孩子喜欢玩“假装游戏”，引导不当会让孩子偏激，家长需要谨慎（假装学前班）

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几乎所有人在儿童时期都玩过假装游戏，比如与小伙伴扮演成警察、厨师，医生等角色，如果家长不进行正确的引导，会让孩子偏激。

轩轩四岁了，平时最崇拜警察，他常说：“我最喜欢警察了，有威风又帅，我长大了，也要当警察！”爸爸妈妈听了非常高兴。最近爷爷给轩轩买了一套特警的服装，轩轩喜欢得不得了，每天都要穿，怎么都不肯脱下来，他甚至穿着这套服装去上幼儿园。

在幼儿园，大家一起玩扮演游戏，轩轩扮演警察，让别的小朋友当犯人，无论大家做什么，轩轩都要管，如果有谁不听他的话，他就拿出玩具手枪吓唬人，好几个小朋友都被他吓哭了。老师制止轩轩的行为，轩轩不仅不听，还顶撞老师。轩轩爸爸妈妈听了老师的描述，终于明白了，轩轩对假装游戏的沉迷家长没有正确引导孩子，才让轩轩出现了偏激行为。

从出生开始，孩子就一直在学习和模仿，尤其是特点鲜明的人物，对孩子来说充满了神秘感和新鲜感，因此，孩子非常喜欢模仿这样的人物。

一、为什么多数孩子都喜欢玩“假装游戏”

1、符合自身发展规律

孩子的模仿能力是一种本能，假装游戏是孩子认识世界的一种方式，也是对外界环境和社会环境的一种探索，符合自身的发展规律。这种模仿行为一般从孩子一两岁就出现了，往往会一直持续到青少年时期，是一个比较漫长的过程，模仿的角色也越来越丰富，随着心智的不断成熟而发生变化。

2、孩子想象力的体现

孩子观察角色，扮演角色，这期间需要孩子具有丰富的想象力。孩子的想象力天马行空，体现在日常生活中的方方面面，随着想象力的不断增强，孩子总要有一个发挥的窗口，有的孩子喜欢把想象力放在绘画中，有的孩子喜欢把想象力放在玩具中，同样，有更多的孩子把想象力放在了假装游戏中，假装游戏让孩子身临其境，自由发挥想象力。

3、是孩子情感的表达

孩子的世界是纯净的，对大人来说却是幼稚的，无论家长如何呵护孩子，对孩子的世界依然不是很了解。孩子的想法家长不能够理解，或者由于工作生活繁忙无暇顾及孩子，孩子的情感需要表达对象，就会通过假装游戏来抒发自己的情感，比如，孩子会在自言自语地跟手中的玩具对话等，是孩子情感的需求和对社交渴望的体现。

孩子喜欢玩假装游戏对其自身发展是有好处的，但是，如果家长不进行正确的引导，让孩子过度沉迷与假装游戏，会对孩子的身心发展带来影响。

二、孩子沉迷于“假装游戏”，会有什么后果

1、分不清想象和现实

孩子过度沉迷假装游戏，最直接的后果就是会让孩子分不清想象和现实，对于孩子来说，他的身份是孩子，是学生，而不是他所扮演的人物，孩子沉浸于自己的角色中，认识不到真实的自己，就认识不到真实的社会，长此以往，会对自我认知和世界认知产生偏差，对身心发展的伤害是巨大的。

2、让孩子偏激

孩子每天都沉浸在扮演的角色中，以为穿上了警察的服装，自己就是真正的警察了，穿上厨师的衣服，自己就是真正的厨师了。但是这种扮演游戏到底是假的，孩子最后还是要回归到自己的身份和生活中来，这种巨大的落差，会让孩子难以接受，从而发生偏激的行为。

3、打击孩子的自信心

当孩子扮演一个角色的时候，他把自己想象成这样的人物，就会行使角色的权利和职责，比如孩子扮演警察，就会学着警察管理别人，一旦别人不听他的话，他的命令没人听从，会让孩子感到失落，自信心受到打击，产生消极情绪，从而更加疏远与别人的交流。

孩子心智不成熟，不能够做到成年人的自律和控制力，因此，玩游戏往往出现过度沉迷的现象。家长要帮助孩子正确看待假装游戏，避免孩子因过度沉迷而对身心造成伤害。

三、如何才能避免孩子过度沉迷于“假装游戏”

1、让孩子明白所扮演角色背后的真正意义

有的家长看到孩子穿上了警察的衣服，就夸孩子：“真帅，真威风，像个真正的警察”这样的话，这种夸奖会让孩子觉得，警察就是帅，就是威风的代名词，并不懂得什么是真正的警察。在孩子模仿警察时，要告诉孩子警察的责任，义务，让孩子懂得警察到底是做什么的，让孩子冷静思考警察的真正意义，一旦对这一角色有了正确的看待，就能有效避免孩子的过度沉迷。

2、带孩子尝试多种游戏

研究表明，经常宅在家，活动不够丰富的孩子更容易沉迷假装游戏。很多父母由于工作繁忙，跟孩子间的交流比较少，平时给孩子买很多玩具，却不愿花时间陪孩子一起玩。孩子没有朋友，就会把玩具当成自己的朋友，沉迷于假装游戏。家长要经常带孩子进行更丰富的亲子游戏，让孩子的精力从假装游戏中抽离出来，让孩子认清自己和世界。

3、制定一些规则

家长还可以制定一些规则来约束孩子玩假装游戏的时间，比如，孩子每天扮演角色的时间要控制，这段时间内可以尽情地扮演角色，但是时间一到，必须回归自己的角色，或者在家可以扮演，去幼儿园就要做一个好学生。随着年龄的不断增长，孩子有了更成熟的心智，对于假装游戏的热情就会慢慢降低了。