试讲课堂现场
芥末堆 1月21日 成都讯 近日，在2019腾讯数字文创节中，腾讯沙盒创作平台《艾兰岛》研发的 “沙盒沉浸式体验课程”在成都进行了首讲。此次试讲是自去年和高校合作以来，《艾兰岛》首次将沙盒游戏与K12领域结合。
沙盒游戏会从哪个角度切入语文教学？带着这个疑问，芥末堆走进试讲课堂亲身感受了一番。也通过采访腾讯互娱的品牌经理刘玉君，了解了《艾兰岛》未来将如何在教育上行兵布阵。
一堂结合沙盒游戏的语文课
《艾兰岛》是一款腾讯代理、捷克游戏开发商Bohemia Interactive出品的一款沙盒游戏，后者曾出品《武装突袭》和《DayZ》两款知名度较高的游戏。在2018年4月腾讯举办的UP 大会上，腾讯发布五款端游新品，《艾兰岛》便是其中之一。
和市面上大多数使用方块元素设计的沙盒游戏不同，《艾兰岛》采用的是多边形设计元素，同时搭配卡通的画面风格，大块的暖调配色，让《艾兰岛》的游戏画面显得棱角分明，但是质感不会显得太生硬。总体而言，针对的青少年用户群体，《艾兰岛》走的是明晰轻快的风格。
那这样一款游戏如何与古诗文课堂结合？此次《艾兰岛》沙盒游戏体验课，以小学古诗文《蜀相》为试讲内容，通过由《艾兰岛》编辑器创造的场景再现，成都的孩子也能对《蜀相》中的武侯祠等场景有更直观的感受，对蜀地文化形成新的认识。
课堂中学生正在答题
课程一开始，卡牌也被引入课堂。学生举手回答老师的问题，回答正确就可获得老师发放的卡牌。集齐多张卡牌，可换取不同的奖品。例如，两张带有诸葛亮图案的卡牌和一张武侯祠的卡牌，可以换一盒巧克力。这就意味着，卡牌的数量并不重要，重要的是学生对卡牌排列组合的方式，才能去换取种类不同的奖品。
正式上课后，主讲老师袁青首先播放了一段视频，介绍成都的地标建筑，包括安顺廊桥、武侯祠和汉昭烈庙等。介绍视频由沙盒游戏制作而成，学生可通过AR设备，进行沉浸式的互动探索。阿飞酱在现场也进行了尝试，相对于传统课堂，AR结合沙盒创作的场景，确实让人有了更强的代入感和沉浸感。而这种沉浸感、对武侯祠的方位、景观和历史意义的立体认知，也是传统语文课堂略为逊色的地方。
《艾兰岛》结合《蜀相》所创作的场景——武侯祠庭院
沙盒游戏在课堂的第二个应用是在课堂练习环节。“诸葛八卦”是一个课堂练习系统，同样由沙盒创作而成。里面有与《蜀相》相关的小问题，学生需要击破八阵，答对里面的题目，来巩固知识点。学生在“诸葛八卦”中的答题情况也会实时反馈，最终的答题成果以图表显示出来，方便老师对每个学生的掌握情况做出判断。
但是，试讲现场也出现了“bug”，有个别学生不能正常提交答案，使用AR和iPad等硬件对老师调试设备、控场的能力要求也比较高。因此如果进入实际的课堂，AR产品和课堂的结合过程还有待完善。
一款定位为平台的沙盒游戏
除了体验沙盒游戏创造的教学场景，现场的学生也自己体验了如何制作游戏。《艾兰岛》的编辑器提供了可视化编程工具，学生通过使用内置的编辑器就可以搭建自己的游戏，可操作的空间很大。
据《艾兰岛》的项目品牌经理刘玉君介绍，目前《艾兰岛》的主要有三种模式，分别是探索模式、创造模式和加入自己或其它玩家制作的游戏。探索模式是官方给出的基本玩法，新手通过指引可以进行游戏体验，但是没有特定的任务驱动，因此游戏的自由性较大。玩家可以通过收集资源、制造工具和建筑等方式，在小岛上求生。
游戏界面
在创造模式里，玩家可以设计自己风格的地图，通过素材库里提供的道具，改变地形，搭建自己喜欢的场景和游戏。第三种就是编辑器模式，编辑器目前已经提供了18种地形类型，玩家也可以利用编辑器里的添加、铲平等功能自行设计地图。
场景创作界面
与其说是一个游戏，《艾兰岛》承担的更多的是平台功能，但原生的内容也相对较少。于是，《艾兰岛》此前和中央美术学院等高校合作，《艾兰岛》作为游戏创作平台工具走进高校交互设计课堂，进行一定的内容沉淀。
除此之外，《艾兰岛》还通过举办创作者大赛来召集创作者，孵化优质的内容。去年6月，《艾兰岛》举办了第一届创作设计大赛，比赛项目分为了建造设计和游戏设计两组。去年12月，《艾兰岛》又举办了第二届新文创创作设计大赛，除了游戏设计组、建造设计组，短视频创作组也被纳入评选范围，目前比赛仍在进行中。
据透露，之后《艾兰岛》未来也将推出游戏利润分成计划，让优秀的创作者得到一定比例的游戏分成，激励他们创造出更优质的内容。
《艾兰岛》的教育蓝图
《艾兰岛》内置的游戏场景和编辑器，不仅提供了已知的游戏模式，它最大的特色在于，玩家可以根据编辑器里提供的素材，或者结合编程，设计出属于自己的地图场景，充分发挥出自己的创造性。创造性＋编程，也让《艾兰岛》在教育领域有了更大的想象空间。
在高校，《艾兰岛》此前和中央美术学院的未来媒体工作室合作，经过4周的学习，中央美术学院30个学生已经制作出了共计7款游戏。
刘玉君介绍，目前国内艺术类高校的开设有游戏设计、交互设计等课程，但是很多已有的游戏制作软件制作游戏的耗时较长，迭代速度也比较慢，做出来的游戏也不一定能让人上手。《艾兰岛》内置的编辑器对没有编程基础的学生也比较友好，“我们之前先花了几天时间培训老师，老师再回学校教学生。通过四周的课程学生就能做出作品，很快就能走完一个游戏设计的流程。”
可视化编程界面
另外，《艾兰岛》将游戏编辑器和游戏模式集成在一个平台上，做完作品即可发布，并邀请玩家体验，进行快速迭代。除了中央美术学院，《艾兰岛》也和中国传媒大学、广州美术学院、上海师范大学等高校达成合作，未来除了开发正常的游戏内容，也会开发出一些安全科普的内容。
在K12领域，据刘玉君介绍，未来主要会先切两大块课程产品内容。第一是古诗文体验课。预计到今年3月，《艾兰岛》会和盒境科技、笃阅教育合作，制作出完整的小学课程体系，到2019年第二季度，将会正式发布课程内容。
第二是通过图形化编程切入计算机思维相关的领域。在课程内容方面，《艾兰岛》也将和上海师范大学合作，开发面向从小学到高中的编程课程。通过这两块的内容切入K12领域，刘玉君表示，“我们希望能做出成功经验，让家长和学校都能够接受。”除了课堂教学内容，《艾兰岛》还与盒境科技合作研发的“沙盒互动一体机”，未来也将会在智能教育互动硬件领域推出更多产品。
从去年4月一次性推出三款沙盒游戏，去年9月与乐高集团推出沙盒游戏《乐高®无限》，再到现在通过《艾兰岛》试点高校和K12的课程内容。腾讯虽然相较另一游戏大厂网易，入局沙盒游戏较晚，但是截至目前来看，腾讯要把沙盒游戏和教育深度结合的决心的确不小。未来，或许会有更多结合沙盒游戏的教育内容，被源源不断的开发出来。
