良好的家庭氛围可以给孩子带来良好的情绪示范，而且家长的热情、乐于助人、关爱他人的美好品质也会给孩子带来积极的影响。所以家长一定要做好孩子的榜样，帮助孩子树立起正确的“三观”。当然，孩子越大，越需要多层面地体验人际关系，所以四岁之后，家长要进一步拓宽孩子的游戏空间范围，让孩子多和比自己年长或年幼的小朋友玩耍，让他在大带小，小跟大的游戏形式中学会谦让和友好的行为品质，从而更好的学习社会交往技能。
小朋友爱干净
- 准备：小鸭、小鸡、小狗和小猫等小动物的图片
- 目的：提升孩子的语言，让孩子养成爱清洁的好习惯
游戏方法：家长先拿出小动物的图片，让孩子模仿其叫声，然后对孩子说，这些动物都很讲卫生，总是会提醒我们衣服脏了要换，指甲长了要剪等。然后家长便模仿小动物们的动作，边教孩子唱儿歌《小朋友爱干净》：“小鸭叫，嘎嘎嘎，叫我剪指甲；小鸡叫，叽叽叽，叫我擦鼻涕；小猫叫，喵喵喵，叫我把脸洗；小朋友，爱干净，人人都喜欢。”
猜猜我是谁
- 准备：眼罩，家人齐聚的休闲时刻
- 目的：加强孩子与家人的沟通交流，增长孩子的社会常识
游戏方法：给孩子戴上眼罩，家人围坐一圈，然后每个家庭成员都摆出一个姿势（注意不要发出声音），让孩子去摸，并猜出摸的人是谁，在家经常做什么事情，从事什么职业，在什么地方工作等。当然，前提是家长此前曾把自己的工作内容给孩子做过介绍，孩子有所了解，而此时家长所摆出的姿势也与自己的工作联系非常大。比如爸爸是IT精英，就摆出打电脑键盘的姿势等。
整理仪容仪表
- 准备：孩子心情愉悦时，镜子
- 目的：让孩子学会整理自己的仪容仪表，给他人留下良好印象
游戏方法：让孩子练习自己洗头发，整理自己的仪表，当然如果孩子做起来比较吃力，家长也可以在一旁适当地提供帮助。而孩子起床的时候，也要让他自己穿衣、梳洗，并让他站到镜子前，看看自己还有哪些地方没有整理好。比如，头发是不是不够顺服，衣服是不是不够平整等。
远离危险
- 准备：一些危险物品或危险行为的图片，一些安全行为的图片
- 目的：让孩子知道什么是危险，哪些危险物品不能碰，培养孩子的自我保护意识
游戏方法：家长和孩子面对面坐下，家长给孩子看一些危险物品，比如打火机，*虫剂等，并告诉他这些东西是不能用来玩的，以及为什么不能玩。再给他出示一些危险行为的图片，比如动电源插座，爬到窗户边缘等，然后在拿出安全行为的图片，将所有图片混合，让孩子找出哪些是安全的，哪些是危险的，并说明原因。
客人来了
- 准备：杯子，茶水
- 目的：让孩子学会独立接待客人，培养孩子的人际交往能力
游戏方法：爸爸妈妈假装成客人，让孩子来练习接待客人。孩子可以先请客人进屋坐下，并给对方倒水，问明客人的姓名和目的。孩子还可以告诉客人，父母不在家，如果有事可以由他转告，或让客人留一张纸条，由他交给父母，或留下联系方式，等父母回来后再与对方联系。不过一定要提醒孩子，对于不认识的没有见过的客人，最好问明来意再让他进门，尤其当自己一个人在家时，最好就不要开门（可以不必应答，假装家里没人，如果是认识的人有事找父母，他们会再来或给父母打电话），警惕坏人作案。
家长要牢记，社会性发展是孩子智能发展的重要内容之一，尤其现代社会，人际交往能力更是人才的最基本素质之一，所以，为了让孩子有一个更好的未来，家长更应该让孩子学会和周围的小朋友通过游戏的方式不断交流互动，并在交流互动的过程中不断成长进步。走进老岳，一起来玩更多的亲子互动游戏吧！
