寻找少年侠客的踪迹
有一件事情想了不少，既然回忆往事，却有中学时候，有部分幸运的学子成为马明达老师的习武弟子，很多时候我们只知道一个大概，如何对这件往事挖掘梳理一番，成为我们那时不能忘记也不该忘记的一件有意义的事情。通过马老师在武术方面对学生的影响力和渗透力几乎是我们那个年代最让人自豪和推崇的事情，只有其一没有其二。
可是练习武术也不全是惬意的游戏，也蕴含着艰辛和挑战，要拉伸腿脚的筋骨，要增加身体的耐力和力量，要闻鸡起舞，寻找少年最不愿吃苦的空隙，一遍遍地练习，拳不离手曲不离口一般，要比常人吃得了千般苦，方得身轻如燕的矫捷和手脚的利索。我自己少年悟道不早，偏于旁门邪道，也没系统学习吃苦和练武的经历，这是我一直耿耿于怀的遗憾。
我所了解习武之人有以下这样一些特点：
习武之人充满自信，眼神里闪烁着骄傲和自豪的光芒。
习武之人有血有肉，他们头脑活络，反应灵敏，动作敏捷，决非常人可比。
习武之人自强不息，勇攀高峰，更懂得“学海无涯，艺无止境”的深刻含义。
习武之人有着良好的生活习惯，洁身自好。
后来我接触曾经历习武的学哥，他们的经历以及关方法，我觉得没有普遍的方法，高人给予的告诫就是你要坚持，要耐心，要在时间的隧道里长跑。练习的过程就是一点点磨炼自己意志品质的过程，不管什么时候，不管别人怎么看，慢慢地坚持到最后就是胜利。这点是习武之人身上普遍的品质，成为我敬重的凝望的对象。这是母校上世纪1968年到1973年在校经历的学长们经历的事情。
马明达老师是上世纪1968年由甘肃师范大学毕业，分配到当时的七局一中当语文老师，他在认真完成教学本职工作之余，还热心发现及培养了数位身手敏捷，好学习守纪律的好学生，应该培养了68届、69届、71届、72届（实际这两届应该是一届，因为学制缩短分为两届，一批毕业分配工作，一批继续上学）73届。直到马老师73年调回甘肃师大为止。前后培养了数十位马老师的真传弟子。
马老师向他的弟子传授了“通备拳”（现多作通背拳）。通备拳也称为“通备劈挂拳”，它的历史可以追溯到明代，并在民国期间由马明达的父亲马凤图进一步完善和发展。通备拳强调的是“理（拳理）象（形式）会通，体（健体）用（技击）具备”以及“通神达化，备万贯一”的原则。这种拳法的特色在于大开大合、刚柔相济，注重长距离攻击，同时也包含了短打的技巧。
这些马老师的弟子是如何学拳习武的细节，还真不曾知晓，毕竟我们当时年龄还在小学阶段，没有接触过马老师以及学校曾经一批专业素养教学水平高的老师，这是我们中学阶段最最遗憾的事情。
我记得有最早的崔志平，后来毕业去了林建师了。还有外号“小胖子”的赵永民是68届的，他分到机车厂了。曾在1975年11月一天，他上班回家路过西站铁路桥时，看见从飞驰列车上跳车已经摔晕的我，救了我一命，后我们成为好友。但关于习武之事他从来不言说，可他的实际情况我亲眼目睹。1970年的春节，在当时七里河公交公司门口的烟酒门市部，很多人排队购买过年的瓜子，糖果等年货，大概是赵永民的妹妹也在排队，却被一群社会上的赖皮所*扰，有人将这情况告诉了他，赵听到后就赶到现场，质问那社会混子，谁知那人伸手就打，没曾想小胖子手脚利索，出拳迅猛，三拳两脚就将那人打翻在地，跪在地面连声求饶，那情形依旧清晰在眼前浮现，马家拳的速度与力量表现的淋漓尽致。
一些武术之人能达到熟能生巧，技艺出众的水平，与他们励精图治的努力分不开，同时他们也遇到了来之不易的好老师用心传授。无论技艺和做人的真谛方面，马老师都堪称人表，不仅教会了他们精湛的武艺，还启迪他们努力学习，掌握立身之本的技能。在习武中完成了对他们的自身的拯救。那时马老师也在工作之余，焚膏继晷，孜孜以求钻研学问，最后成为一代国学大师赵俪生的关门弟子七俊杰的之一。
我望着有些陌生的校园，有些楞怔，那些学武的学长们有时也会遇见他们，却很少涉及他们学武的往事，在这里每一个习武弟子都有一个自己的故事，那些故事如涓涓细流汇成曾经母校一段不曾忘记的澎湃涟漪。而我在很多人都已生疏的今天，站在许多故事过去的岔路边，静默如渊薮，望着树枝上亮着晶莹露珠的白杨树叶，遥想那时的校园生活。
所以我特别羡慕这群习武的学长们的艳遇，更重要的是这些弟子都能在当时众多学生中脱颖而出，无论在德智体三方面都有出类拔萃的表现，像魏彬久，孟少华，杨树斌等人都挺成功。并非每个人都有这样的幸运，所以在赞美他们的同时，也会掩饰自己遗憾。我想说的是：我们现在有的他们都会有，而他们曾经有的，我们却不会拥有，这就是习武之人身体的敏捷与强健，身心与精神的自信和阳光。
对于他们，过去的、现在的和未来的，我都会致以深深的敬意。
