大脑是人类智慧的源头。宝宝刚出生时，脑重量仅有350~400克，约为成人脑重的25%。它分为左脑和右脑，虽然左脑和右脑的形状相同，功能却不一样：左脑负责语言、理解、思考、逻辑、数学、判断、推理、分析等，它把人看到、听到、触到、嗅到及品尝到的信息转换成语言来表达，故又称为学术脑。而右脑则擅长在图形空间、想象力、创造力、音乐、美术、几何，故又称为艺术脑。
右脑对综合复杂关系的处理远胜于左脑。想要宝宝变得聪明，就要对左、右脑进行有针对性的练习。游戏的乐趣很重要，要让他们感受寓教于乐的游戏式学习方式，在潜移默化中学习各种知识、技能。
每天10分钟，放下手机，放下工作，全身心陪着宝宝一起玩起来吧。
第一篇《》
第二篇《》
7~9个月（20个）
左脑
▶ 61 宝宝不许
益智目标： 引导宝宝懂得“不”的概念，提高语言理解能力。
游戏操作：吃饭时，妈妈为宝宝端来一碗热汤，在宝宝面前摇手，并说：“汤烫，宝宝不能动。”如果宝宝不懂，还要动，妈妈要拉住宝宝的手，让宝宝的小手轻轻摸一下碗，让宝宝感觉到烫，然后再对宝宝说：“宝宝摸到了吧？烫吧？不摸！”几次后，再和宝宝说“烫”时，宝宝就不再伸手了。
▶ 62 指认小猫和小狗
益智目标： 帮助宝宝认识一些小动物，丰富自然知识。
游戏操作：为宝宝准备一些小动物的图片，然后找出小猫和小狗的图片教宝宝认。抱着宝宝到图片旁边问他：“小猫咪在哪里？” 让宝宝用眼睛找，用手指，并模仿：“喵喵”的叫声。然后再让宝宝找到小狗在哪里，并模仿小狗“汪汪”的叫声，也可以让宝宝认其他的小动物。
▶ 63 认识身体部位
益智目标： 训练宝宝认识自己的身体部位。
游戏操作：先为宝宝准备一些动物玩具，然后和宝宝一起玩。妈妈可以问宝宝：“小兔的耳朵在哪里？” 宝宝很容易就能认出。然后妈妈再问宝宝：“宝宝的耳朵在哪里？” 如果宝宝能伸手摸自己的耳朵，妈妈要微笑，点头给予鼓励，如果宝宝不知道，妈妈要握着宝宝的小手，帮助宝宝摸到自己的耳朵。妈妈也可以将宝宝抱到镜子前，让宝宝看看镜子中的自己，摸到自己的耳朵。
▶ 64 听命令
益智目标： 让宝宝了解命令这种行为规范，培养宝宝的语言理解能力及自我控制的意识。
游戏操作：和宝宝面对面坐好，递给他一个玩具。然后妈妈鼓励宝宝将玩具交给自己。如果宝宝做对了，妈妈要对宝宝表示赞扬。
在离得比较远的地方放置几个玩具，妈妈指着其中一个玩具对宝宝说：“把玩具给妈妈拿过来”，让宝宝爬行拿玩具。当宝宝去拿一个他不能动的物品时，妈妈要及时对他说：“不能动！”并做出摇头或摇手的动作和不高兴的表情。如果宝宝继续拿东西，就用严肃的语气再次重复命令，同时制止他。
通过这样的训练，能让宝宝了解哪些行为是对的，哪些行为是不对的，让他懂得并服从父母的命令，从而丰富宝宝的语言理解能力，并为宝宝将来建立规则意识打下基础，使得宝宝养成良好的习惯。
▶ 65 钻山洞
益智目标：训练宝宝的数字理解能力。
游戏操作：妈妈膝盖着地，手撑地，搭成一个“山洞”，然后在“山洞”的前方摆好玩具，鼓励宝宝钻过“山洞”去拿玩具。
宝宝在爬过妈妈的“山洞”后，妈妈要告诉宝宝：“宝宝钻了一个山洞，再钻第二个山洞，第二个山洞由爸爸搭建，在爸爸的山洞后再放置一个玩具。宝宝钻完山洞后，妈妈要告诉宝宝：“宝宝钻了两次山洞。”并引导宝宝重复游戏。
▶ 66 扔球游戏
益智目标： 锻炼宝宝听觉的灵敏度，促成其听觉智能的发育。
游戏操作：找来一个纸箱，再找来一些彩球或者小玩具，将纸箱放远一些，然后妈妈拿起一个小玩具或者小球朝纸箱扔去，当小球扔到纸箱里时，妈妈要说：“哈哈，球进纸箱啦。”
引导宝宝也来扔球，如果宝宝也将球扔进了纸箱，妈妈也要说：“哈哈，宝宝的球也进纸箱啦。”
▶ 67 大小个排队
益智目标： 发展宝宝的认知概念，帮助宝宝认识世界。
游戏操作：将水果、宝宝的玩偶之类的物品，大小分明的东西并排在一起。指着大的对宝宝说：“这是大的，这是小的。”小的排在前面，大的排在后面。通过游戏令宝宝分辨大小，认知事物的不同。也可以在实际生活中给宝宝创造机会教他分辨大小，比如爸爸妈妈和宝宝的手。
▶ 68 比多少
益智目标： 训练宝宝感知“多少”的笼统概念。
游戏操作：在宝宝伸手可以触及的地方放两堆数量明显不同、形状也不同的东西，比如积木、小球等。妈妈引导宝宝认识多和少，指着少地说：“这堆少，宝宝快来捡。”帮宝宝把少的积木或小球捡到盒子里。
捡完之后，妈妈再指着多的说：“这堆多，宝宝再来捡。”帮宝宝把多的积木或小球捡到另外一个同样大小的盒子里。
将两个盒子放在宝宝面前，比较盒子里积木的多少。
▶ 69 记住味道
益智目标： 提高宝宝辨别不同气味的能力。
游戏操作：用几个碗里分别放入白糖水、盐温热水、柠檬水、橙子水，让宝宝去闻这些不同的气味和品尝味道。宝宝会根据不同的气味做出不同的反应，会对喜欢的味道表现得非常兴奋。
右脑
▶ 70 不同的积木
益智目标：训练宝宝的图形认知能力。
游戏操作：妈妈准备形状各异，色泽鲜艳的积木，然后将积木给宝宝。宝宝看到积木后会用手抓握，倒手或对敲。妈妈在旁边指导宝宝，告诉宝宝拿起的积木是什么颜色、什么形状，通过分析手中的积木形状，然后再找积木盖子上的洞穴形状，一一对应放进去。
▶ 71 小车过隧道
益智目标： 训练宝宝的空间知觉及对物体恒存概念的理解。
游戏操作：妈妈准备一个纸筒（纸盒的两端剪开）和小玩具车。在宝宝面前将玩具车由纸筒一端推入，这时宝宝会想找出被藏起来的小车。妈妈再慢慢将纸筒倾斜，让小车滑下来，让宝宝看到。待宝宝熟悉游戏后，可让宝宝自己操作。
▶ 72 懂礼貌的宝宝
益智目标：促进宝宝与人交流的能力，同时提升语言理解力。
游戏操作：妈妈递给宝宝一件他喜欢的玩具，当宝宝伸手拿时，妈妈在一旁说：“谢谢！”并点点头或做鞠躬的动作，同时逗引宝宝模仿妈妈的动作。如果宝宝按要求做了，要亲宝宝表示鼓励。
▶ 73 认物与找物
益智目标： 理解语言，认识物品，训练记忆力和解决简单问题的能力。
游戏操作：准备一个大一些的纸箱或塑料桶，内装10个大小不同，形状不一的积木、塑料玩具、小娃娃等。把宝宝熟悉的几件玩具放在他面前，先说出玩具的名称，再拿起来给宝宝看或摸，然后放进一个小盒子里。放完后再边说边把玩具一件件从盒子里拿出来。从中挑出几件，隔一定距离放在宝宝面前，说出其中一件的名称，看他是否看或抓这件玩具。当面把一件玩具藏起来，并露出小部分，引导他用眼睛寻找或用手取出。
▶ 74 宝宝要交好朋友
益智目标：培养宝宝的社交能力，减轻怯生程度。
游戏操作：和小伙伴刚见面时，父母要鼓励宝宝与另一个宝宝相互握握手，熟悉一下。让宝宝对小伙伴点点头，或拍拍手表示欢迎。引导宝宝和其他小朋友交换玩具，并让他们点头表示谢意。
让宝宝和其他宝宝在地毯上互相嬉闹，一起游戏。小伙伴们分手时，让宝宝挥手表示再见。
▶ 75 懂事的宝宝
益智目标：让宝宝练习将东西传给别人，帮助宝宝养成与他人分享的性格，增强人际交往能力。
游戏操作：妈妈手里拿一个宝宝喜欢的玩具，然后对宝宝说：“宝宝去把爸爸手里的书给妈妈拿来，妈妈把玩具给宝宝。” 这时宝宝会很愿意将书从爸爸手里递到妈妈手里。然后从妈妈手里拿过玩具。
妈妈也可以和宝宝一起玩游戏，妈妈将皮球滚到一边，然后让宝宝去把皮球拿给妈妈。如果宝宝做到了，妈妈要及时赞扬宝宝。
▶ 76 里面和外面
益智目标：培养宝宝的立体空间感，让宝宝分清里外的区别。
游戏操作：找一个上方开口的盒子，在里面和外面分别贴上不同的图案。把每一个图案都指给宝宝辨认，比如：“小兔子在里面，猴子在外面。” 然后再问宝宝：“小兔子在哪里？”让宝宝去寻找所指之物在哪里。
▶ 77 过家家
益智目标：让宝宝学会关怀、同情、照顾他人，提高社会交往能力。
游戏操作：给宝宝一条可当被子的手帕或毛巾、一个布娃娃。引导宝宝和这些玩具玩过家家，宝宝去哄抱布娃娃，或帮布娃娃盖被子等。模仿妈妈照顾关怀宝宝的模样。
如果父母发现宝宝有摔、扔、砸娃娃的举动。一定要及时阻止，并用表情、声音或者动作告诉宝宝，这样做是不对的，并给宝宝示范正确的照顾方式。
▶ 78 跟妈妈一起做
益智目标：锻炼宝宝的注意力，并训练宝宝的记忆能力及模仿能力。
游戏操作：妈妈面对着宝宝坐下，对宝宝说：“小手摇一摇。”同时妈妈要做出轻轻摇手的动作，并要求宝宝跟着做。
宝宝做完了这个动作之后，妈妈再对宝宝说：“眼睛眨一眨。”同时自己做，也让宝宝模仿。接着妈妈再说：“小脚伸一伸。”同时鼓励宝宝也跟妈妈一起做动作，并适当给予夸奖。
▶ 79 扔玩偶
益智目标： 帮助宝宝锻炼上肢肌肉力量，并学会与他人交往。
游戏操作：妈妈准备一个小巧容易抓握的小玩偶。和宝宝面对面坐好，与宝宝的距离约一米左右，然后妈妈拿起玩偶，对宝宝说：“宝宝，接住妈妈扔过来的东西。”妈妈将玩偶扔给宝宝，请宝宝接住，如果宝宝接不住，让宝宝捡起玩偶，并将玩偶扔给妈妈。重复做此类游戏。
这个游戏既可锻炼宝宝的上肢力量及肌肉控制能力，还能促进宝宝的空间感知能力，尤其是距离感的加强。
▶ 80 小小搬运工
益智目标：让宝宝感受生活中的数字，促进其数学智能的发展。
游戏操作：准备两个盒子和几件小玩具。妈妈将玩具一个个地放在其中一个盒子里，并让宝宝注视。然后再将盒子中的玩具一个个取出，放入另外一个盒子里。
引导宝宝用相同的方法，将盒子中的玩具一个个取出，放入第一个盒子中，宝宝每拿起一件玩具，妈妈都在一旁数数，让宝宝感受到动作与数字之间的关系。
未完待续~由于内容太长，故此这100个游戏会分为四篇发布，下一篇为
《》。
怎么培养出高情商的孩子？怎样用游戏练就孩子超强记忆力？孩子做什么事情都拖拖拉拉，怎么办？孩子总爱看电子产品如何引导？
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