今天和娃利用水果和蔬菜玩具玩买卖游戏，澳奇星立方体积木做货币（一个立方体一块钱），小猪天平⚖️做称；娃当卖家，我当买家。
蔬果切切乐
小猪天平⚖️
澳奇星立方体积木
在玩这个买卖游戏的过程中，我发现既能提高孩子娃的分类能力，也能提高孩子点数能力，还能引入加法概念，真的是一举三得。
情景一：利用颜色，水果口感，材料表面光滑粗糙，蔬菜，水果等属性进行分类。
宝宝：妈妈，你要买什么？
妈妈：我要红色的水果。
宝宝拿出红色的草莓，红色的辣椒️。
妈妈：草莓是水果吗？（宝宝肯定地点头）辣椒呢？是水果吗？（宝宝有点犹豫了）不是的，辣椒是蔬菜。
妈妈还可以这样提问：
1.我要买绿色/棕色的水果
2.我要不是红色的水果（这个锻炼孩子的逆向思维，不容易哦）
3.我要表面光滑的水果（引导孩子通过触觉感受事物的粗糙或光滑）
4.我要咬起来软软的水果（引导孩子回想平时吃的水果特点）
5.如果这些玩具还有不同材质的，你还可以提问我要木头做的水果。
6.我要带条纹的水果
不要小看这些问题，不同角度的分类需要调动孩子的记忆以及各种感官体验，促进孩子的五感发展，同时分类也是数学学习的最基础的必要条件。（不要一次性全都问不同问题，需要循序渐进地加入新问题，这样可以让孩子挫败感不强又有新的挑战）
情景二：让孩子点“钱”的数量，提高数感，并且引入加法概念。
宝宝：妈妈，要买什么？
妈妈：要一个西红柿和四个玉米。
（宝宝称完西红柿后，妈妈问需要多少钱；宝宝点出四个玉米并称完会，妈妈也要闻需要多少钱）
宝宝：西红柿2块钱，玉米4块钱
妈妈；总共多少钱呢？（宝宝不知道，这时妈妈数出两块红色积木代表西红柿的价钱，再数出四块红色积木代表玉米的价钱，然后递给宝宝数。当宝宝数完时，说出总数时，妈妈需要总结一下，西红柿2块钱，玉米4块钱，总共是6块钱啊。）
如果宝宝点数能力还不好，建议不要加入加法概念。只需要一次买一样东西，问多少人钱即可，妈妈点数给孩子和听，也是能提高孩子的数感的。当然如果已经很熟练了，那就慢慢改为一次卖三样四样东西即可。
希望各位看官看完这篇文章，会有所收获。买卖游戏不一定得是水果蔬菜，还可以是动物、汽车、娃娃，只要孩子有想进行买卖游戏就可以引导了。
