据媒体报道，广西一学校上课时，一名学生趁老师在讲台上背对学生板书时，走到其身后打了老师。而被打老师保持了高度的冷静与克制，始终没有还手。
事后，学校分管德育教育副校长受到处分被记过；对被打的女教师进行培训教育，提升其驾驭课堂能力；对打老师的学生进行心理疏导……
老师被学生打，可以不还手，但普通人如果被打都能做到不还手吗？
这不，光明网报道，5月2日，一女子坐高铁时，因后面孩子玩闹中撞了多次椅背回头制止，孩子妈妈称孩子小，不易说，后双方发生口角，争执中，孩子妈妈扇了博主一巴掌，博主也进行了还击。
后续警方处理，双方互殴，女子被罚200元，对方被罚500元，女子不服。
打人犯法，自古以来人所共知的道理。当下是一个法治社会，对打人者更是法律来惩处。但是打人和打人不同，有主动打和被动打分，按法律规定，被动打是可以进行正当防卫的。
按照当事女子叙述，其“打人”是被动的，应当“有正当防卫”之义，因此，分别打“200”和“500”的做法似乎是不妥当的。
2020年9月，《最高人民法院、最高人民检察院、公安部关于依法适用正当防卫制度的指导意见》中指出，要“把握立法精神，严格公正办案。正当防卫是法律赋予公民的权利。要准确理解和把握正当防卫的法律规定和立法精神，对于符合正当防卫成立条件的，坚决依法认定。要切实防止“谁能闹谁有理”“谁死伤谁有理”的错误做法，坚决捍卫“法不能向不法让步”的法治精神。”
平湖一柱以为，“双方互殴”包含两个方面含义：第一是双方提前约定打架斗殴；第二是行为人以斗殴为目的而故意采用挑衅行为致使矛盾激化，引发对方“先殴”然后“殴之”。
在高铁熊孩子踢座椅后背引的“互殴”事件中，前座女子显然不具备这两个要件，如此情况也算“互殴”而非正当防卫的话，那么作为一般群众，当自己无缘无故被打左脸时，只等伸出右脸再任其打。如是，我们的法治精神就变成了“别人在你头上拉屎，你都不可以动手拨拉一下”——对“先动手者”的一种鼓励了！
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