广东小学生教材，大体都是“人民教育出版社”和“北京师范大学”版本。
前几天看了头条“辣眼！人教版数学教材插画引争议，救救下一代的审美吧！”我顿时心急如焚！因为我的孩子也正在上学啊！
这不，今天一早，刚出差回来，我就把孩子的1～6年级语文、数学、英语等教材全部找出来，一一查阅，现总结如下：
首先请各位看官平复一下心情：无论是人教版还是北师大版，均没有发现明显与审美不符的插画。笔者看到的插画有：
（三年级语文封面）年龄大约十来岁的多民族（少数民族服饰）、黄白黑多肤色男女（黑、红、金发）孩子放飞和平鸽！显然是“世界地球村，爱好和平的主题”，满满正能量！（“太阳是大家”的这个插图与书本封面一致）
更多的家长朋友担心的是一年级教材，因为在一年级时，大多是7岁的小朋友，这个时期，教材对孩子的引导作用无疑是巨大的。笔者以一年级上册“数学”（北师大版）为例，封面图案是一个小男孩与笑容灿烂、穿红裙子的小白兔；微张翘嘴穿背带牛仔裤的小刺猬；斜靠大蘑菇堡好奇看着小男孩的小棕熊；小男孩后面是憨憨的戴眼镜象征着智慧的出题3 5等于多少的老师大象；蘑菇堡的上面，是手牵标有答案数字8的粉色气球；大象的头上还有看热闹的两只小鸟在扑腾着翅膀飞翔。整体画面和谐生动，孩子对知识的渴求跃然纸上。这也无疑是健康的启蒙教育。
那么，我们再来看看即将毕业迈入初中的六年级语文教材。六年级，承前启后，这段时期，对健康而又正确的审美观、价值观形成，无疑十分关键。直接上图：
画面是一位女美术老师在教一男两女三位学生，老师右手轻抚女孩肩膀，左手指头应该是在配合说话比划画花的技巧，老师和孩子们的衣着打扮自然应景，孩子们的扑闪的大眼睛充满了对知识点渴求，画面的右上角是结满了红色石榴果的石榴树，象征着孩子们通过努力上进、勤奋好学一定可以获得知识的硕果！无疑，这也是积极向上的插画画面。
再看六年下册人教版的语文，在课文“阳光的两种用法”的课文中，插画是毕大妈给四个放学的孩子洗澡。画面是这样的：孩子们排着对，毕大妈用盆臼的缸里温水，从头淋下去……普通家庭那些庸常而艰辛的琐碎日子变得有滋有味，贴切的画面让人觉得身临其境。
陆陆续续翻阅了小学大部分语文、数学、英语教材，浏览了大部分插画图片，总体感觉内容丰富，画面与字面内容吻合，教材编著者还是专注和用心的。
六年级上册语文，有一篇文章叫做《小站》，其实，这篇文章的插画应该也是用心描绘。文章描述的是一个简陋的北方铁路小站，结尾文字是这样描述的：就在这个小站上，却出现了一股活波的喷泉，几树灿烂的杏花……这喷泉，这杏花，给旅客带来了温暖的春意。看插图：
这样的画面，再与我们现在现实生活中的高铁站的现代气派景光对比一下，让孩子们领悟到祖国的发展壮大给我们的生活带来的惊人变化，能不更加热爱我们的祖国？
再节选几个教材图片，以飨读者朋友。
头条朋友对插画的质疑，无疑对提高课本插画质量是有益的，教育部门也针对此事及时发表了声明，可能是笔者走马观花，并没有发现头条朋友的摘图，很遗憾。当然，如果真有此类插画，我们家长关心进展并乐见改进。依笔者的观感，家长们也不必过虑，孩子们的课本插画，主题格调是健康向上、清新脱俗的。
愿我们的孩子们课本的任何内容，都是引导孩子们积极向上、达观健康！
是以谨记！
