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中午吃午饭的时候，听到窗外有孩子的哭闹声。我到窗前看了看，原来是小孙子吵闹，爷爷奶奶在旁边正哄着。从爷爷奶奶的话语中，得知了缘由。
小孙子和他的小伙伴玩了一上午，到中午了，小伙伴的家人叫他回家吃饭了，但小孙子还没有玩够，就要让小伙伴去他家陪他一起玩。小伙伴的家人耐心劝说后便牵着孩子回家吃饭了。
小孙子一看自己的小伙伴回家了，这下不干了，哭天喊地的，撕心裂肺的喊着“我就要他陪我玩”，爷爷奶奶站在一边束手无策，只能吓唬他“你要再哭闹，我可给*妈打电话了”，这才安静下来。
爷爷奶奶连忙连哄带骗抱着回家去了。
这样的场景相信大家都不陌生，每个家庭几乎都出现过，孩子很任性，提出各种无理要求，而家人出于宠爱，只能耐心哄着，越哄越来劲，有的孩子干脆撒泼打滚，最后家长妥协。
02孩子会任性这是很多原因所造成的，家长责任不可忽视，所以我们在对待孩子任性这方面上，一定要严格对待。
首先我们要找出孩子任性的原因，最常见的恶就是隔代抚养。这很常见，也极具中国特色。祖辈不仅溺爱孙子，也不敢严加管教。就像上面的案例，小孙子不依不饶，丝毫不管别人的感受，加之其爷爷奶奶的做法，不难看出，平时就是被溺爱，丝毫受不得委屈。
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现在尽管许多年轻的爸妈都已经意识到其中的弊端，但由于双方都得上班，又信不过小保姆，因此只能把隔代喂养进行到底。父母有时也缺乏耐心，孩子一不听话，爸妈开始还坚持原则，可当孩子继续为所欲为时，爸妈觉得烦，认为“反正教了他也不会听”、“孩子还小，不懂事，等他大了自然就会好的”，而不再坚持。
同时，由于幼儿自制能力差，易冲动，思维带有片面性及刻板性，有时任性是因为知识少，认死理，往往把错误的行为当成正确的行为，固执己见。孩子还不易分清坚强与固执，谦让与软弱，勇敢与蛮*界限。家长要想办法使孩子扩大视野，增长见识，孩子知识多了，就会改变自己过去一些错误的做法。
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比如，有个孩子饭前不洗手，家长怎么说也不听，后来家长就给他借了一本杂志，上面有手上细菌数的统计，有手上细菌的放大照片，还有因不讲卫生得了病的照片。爸爸指着一个骨瘦如柴的患者说：“这个人就是不洗手吃饭，得了勾虫病。”家长又让孩子看蛔虫、勾虫、蛲虫等放大的照片，孩子看了很恶心。爸爸教育他说：“经常不洗手肚子里就会长这种虫子。”孩子懂得了科学道理后，再也不固执了，每次饭前都洗手。
孩子任性时家长的态度如何，家长是否注意孩子日常行为规范的养成等等，这些都是关系到孩子是否任性的重要原因。
其实，孩子任性心理不是天生，大多是父母放纵结果。法国教育家卢梭在《爱弥儿》指出：知道用什么办法能使你孩子得到痛苦吗？这个方法就是百依百顺。这话很值得我们反思。
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心理学上有一个角色效应，即如果一直把孩子当宠儿养，他就会觉得自己就是个宠儿，想怎么样就怎么样。因此，父母随意迁就，无原则满足孩子就会滋生孩子的任性。
03孩子不听话，父母的要求和愿望难以实现，父母就会对孩子不满，就容易出现不理智的表现：有的会采用打骂的方式对孩子严加管教；有的对孩子放任自流；有的则对孩子的要求妥协，天长日久更助长了孩子的任性行为。
对此，我们提出几条建议，让家长能够正确对待孩子的任性行为：
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1、冷处理
当孩子由于要求没有得到满足而发脾气或打滚撒泼时，父母不要去理睬他，不要在孩子面前表露出心疼、怜悯或迁就，更不能和他讨价还价。可以采取躲避的方法，暂时离开他。当无人理睬时，孩子自己会感到无趣而做出让步。这种冷处理的方法往往比较有效。
2、转移注意力
这种方法适用于年龄较小的孩子。父母可以利用孩子注意力易分散、易被新鲜的东西吸引的心理特点，把孩子的注意力从他坚持的事情上转移到其他新奇、有趣的物品或事情上。比如上述案例中，爷爷奶奶在对此事无法实现的情况下，就可以转移小孙子的注意力，可以和他说“哎呀，谁家的饭这么香啊，小宝玩了这么久饿了吧，猜猜奶奶今天给你做什么好吃的啦”，这样孩子的注意力就会被吸引到可口的饭菜上，上述爷爷奶奶吓唬小孙子的方法也不太可取，这可能会让小孙子从心里惧怕母亲，不利于父母与孩子之间的情感连接。
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3、在情绪上表示理解，但在行为上要坚持对他的约束
如吃饭的时候，孩子忽然想起爱吃的菜今天没有，就生气地拒绝吃饭。即使冰箱里有原料母亲也不应该迁就孩子给他做，应明确表示饭菜做好了，就不应该随便更换，如果孩子继续闹，可以让他饿一顿，等他感到饥饿时，自然会找食物吃。
孩子任性的毛病不是短时间养成的,因此家长要想改变孩子的任性,必须要有耐心,要持之以恒,反复教育,直至孩子改掉了这个坏毛病为止。
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在孩子性格形成的童年时期，如何培养性格，比获取知识更为重要。童年性格一旦形成，将伴随孩子一生，在事业和生活中往往起到决定性作用。孩子天生在性格上存在一定差异，后期更是千差万别，同一个成长环境，也会培养出不同、甚至完全相反性格的孩子，而良好的家庭氛围，是孩子性格形成的最重要因素。
