这次疫情来得太凶猛，预计回老家半个月的我们，为了安全起见，不出门给国家添加负担，坚持留守在老家一个月了。
老家对于我来说，就是叙旧、走亲访友、吃吃喝喝的最轻松度假胜地。可是今年，一切落空，要说熬不住的，肯定是我们这些成年人，因为想出去的*太多了。
但是孩子呢？除了不能跟同龄小伙伴一起玩，不能去大同小异的游乐场，总体来说，宅在家里，只要陪伴的质量丰富，对他们而言基本没有什么影响。
我儿子就是个典型例子，一开始宅家一段时间，会念叨着要找哥哥姐姐玩，因为回老家就一直念叨着见的小伙伴，突然不可以见了。
后来开始会想念自己家里的一些玩具，因为原计划回家时间短，并没有带玩具、绘本等回来，一旦老家呆久了，没有新鲜感，就开始想念玩具。
每天刷着疫情状态，我觉得作为孕妇和孩子，又不是必须出门工作的我们，唯有老老实实待在家里，直到疫情明朗才出门会更妥当。于是突如其来的加长假期，让我不得不思考如何妥善“安置”这个小家伙，才不会让他宅到成为电视手机的“傀儡”。
网络是个好东西，迫不得已宅家带娃的家长们，已经被逼得“全身武艺”，各种带娃花招百出。我刷了很多视频之后，也开始了自己的宅家带娃脑洞大开之路。
在快递没怎么恢复之前，我没有采取上网购置玩具、绘本这个招。而是就地取材，发善思维，把能利用起来的东西都发挥作用在孩子娱乐上。
经过十几天磨炼，我已经熟练地“生产”出一套又一套的宅家带娃招数，不仅如此，还能继续让大脑可持续“生产”。
孕中期的我，不但没有明显孕傻，反而因为这些“被逼的技能”锻炼了大脑，也实现了，带着大宝做胎教的双赢局面。
下面给大家分享我宅家带娃的几个简单益智游戏：
【开超市】
目的：锻炼数学思维、财商
玩法：让孩子选择开小超市想要售卖的东西，给每件东西贴上标价（价格基本上在10元以内），自己和家人扮演客人，选购产品，付款，让小老板结算产品总价，并找零。
提示：根据孩子的数学能力，选购商品可以由单一到多款组合，价格也可以在10以内，到100以内计算。
【跑腿代购小能手】
目的：锻炼记忆力、观察力
玩法：随机罗列需要代购的物品和数量若干。重复要求3-5次之后，让孩子在屋子里找到相应物品给自己。对于需要代购的物品，可以是具体指定（仅锻炼记忆力为主），也可以是功能、外形描述（凭借联想、观察寻找符合要求物品）。
提示：可以先从具体物品数量要求开始逐步提高难度，把指定物品换成概念描述。比如：请帮我代购2个红色的，圆形的，可以装水的东西……
【藏宝图】
目的：锻炼观察力、逻辑、空间能力
玩法：把指定的“宝藏”藏在屋子里某个地段。根据家里房型，绘制简单“地图”，并标识一些提示，让孩子根据地图找到“宝藏”。
提示：地图绘制最好跟孩子一起进行，这样便于孩子理解图形与实际房子结构。提示的标识描述最好是有些空间感，比如到达这个地方之后，有一个红色椅子，在椅子的左边书架，从下往上第三格，从左往右第二本书里……
【猜猜我的脑袋在想什么】
目的：锻炼联想能力，逻辑思维
玩法：对房间里的某一个物品的外观、功能进行抽象描述，孩子可以提问不超过3次，再猜猜是什么物品。
提示：尽可能将描述抽象化，让孩子想象空间更大。比如：它有圆圆的脑袋，细长的脖子，圆圆的肚子，但是没有腿，穿着一身橙色的衣服。白天不工作，晚上才工作。它没有声音，电是它的能量，一般坐在书桌上……（橙色台灯）
【你说我画】
目的：锻炼表达能力
玩法：让孩子选择1个东西，不能说出它们是什么，只能描述它们的样子，家长在纸上根据描述画出来。
提示：画出来之后再给孩子看看像不像。如果差异太大，先不揭晓答案，让孩子再重新描述一次。最后，家长再给孩子描述一遍，画一遍。让孩子学习你的描述方式。
【道具小剧场】
目的：锻炼表达能力和想象力
玩法：准备一些道具，挑选几个出来，让孩子选定一个角色之后，尝试把几个道具串联起来编成一个故事。
提示：不要对故事内容进行对错评判，只要开口表达，任何不着边际的说法都应该被认可。这才能让孩子更好地发挥想象力。
除了以上玩法，我脑袋里还有非常非常多创意。都是基于益智目的，再根据场地限制、现有物料，进行组合排列出来的。
举一反三，我还有关于知识记忆、体能锻炼等等的小游戏在脑袋里产生出来了。由于写文分享时间有限，我只能先分享上面这些创意给大家。（毕竟陪孩子玩很费时间，我真没多少时间写文，这是宅在家里最大困难。）
如果你觉得创意游戏太耗精力，想不出来那么多，那么直接把上面的拿去用吧。
然后给我多点鼓励，我把所创游戏都抽空分享出来。
基本上来说，孩子一天进行合理的时间规划安排，就不会无聊到只有电子产品作伴了：除了吃饭睡觉以外的时间，益智游戏1-2小时，亲子共读半小时，玩玩具1小时，看电视半小时，亲子运动1小时……
这么安排之后，孩子学习、娱乐、锻炼两不误。
当然，最大的考验还是在于家长，是否有足够的耐心和精力在陪孩子好好玩这个事情上愿意下功夫。
我觉得让孩子在家越玩越聪明，从来都不是孩子的问题，而是家长的基本功力“修炼”程度所决定的。
