说起这个话题，既欣慰又辛酸。回想这个过程，很艰难很曲折，又不得不佩服自己还算有远见。那时宅家的日子每天睁开眼就是刷新闻，看疫情播报，记不清哪一天了，说阿里巴巴推出钉钉助力学生假期学习，我脑子里灵光一闪，何不建立一个年级钉钉群，万一用到了呢？于是大年初三就开如策划，开始只是三三两两的拉人，真的没当回事，再说自己本身也懵懵懂懂的，还没搞清楚明白，直到初七，网络语言"停课不停学"出现了，于是我加紧了建群的速度。
说实在的，从教二十年，一直都在教学的最前线，喜欢接受新鲜事物，乐于在教学上探索和奉献。但对于直播，说起它，总会想到朋友圈卖货的，还有抖音、快手之类的视频，从来不屑于看那一类的东西。
然而，随着开学的日子却越来越近，外形势看来似乎不能正常开学了。作为老师还有学校一个年级的级部主任，我开始担忧和焦虑了。
看全国各地医护人员抛家舍亲逆行冲锋陷阵，看正义大商物资援助，看各类人群慷慨解囊，看科研栋梁医学救国，我的心中满是钦佩感动，以及内心激荡着民族自豪感，但我却只能宅在家里，不出门，就是爱国。但老师，又是有使命的，不能老是这样，得行动。因为自从国家教育部门明令禁止公私学校、教育机构开展任何形式的线下课之后，网上就陆续浮现出五花八门的直播课。又接学校通知，说"停课不停学"，要求指导学生网上学习。于是我花了好几天上网查资料，学校也推荐了几个平台的直播课。但我看了下，人家的直播课虽好，并不适合自己的学生。不能拿来就用，唯有自己播课，才实用。于是，我一边建学生群，一边建播课老师团队，每科的教研组长是首选，一边学习如何播课。看视频，找帖子，查百度，看头条，真的感谢头条，就是从头条上学到了自己想要的东西。好在，家里有个高三生，她真的给帮了大忙，在实践操作中的难题，都是她给解决的。并且不仅教会了我用钉钉，还教会了我用哔哩哔哩。学播课几乎两天两夜都没怎么休息，终于算是会点了。与此同时，年级钉钉群的学生也差不多都齐了。于是，我怀着忐忑不安的心情发起了第一节试播课。点击确定按钮后，心提到了嗓子眼，喉头干得如火烧，拿手机的手都有点抖。“哎，怎么没声音呀？”“你们给老师回应一下？还是没音，于是我只好终止录播退了出来，结果收到个学生的留言，说老师你禁言了。哦，我哑然失笑。那，接着来，好在顺利的把课讲完了。回头又教给我的同事们怎么播，为了大家交流方便，我又在钉钉群成立了"新手试播群"，把每天的心得在群里和大家分享。
用手机对着电脑屏幕播了两天之后，我又学习了用电脑下载钉钉，从电脑上更简单，至少把双手解放出来，轻松多了，互动也多了，虽然期间也会有意外事件发生，但处理方法已不像开始那样手忙脚乱了。于是，马上分享给我的伙伴们。就这样一周马上就要过去了，到周五下午是班合时间，提前告知大家4点开班会，准备好的讲前线医护人员的事迹。结果，我声情并茂说了半小时，一开始并没注意弹幕，因为太投入了，几度哽咽，待我注意时，已快半小时了，弹幕全是孩子们的疑问，说怎么回事，老师不是说上班会吗？怎么还不开始，我意识到出了问题，再看，我没点 开始直播，对着空气抒情了大半天。
时至今日，我和学生们利用“空中课堂”过上了井然有序的学习生活，我这个“主播”再上线时，已轻松自如地掌控课堂，还能调节课堂气氛了。看到孩子喜欢上了这种上课方式，每次开课时，我心中的职业自豪感油然而生，各种工作也更起劲了！
再看到防疫前线的感人事迹，我依然敬佩感动，却不再失落。百无一用是书生？我欣慰地说，非也！面对国难，教育防疫，我们教师也可以挑起“主播”的大梁！
