继续寻找。
目的：锻炼宝宝对声音的理解能力。
小贴士：宝宝对声音产生了兴趣，能够理解一些简单的语言了。
3、顶肚肚
玩法：
1、爸爸将宝宝举起，用头顶着宝宝的肚子说“肚、肚”；
2、 然后放开同宝宝一起大声笑；
3、宝宝想再玩，如果爸爸累了可以把宝宝放在大床上继续游戏。
目的：增进父子之间的感情，使宝宝产生愉快的情绪、情感。
小贴士：注意，此游戏不宜在吃奶后做。
4、360度翻身
玩法：
1、可由爸爸抱着宝宝在床上或垫子上翻滚，让宝宝感到翻身一圈很好玩；
2、 或大人用玩具诱导宝宝由仰卧翻到俯卧，再由俯卧翻回仰卧；
3、以后宝宝就会自己试着翻身了。
目的：练习宝宝主动翻身的能力。
小贴士：当宝宝会360度翻身的时候，不可将他单独留在床上，以免跌倒在地上； 建议用旧毛毯或用泡沫的地垫铺在地上就安全多了，买来的泡沫地垫应用清洁剂和清水刷洗，晾干后用。
5、听儿歌
玩法：
1、爸爸抱宝宝坐在膝上，一边念儿歌，一边有节拍地动膝盖，让宝宝有骑马的感觉；
2、 爸爸念：“骑大马，骑大马；上高山，跨过河；嘎登嘎登……跨过河（同时将宝宝向前 举起）；
3、以后每次念叨”嘎登嘎登“时，宝宝会自己跳起来；
4、 妈妈抱宝宝坐在地上，二人面对面手拉手地前后摇动：
5、妈妈背诵儿歌：”摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥，外婆说我好宝宝，给我吃糕糕！外公 说我好宝宝，给我举高高！”
6、 以后每次念到“举高高”时，宝宝也会向高处跳起。
目的：训练宝宝说话的能力，增加词汇量。
小贴士：说明宝宝能将儿歌中的某一种声音作为条件信号，指挥自己的动作了。
6、同娃娃玩藏猫
玩法：
1、当大人不在屋时，给宝宝一个布娃娃，让他学会独自玩耍；
2、宝宝便会同布娃娃玩藏猫，拿布巾盖住娃娃，然后拉开，自己大笑起来；
目的：锻炼宝宝独自玩耍的能力。
小贴士：如果妈妈看到宝宝能自己玩，就应当抱起宝宝同他亲亲，以表示鼓励。
7、拿勺吃饭
玩法：
1、妈妈给宝宝喂饭时，给他一个小勺子，让他练习拿勺；
2、刚开始，可能宝宝会用勺子的凸面插入饭内，或用勺在碗里乱搅；
3、但经过多次尝试，宝宝就会用勺的凹面吃到食物了。
目的：锻炼宝宝自主学习的能力。
小贴士：有时大人可帮宝宝盛一点食物在勺里，让他自己放入口中，宝宝会十分高兴的。
这也是让宝宝自己学习吃饭的开端。
这时的宝宝会连续翻滚了，离开自己躺着的地方，够取远处的玩具；通过靠着垫子或者大 人的扶持能够独自坐稳了。到7个月时，宝宝会用身体语言同父母进行交流了，而且能分辨日 常生活中的声音。到8个月时，宝宝就可以独自在地垫上顺利地爬行了。
1、爬大山
玩法：
1、爸爸躺在地上，让宝宝从右边爬过爸爸的身体到左边，再从左边爬回右边；
2、待宝宝爬到爸爸身体上时，爸爸把身体抬高，然后慢慢下降，使宝宝感到真的爬高 了。
目的：练习宝宝的爬行能力。
小贴士：爸爸同宝宝做爬行游戏，可以增加宝宝学爬的积极性。
2、钻山洞
玩法：
1、爸爸四肢着地成山洞状，让宝宝从爸爸的腹部钻过去。
2、宝宝最喜欢钻山洞了，最好爸爸每天回家都和宝宝玩。
目的：练习宝宝的爬行能力。
小贴士：爸爸经常同宝宝做游戏，可以增进父子感情。
3、追球爬行
玩法：
1、在花球上穿一条绳子，把花球放在宝宝的前面，让宝宝爬过去拿；
2、待宝宝快爬到花球前面时，爸爸拉绳子，花球便往前跑；
3、宝宝会追着花球再往前爬，让宝宝爬行的距离逐渐增加；
4、待宝宝爬得熟练一些后，宝宝在前面，让宝宝追着宝宝爬行。
目的：训练宝宝的爬行能力。
小贴士：不要在宝宝刚吃完奶后进行此游戏。
4、指认鼻子
玩法：
1、因为鼻子在脸的中间很突出，家中若有米老鼠玩具或有突出鼻子的娃娃可拿来让宝宝 指认；
2、宝宝听到“鼻子”时，会去抓大象的鼻子、娃娃的鼻子；
3、 这时让宝宝照镜子，拉着宝宝的小手，用食指碰自己的鼻子，再碰妈妈的鼻子；
4、宝宝就知道自己和别人的鼻子，以后每当爸爸妈妈问到鼻子，宝宝就会用食指指自己 的鼻子了。
目的：让宝宝认识第一个感官。
小贴士：以此类推，妈妈也可以让宝宝来认识其他部位。
5、玩具不见了
玩法：
1、 爸爸同宝宝玩惯性车，突然小车不见了，原来爸爸把小车放在衣兜里了；
2、 宝宝找不到小车，急得大声叫唤，这时，爸爸转过身来，鼓鼓的衣兜被宝宝发现；
3、宝宝便会用手扒开衣兜把小车拿出来。
目的：训练宝宝的观察力。
小贴士：自从学会玩藏猫游戏后，宝宝就会自己动手去寻找东西了。宝宝找物的游戏不能设计的太 难，
当宝宝找到东西后，父母要给以鼓励，让宝宝有获得成功的满足感。
6、玩纸
玩法：
1、宝宝很喜欢玩纸，拿到纸就用手去抓，弄出声音，甚至用手撕破；
2、大人可以给宝宝一些大张的广告画、色彩鲜艳的画书，让他随意拉扯、撕破。
目的：训练宝宝手指的力量，让手指的肌肉得到锻炼。
7、听声拿玩具
玩法：
1、宝宝已经认识自己的玩具了，父母请他拿车、皮球、娃娃等；
2、宝宝都能拿对几个，千万不要忘记称赞宝宝“真棒”、“真聪明”；
3、宝宝知道父母在表扬自己就会努力再认几个。
目的：训练宝宝的认知能力。
小贴士：
当宝宝拿错玩具时，父母不要表现出不高兴，那样会伤害宝宝的自信心和学习的积极性。 宝宝会拿两三样玩具就很好了，不能对他要求太高了。
8、认识五官
玩法：
1、妈妈抱着宝宝，二人相对；
2、妈妈说“摸鼻子”时，宝宝和妈妈互相摸对方的鼻子；
3、 妈妈先示范摸自己的眼睛，然后让宝宝摸大人的眼睛；
4、两人一会儿摸鼻子，一会儿摸眼睛，先慢后渐渐加快。
目的：锻炼宝宝用身体语言同他人交往的能力。
小贴士：这种游戏也可以让宝宝同其他大人玩，让宝宝学会与他人交往。
9、穿衣伸袖
玩法：
1、父母拿起衣服，告诉宝宝把手放进袖子里，并帮助宝宝把手伸进袖子里；
2、下次只要提起衣服，宝宝就会主动地把第一只手和第二只手从后面伸进袖子里。
目的：训练宝宝的自理能力。
小贴士：
妈妈要及时称赞宝宝“很能干”，使宝宝乐于配合穿衣服。
这个时期的宝宝学会了从爬行到扶物站起，会捏去细小的东西；有个别的宝宝能称呼“爸 爸”或“妈妈”了；到10个月时，宝宝会用双手捧着杯子喝水了，不过大人要帮他托着杯底， 因为宝宝暂时还不能拿稳杯子。
1、爬上斜坡
玩法：
1、将被子叠成一个方块，把宝宝放到四周方有障碍物的床上；
2、宝宝会克服自己身体的重量往被子上爬。
目的：使宝宝锻炼下肢的负重能力，为站立行走做准备。
小贴士：大人平时应多为宝宝创造爬上斜坡的机会，如半米宽的光滑木板、支靠在椅子或箱子上，或利用小宝宝们玩的三级滑梯的斜面等。
2、捏葡萄干
玩法：
1、大人将买来的葡萄干洗干净、消毒，再洗净宝宝的小手；
2、然后再地板上铺上干净的纸巾，放几颗葡萄干在纸巾上；
3、妈妈用食指、拇指捏一粒葡萄干放在自己口中咀嚼，引起宝宝想去取的愿望；
4、开始宝宝会伸出手掌，葡萄干全黏在手上，不容易吃到嘴里；
5、这时，大人可以示范用食指、拇指捏一粒、吃一粒；
6、宝宝便会学着大人的样子用食指、拇指捏一粒、吃一粒，学会用两个手指捏取东西。
目的：锻炼宝宝手的技巧，为以后的精细的手部动作打下基础。
小贴士：当宝宝学会用手指捏去葡萄干，以后还会用两个手指捡起别针、豆子、头发等细小的东西。
3、认识大小
玩法：
1、将一大一小两个苹果放在桌上，爸爸抱着宝宝坐在桌旁，教宝宝说“苹果、苹果”；
2、然后爸爸要求宝宝拿大的苹果，如果宝宝拿对了，爸爸就把宝宝抱起来亲亲表示鼓 励；
3、如果宝宝拿错了，爸爸自己拿起大苹果说“大的，大的”，让宝宝再试着拿大的；
4、经过示范，宝宝就能认识大小了。
目的：让宝宝学会分辨大小的能力。
小贴士：注意要先让宝宝学习拿大的，因为大的容易引起注意，让宝宝先拿大的容易成功。
不要反过来先让宝宝拿下的，因为宝宝眼睛盯着大的，顺其自然就会把大的拿来，让他拿 小的就容易拿错。
4、称呼爸妈
玩法：
1、当爸爸回家时给宝宝带一个新玩具，爸爸说：“叫爸爸才给。”
2、宝宝想要玩具，就会大声叫：“爸。”爸爸高兴地将玩具拿给宝宝，并把他高高举起， 以表称赞；
3、 当妈妈回家时，宝宝举起双说让妈妈抱，妈妈说：“叫妈妈才抱。”
4、宝宝想要妈妈抱，就会叫：“妈。”这些都是有意识的称呼父母。
目的：训练宝宝的语言能力。
小贴士：宝宝学会称呼，并能巩固下来，会有几个星期又不再称呼父母了，这是常有的现象。
爸爸妈妈不必为此着急，仍然经常同宝宝说话，要他称呼父母，一段时间后，宝宝又会称 呼父母了。
5、翻开盒子找物
玩法：
1、爸爸同宝宝玩两个有盖的大小盒子，把盒盖拿掉，来回摆弄；
2、 突然爸爸把大盒子扣过来盖住小盒子，问：“小盒子呢？”
3、 宝宝到处看，到处摸，最后翻开大盒子找到小盒子；
4、这时，爸爸告诉宝宝小的在大的里面，再把大盒子扣到小盒子上，让宝宝自己练习翻 开；
5、 爸爸再那一块积木，也用盒子扣住，让宝宝自己找积木；
6、以后宝宝就知道可以用盒子扣住小的玩具来做“寻找”的游戏了。
目的：训练宝宝学会同别人玩游戏，与人相处的能力。
小贴士：当宝宝找到东西时，大人要表扬宝宝“真棒”，让他有成就感。
这个游戏也可以让宝宝同爷爷、奶奶一起玩，要教宝宝学会尊重老人。
6、玩转大笼球
玩法：
1、妈妈扶着宝宝的腰和臀部，让他在大笼球上转；
2、待宝宝习惯后，在大笼球前方放个玩具，妈妈拉着他的脚踝，让他伸手到地上捡玩 具；
3、大笼球是球体，宝宝趴在上面转动时，身体会跟着球旋转，体位变动需要自己不断保 持平衡；
目的：给宝宝的前庭和小脑一定的刺激和锻炼，锻炼全身动作的协调能力。
小贴士：如果没有大笼球，让宝宝坐在秋千上晃动，也有相似的效果。
7、摇拨浪鼓
玩法：
1、 妈妈拿起拨浪鼓摇动，让拨浪鼓的两个小扣子在鼓面上击打出声音；
2、然后将拨浪鼓递给宝宝，让他自己摇响，宝宝就会摇个不停；
3、 妈妈再示范，手腕前后转动才能打响拨浪鼓；
4、多示范几次，宝宝渐渐就学会了摇拨浪鼓。
目的：训练宝宝旋转手腕的动作，为将来宝宝学习写字和画画打下基础。
小贴士：同样，当宝宝学会摇拨浪鼓时，大人要说“真棒”，以鼓励宝宝。
8、指图作答
玩法：
1、妈妈给宝宝讲小猫钓鱼的故事，妈妈问：“今天讲谁的故事啊？”宝宝会指着封面图中 的猫；
2、妈妈可再问：“猫去干什么呢？”宝宝又会指着鱼，表示猫去钓鱼。
目的：让宝宝学会使用身体语言。
小贴士：大人每天给宝宝讲故事时，一定要他回答问题，宝宝虽然不会讲话，但会用手指指图作 答。
另外，当宝宝指图作答时，大人把宝宝指出的事物清楚地说一遍，为以后宝宝用声音回答 问题做准备。
现在，宝宝可以抬高臀部使由手膝爬行改为手足爬行了；到12个月时，宝宝完全能不扶 人、不扶物，就可以自己行走了。这时，宝宝能自己拿勺吃上几口饭了，不过主要还是要靠大 人喂。
1、不倒翁
玩法：
1、宝宝站在大人两腿之间，大人坐在矮凳子上，让宝宝面朝大人的左侧；
2、大人说：“推呀，推呀，不倒翁！”用左手向右推宝宝，大人的手在宝宝前面；
3、因为宝宝有所防备能够站直；
4、大人再说：“推呀，推呀，不倒翁”时用右手在宝宝后面推，看宝宝能否站直；
5、以后游戏越来越快，推得方向也可以变成前后左右。
目的：让宝宝学习维持直立平衡，对下个月学走十分有利。
小贴士：这个游戏不会让宝宝害怕，因为宝宝站在大人身边，如果站不稳会有大人扶持。 父母可以在宝宝的前面放一个不倒翁，让他看着学习。
2、剥一剥纸包
玩法：
1、妈妈当着宝宝的面，用一张纸把宝宝的积木抱起来递给宝宝；
2、宝宝知道积木在纸包里，会拿着纸包来回看，甚至把纸包扔到地上；
3、如果积木还在里面，宝宝会用手指在纸包四周捏、抠，将纸缝挑开，再用手剥；
4、最后终于把积木找出来；
5、妈妈再用纸包一个小环，把纸包递给宝宝，这次宝宝很快就用食指去抠开纸缝，拿出 小环。
目的：锻炼宝宝手指的灵活度。
小贴士：当宝宝掌握了打开纸包的方法，以后就会自己打开包糖果的纸，宝宝的手指越来越能干了。
3、认识红色
玩法：
1、 妈妈拿一个红色方积木告诉宝宝：“这是红色的。”宝宝马上记住了；
2、妈妈拿出几块形状完全相同的红色方积木放在一起，让宝宝挑出红色的；
3、宝宝看到所有的积木都一样，不知挑哪一块才好；
4、这时妈妈可以告诉他：“这些都是红色的。”
5、这是头一次让宝宝知道一样的两件东西可以有同一种颜色。
6、然后更换几块不同形状的红色积木放在一起再问：“哪块是红色的？”
7、宝宝看一会儿，有时仍然选择第一次学过的红色方积木，经过几次练习宝宝有时会 说：“都是。”
8、 妈妈再一次巩固说：“这些都是红色的，宝宝真棒！”
目的：让宝宝理解到许多东西都是红色的，接受共性的概念。
小贴士：类似的游戏要经常做，在生活环境中，随时可以问宝宝哪些是红色的，使宝宝能挑出环境中是红色的物品。 使宝宝逐渐接受许多东西都可以有一个共同的颜色，估计宝宝大概要用一个多月才能完全理解和接受它。
4、听儿歌做动作
玩法：
1、大人念儿歌：“找啊，找啊，找朋友，你是我的好朋友，敬个礼，握个手，你是我的好 朋友。”
2、大人一面唱，一面同宝宝做动作，宝宝很快就能学会儿歌；
3、 当大人唱“找啊，找啊”时招手，唱“找朋友”时同对方拥抱；
4、唱“你是我的”时先指你，后指我自己；
5、唱“好朋友”时伸手拥抱宝宝，唱“敬个礼”时用右手敬礼；
6、 唱“握个手”时与宝宝握手，唱“你是我的好朋友”时先指你后指我，然后拥抱；
目的：使宝宝的身体语言更加丰富。
小贴士：宝宝学会做动作后，以后每次大人唱歌时他都会用动作来应和。
5、坐飞机
玩法：
1、爸爸把宝宝举高高，然后把宝宝放在肩上，宝宝双脚夹住爸爸的脖子；
2、 爸爸拉稳宝宝的两只小脚，让宝宝双手扶住爸爸的头部；
3、 爸爸说：“扶好啦！开飞机啦！”爸爸先弯下身体走几步，然后慢慢伸直；
4、让宝宝感受到从低到高的变化，爸爸一面说：“呼、呼”一面小跑；
5、爸爸一会儿弯腰，一会儿倾向右侧，宝宝感到“坐飞机”真好玩！
目的：使宝宝的身体平衡得到锻炼，又增进了亲子关系，使全家人都快乐。
小贴士：这是一个可以常玩的游戏，但一定要等到宝宝完全坐稳，不同速度、不同方向的变化都能 使宝宝维持身体平衡才可以玩。否则，宝宝会因为害怕而松手，身体不能保持平衡而向一侧倾斜，会导致腰腿受伤。
6、上台阶
玩法：
1、宝宝刚会走就要上台阶，让宝宝一手扶拦，另一只手由大人牵着；
2、 宝宝站在下面先迈一条腿跨上一级台阶，然后另一条腿也迈上这级台阶；
3、待身体完全站稳后，再伸腿迈上另一级台阶，又再两腿站稳；
4、上台阶是高空平衡的练习，每登上一级台阶，都要重新使用。
目的：练习宝宝独立行走的能力。
小贴士：最好在一些矮的楼梯上练习，宝宝可以双手扶拦自己上楼梯，渐渐试着在居住的楼梯上练习，每次只练习从下面上到一段平台，再由大人抱着下来再练习，不要让宝宝一次上的太高。
7、握笔涂鸦
玩法：
1、妈妈给宝宝一只蜡笔，让宝宝在旧报纸上乱画；
2、先教宝宝用右手三个手指拿稳蜡笔，用左手压着报纸，放心乱画；
3、当宝宝偶尔会画出一条长线，妈妈要及时表扬鼓励宝宝；
4、妈妈可以给宝宝准备一些大张的废纸，因为宝宝左右手不能配合，会画在桌子上。
目的：增进手脑协调的能力。宝宝学握笔画画为以后写字、画画、计算等做准备。
小贴士：可以给宝宝穿上一件不怕脏的衣服，专门作画画用。有些宝宝在周岁前就能画，
另一些在周岁后才开始画画，只要宝宝有画画的积极性就可以让他画。
8、学数数
玩法：
1、宝宝最容易学会数数是在上台阶时；
2、当宝宝踏上一级台阶就数“1”，踏上第二级台阶就数“2”，踏上第三级台阶就数“3”；
3、平时，宝宝做操时，爸爸妈妈也可以数数“1234，2234，3234，4234”；
4、个别宝宝在上第四级台阶时会数到4。
目的：练习认知能力，为以后学数学打下基础。
小贴士：宝宝数数只是顺口溜，他还没有数的概念。大人平时可利用上楼梯、做操等机会让宝宝跟 着数数。
9、学动物叫
玩法：
1、大人拿出图片同宝宝一起学，如拿起猫的图片说：“喵、喵”；
2、拿起狗的图片说：“汪、汪”，拿起小鸭的图片说：“嘎、嘎”；
3、 让宝宝练习一会儿，然后大人随便拿起一副图片，请宝宝学动物叫。
目的：练习发音，锻炼宝宝的语言能力。
小贴士：
1周岁的宝宝都很喜欢学动物叫，如果宝宝学会了，就马上表扬，不对就马上更正。
