无论是晴天还是下雨天，户外游戏对孩子们来说总是充满了吸引力。无论是促进身心发展的运动类活动，发挥创造性的建构类、表演类和美劳类活动，还是满足认知需求的探究类活动，都让孩子享有充分的自由和快乐。
在“园来有你——寻找明星幼师”征文活动中，小编收到了江苏省无锡市立人幼儿园黄玲老师投来的优秀稿件，从运动类，建构类到表演类活动，随着孩子们游戏经验的积累，游戏形式也变得丰富起来，他们将户外游戏材料玩出了新花样。瞧！一群活跃的身影在户外场地上“忙碌”着，我们一起去看看吧！
运动类活动
靠着材料柜的左边，有一组跑道，孩子们利用这个“天然”资源，进行运动类的游戏。这不，游戏已经开始啦！
作品1：趣味田径“跑道”
颁奖台
观众席
终点线暨裁判观战区
运动员休息区
竞赛场景搭建完毕
小小运动员已准备就绪，各就各位，预备，跑！
由单元砖搭建的分隔线，将每个运动员的专用跑道明显区分开来，运动员们以双手撑地、脚踏“起跑器”，预备起跑。
激烈的比赛后，是激动人心的颁奖时刻。裁判在领奖台旁公布比赛成绩，运动员昂首挺胸地走上领奖台，“观众们”为获奖的运动员鼓掌表示祝贺！
趣味田径比赛结束后，孩子们又有了新的想法……
作品2：田径比赛2.0版
天琪：黄老师，跑步比赛太简单了，能增加难度吗？
黄老师：当然可以，你想怎么做？
天琪：我想在跑道中设置障碍。
梓轩：我想做田径比赛的摄像师！
除此之外，平时我们运用亿童户外游戏区材料进行体育活动的时候也多着呢！
▲ 孩子们利用亿童户外游戏区材料进行晨间体育锻炼
老师说：
孩子们在制定游戏计划时，会将平时在电视中看到的运动比赛融入到游戏中，运用延长、架空、拼插等技能搭建平衡、跳跃、跨栏等运动场景，敢于不断提高游戏难度，熟练掌握平衡走、跨、跑、跳等动作技能，孩子们锻炼了肢体力量和身体的协调性，体验团结协作的的乐趣，初步体会竞争意识。
建构类活动
在进行建构类活动时，他们欢呼雀跃地投入到自主探索中——瞧，有的独立完成，有的两两合作，有的小组完成。短短数小时，停车场、游乐场、《西游记》里的“龙宫”就建成了……
作品1：停车场
熔熔：黄老师，“百变游戏包”（亿童户外游戏区）能搭停车场吗？
老师：当然可以啊！你想怎么搭建呢？
孩子们画完设计草图后，准备着手在户外搭建一座停车场。
停车场完工啦！
作品2：游乐场
悦悦：我们搭座游乐场吧？我最喜欢去游乐场玩。
辰辰：我也是，我最喜欢妈妈带我去游乐园玩了。
心怡：那里有旋转木马，还有摩天轮！
悦悦：我们搭了摩天轮，滑滑梯，还有烟花，我知道游乐园晚上会放很多漂亮的烟花。
迎迎：我们还想搭一个跷跷板。
莫莫：我先来试试滑滑梯能不能滑。
作品3：龙宫
小杰：我们搭个龙宫吧？就是淹城动物园里看到的“孙悟空大闹龙宫”（马戏表演）的那个。
嘉嘉：好呀，好呀！我要当龙王，我来搭个龙椅。
在建构的过程中，总有孩子会碰到不会搭、不知道怎么搭的情况，每到这时，老师会及时地提供亿童配套的建构图片给孩子们参考，拓宽他们的建构经验，不太会搭建的孩子会先参照图册上的图片，渐渐地，他们也开始搭建属于自己的作品了。
天安门
烽火台
老师说：
原来，每一个孩子都是天生的建筑师，这个在他们口中被称之为“大型积木”的亿童户外游戏区的低结构材料在他们的小手中仿佛有了魔力，孩子们在游戏中展现出来的想象力和建构能力，让我既惊讶又欣喜。
表演类活动
经过多次探索，孩子们的游戏经验得到不断积累，他们逐步掌握了游戏的新玩法，操作过程也更加得心应手了。搭建完成后，孩子们开始进入角色游戏，他们自主分配角色，小医院“上线”了。
作品1：医院：
“病人”：医生，我有点不舒服。
“医生”：哪里不舒服？
（诊断完）“导医”：先交费，再到旁边做检查。
“病人”：好的。
（病人交完费）“护士”：这些是咳嗽药，要遵医嘱服用哦。
另一组孩子也“不甘示弱”，从建构游戏慢慢进入表演类游戏。他们先在自己搭建的游乐设施上玩了一会儿，慢慢地，有孩子提议：“不如我们搭建一个迎新舞台？”经过讨论后，大家分工合作利用辅助材料制作标记，制定游戏规则。有了规则与标记，孩子们玩起来更有序了：有的负责搭建“追光机”，有的负责搭建“摄像机”，有的负责搭建“观众席”……待每组幼儿全部完成建构后，他们将每一个“舞台小元素”串起来开始表演游戏，孩子们徜徉在欢乐的游戏海洋中。
作品2：迎新舞台秀
01搭建舞台、背景
舞台华丽“出炉”
由不同类型的长方体积木（空心砖）组合平铺搭建的平台及楼梯，搭配单元砖垒高的方式搭建舞台背景柱，加上方柱插管积木做“灯柱”，一个舞台“华丽出炉”！
02自主分配角色
圆柱插管积木和方形万能积木塔式组合，“追光灯”“摄像机” 就完工啦！
小主持人手拿“话筒”报幕，在休息区“候场”的小演员上台演出，引得观众们热烈鼓掌！
老师说：
在进行表演类游戏时，孩子们全身心地投入到自己的游戏中，不停地尝试跟不同的小组成员进行合作，他们的奇思妙想让我惊叹不已。当一个孩子有好的创意时，往往也会吸引其他孩子的加入和模仿，所以每一次游戏结束我们都会请孩子进行交流与分享，让他们从同伴的身上习得经验。
其他创意类活动
01“迎新年喜洋洋”活动场设计
集体讨论后的设计稿
活动场规则、场地布置
为了准备“迎新年喜洋洋”活动，我园大班组四个班的孩子开展了游园活动，每个班级需要为这个游园活动设计两个游戏。孩子们利用亿童户外游戏区材料，积极讨论搭建主题、玩法和其他班孩子进班游玩的路线，最终设计出了精彩的游园游戏。
02区域游戏
微模型制作、测量
孩子们在户外玩过“龙宫”的游戏后，在室内美工区利用超轻粘土制作当时的游戏场景。
老师感悟
在游戏中，从分组讨论确定主题，到制定计划书；从实施搭建、发现问题，到场景的诞生，都让我深切地感受到孩子们的无限潜能。他们充分利用亿童户外游戏区的百变材料，通过自主游戏，自由探索和操作材料，想象力、创造力、社会交往能力和审美意识等都得到了有效地发展。
作为老师，我们始终追随孩子们的兴趣，把游戏还给孩子，把时间还给孩子，让孩子在游戏中快乐成长。2019，精彩继续，让我们一起期待孩子们下一次更出色的表现吧！
