中职春季高考重点教这些

中国山东网4月11日讯(记者 杨广科) 面对春季高考的新形势，青岛市教科院为继续做好教研引领与指导服务工作，“加强规划，设计好全市的春考全局工作方案;加强调研，采取集中调研和分散调研结合的方式，指导学科教师开展复习专题教研，组织重要考点考察命题研究，做好资源共建共享，切实提高学科整体复习教学质量;加强诊断，尽快组织今年春季高考的一模、二模检测，督促及指导学校及时进行教学复习诊断与整改”，4月3日组织召开2020年青岛市中等职业学校春季高考教学工作例会。例会以视频会议形式进行，全市各中等职业学校分管校长、主任等120人与会，教科院职业教育与高等教育研究中心副主任张宪主持会议。

线上交流 云端备战

会上，青岛西海岸新区高职校丁辉副校长、城阳区职教中心学校李爱世副校长、青岛旅游学校秦力副校长先后发言，分别就疫情期间的春季高考复习工作进行交流。

西海岸新区高职校在疫情出现之后，及时调整学校备考、复习策略，统筹安排复习时间，及时调整教学方式和复习计划，制定切实可行的网络教学策略。在理论课复习方面，学校加大线上二轮复习的力度，为开学技能测试训练让路，同时前置一摸二摸考试，通过考试成绩及时了解学生居家学习情况，以便有针对性进行复习，提高复习效率。针对春考会受疫情影响可能改变技能测试形式的情况，学校做好两手准备，专门讨论专业技能测试纸质化的应对策略，让学生居家进行纸质化技能训练，从而填补了因学生居家技训设备不全的不足。城阳职教中心在利用云端课堂实现疫情防控教育、常规教育教学、学生备考“三不误”的同时，及时调整对目标生的辅导策略，实施一生一案，重点关注五类学生。一是尖子生，采取拔高作业，解决吃不饱的问题;二是临界生，采取小窗作业，解决不过线的问题;三是弱偏科生，采取一对一补短板问题;四是自律性差的学生，利用视频连线，点对点检测当天内容;五是家庭困难学生，落实免费网课流量，登门看望父母不在身边的独自居住的学生，解决学习生活上的实际困难。

青岛旅游学校积极响应“停课不停学”“延期不延教”的号召，及时开启春季高考线上教学的“触电之旅”。针对3 4、普职融通班制定备考辅导工作策略，关注教学双主体，强调沟通和反馈的即时性，多平台并举，研制基于不同学科的科学教育策略，并加强及时的沟通和反馈，强调多方聚力的整合性。同时对任课教师线上教学出现的问题进行思考、反思，不定时召开视频会议，立足学科特点，针对学生状态，以周为单位适时调整各学科的周教学计划。各校还加强制度保障，层层把关，定期组织教师进行交流与点评，保证线上线下教学质量实质同效。

善于转型 面向实战

“青岛市的春考辅导工作是一盘棋，需要每个学校、每位领导及辅导教师齐心协力。”会上，市教科院李一副院长郑重强调，并对前一阶段春季高考网课授课情况进行总结，对下一步工作进行了部署。首先是疫情到来之后，各校相关领导和春考辅导教师响应迅速，定位准确，在平台使用、资源开发等方面取得前所未有的图片。其次是注重发挥团队力量，充分开展空中教研，集思广益，实效性强。再次是针对春季高考技能模块的复习无法现场实训的问题，各校创新复习思路，探索出了一些好的办法，弥补网络教学中的不足。虽然如此，因为习惯性思维和疫情突发的影响，我市春季高考复习备考现状还存在一些不足。如因为中职学校的办学呈现多类型、多元化的特点，有些学校春考学生数量较少，学校不够重视，相关机制不健全，工作落实不到位;很多学校对未来春季高考的政策研读不深，没有从学生更高层次的发展上去考虑，固有的惯性思维占据着头脑，导致动力不足，惰性严重。同时，还普遍存在着对春季高考的分析、宣传力度不强、重视程度不够的问题。针对疫情期间的复习，李一副院长重点提出几个应该注意的问题：一是个别学科限于学生学习基础过低，复习教学压力大，又受到平台功能和在线授课时间限制，复习教学进程推进缓慢。二是对学情分析不细致，学习诊断不能有效开展，对学生个性化的学情分析和辅导不足。三是线上教学缺乏监管，教师不能全面、及时地掌握学生在线学习的真实情况，也缺乏有力的监管措施。四是专业技能复习教学受场地和设备的影响，开展难度较大，师生不能正常到校，导致许多技能学习只能限于纸上谈兵。针对这些问题，各校都要认真梳理、分析，化问题为导向，以提升下一步复习工作的有效性。

积能蓄势 决胜春考

面对即将开学的毕业班学生教学，面对即将到来的2020年春季高考，面对我市、我省未来几年的春季高考特点，李一副院长提出以下要求：

要认真研判形势，提高春考本科升学比例。根据新的政策要求，要重新定位青岛市的中等职业教育，要从培养就业型的技术技能型人才转变到培养高素质的综合型人才，要积极做好升学服务，为学生的成长搭建成才的立交桥。尤其是2021年，全省单招由高校自主招生转为全省统一录取，对自主复习的学生影响很大。所以，针对学生的需求，要对春季高考从政策上关注，加大师资和实训设备投入，保障学生的专业成长需求。抓住机遇，把春季高考的重点定位于提升本科录取率上。

精心做好预案，加强备考的精致化管理。特别是针对尖子生、边缘生和学困生给予单独辅导，做好一生一案，一科一策，保证春考本科达线率不低于往年，实现新的突破。首先要精准施策，认真做好每一次大型考试特别是教科院组织的一模、二模考试分析，查找问题，寻求对策。其次要点面结合，制定适合本校学生实际的各科复习计划，准确选点，合理布局，*重构，重点突出，提高复习的有效性。再次是以研促教，加强对春季高考考纲和试题的研究，借鉴普高复习备考的成熟经验，结合本校学生实际，探索好的教学组织方法，提高复习效率。针对今年的“3 4”毕业班学生，李一副院长强调，要务必实现3 4学生全面达标，努力达成普职融通学生本科高达标。

加大宣传力度，家校联手形成教育合力。学校要利用各种形式进行宣传，让家长了解春季高考的新形势、新政策，让家长意识到春季高考对于孩子未来发展的重要性。加强有针对性的培训，让家长了解春季高考的概况、各类学校的分数线要求、部分高校情况、志愿填报以及如何与孩子有效沟通和心理辅导等多方面内容。同时及时和家长沟通，让家长真正承担起作为家长的职责，既要做陪伴孩子成长的知心人，也要做家校之间的积极合作者。

加强基础保障，解决在线教学客观困难。要进一步加强辅导教师队伍建设，加强在线教学的软硬件保障，及时解决教师线上教学所遇到的困难，加强网上授课的专题研究，开展相关的培训与学习，积极组织教师开展考纲和评测标准研究，探索线上学习评价与评价反馈路径与方法，加强疫情期间教师在授课、心理辅导等方面的特色做法及学生特色学习方法等典型案例的宣传，发挥榜样示范的作用，提高辅导教师的教学战斗力，通过畅通信息，借力外部资源，做好技能测试的辅导，切实保证居家学习的实效。

做好复课前后有效衔接。要提前规划疫情期间与后疫情阶段的衔接教学计划，做好开学后进入新的学习状态的准备。保证春考复习卓有成效，不因疫情耽误复习，争取好的成绩。

面对突如其来的疫情，面对春季高考的新形势，青岛市教科院职业教育与高等教育研究中心将研究好政策，调整好策略，研究出方法，化为危机，乘势而上，让春季高考成为我市中职教学工作中的一个新的亮点、突破点和支撑点，为我们每一个学生搭建成长成才的阶梯和平台!