原神:低配优菈12层满星思路,无班尼特讨龙,无璃月3C

原神:低配优菈12层满星思路,无班尼特讨龙,无璃月3C

首页休闲益智冲击波斗士更新时间:2024-09-22

作者:NGA-经海

首先,我是个只玩了105天的月卡党萌新,除了优菈以外没有五星C,除了温迪的天空之外没有五星武器,优菈班尼特都是0命,没有腐殖之剑给班尼特。

泥潭最近经常吹优菈带班尼特双火速通12-3,事实上这个作业是低练度新人无法抄的,主要有以下问题:

0. 深渊法师的盾能被优菈大招炸破是bug,官方已经发公告说即将修复了。

1. 对优菈和班尼特的练度有较高要求。泥潭似乎默认优菈五星武器 班尼特1命以上,而像我这种螭骨剑1800攻击力的优菈、试作斩岩的0命班,大招暴击也只能把咏者血量压到半血左右,不可能一波出盾,法师的盾也炸不掉。

2. 需要凹对三个目标同时暴击,对优菈圣遗物双暴有较高要求。常见的优温班香阵容,没有双冰提供的15暴击率,以60%暴击率为例,优菈大招对三目标全部暴击的概率只有21.6%,运气不好的话需要凹非常多次,其中还会遇到法师正在传送而躲过了伤害的情况。

3. 对香菱的练度有要求。除了上述的一波流,还有一种思路是香菱入场即开大,先打一波输出,破水法师盾的同时压低血线,让优菈的大招能够把咏者炸出盾。这种思路的问题在于香菱在全程不站场的情况下能连续开出两波大招,而且无蒸发的旋火轮也需要打出不俗的输出,对香菱的充能和输出都有不低的要求,像我的1命香菱也是做不到的。

在多次尝试抄作业失败之后,最后还是让优菈走下半了,虽然不能竞速但是胜在稳健而且要求低,只需求:

1. 重云 (0命即可)

2. 任意风系开场破两个法师盾

3. 任意枪系破使徒盾(利用重云冰附魔)

相比双火队,同为冰系的重云是可以为优菈充能的,充能期一直在切人,其实优菈损失的普攻伤害有限,实在不行你还可以重云拍地之后再把怪拉到圈外打。总之比双火的循环来得舒服,双火还是更适合猴一波流。

12-3具体思路如下:

上半:烟绯、温迪、班尼特、行秋

烟绯站场输出、破雷盾;

温迪破法师盾、火龙卷破雷盾;

班尼特全队加攻击力、治疗、破雷盾;

行秋后台输出、提供蒸发、减伤。

开局后退拉怪,快速破掉两个深渊法师盾之后击*,注意打雷咏者时温迪要留一个大招,在其开盾前的一瞬间开大之后班尼特染火龙卷,破雷盾效率极高。

下半:优菈、钟离、琴、重云

优菈一人包揽输出;钟离护盾保护、石化控制;

琴破法师盾、治疗、加攻速 (2命);

重云破水盾工具人、给优菈充能。

同样是开局后退拉怪,破盾并击*两法师,然后优菈站场输出至打出使徒盾,最后重云附魔钟离站场即可快速破掉水盾。

补充一下前两间的思路:

12-1

上半:优菈、钟离、琴、迪奥娜。

优菈一人包揽输出;钟离护盾保护螭骨不掉层;

琴扩散触发冲击波、治疗、加攻速 (2命);

迪奥娜给优菈充能、治疗。

下半:烟绯、班尼特、北斗、行秋

烟绯站场输出;班尼特全队加攻击力、治疗;

行秋后台输出、提供蒸发、减伤;

北斗后台输出、提供超载、减伤。

12-2

上半:优菈、温迪、钟离、琴

温迪聚怪控制、输出;优菈利用爆发斩*冰萤;

钟离石化控制;琴短E击飞控制。

(注:因为没有火来清掉怪的冰buff,琴是摔不动人的,但是由于冰萤刷出来时温迪第二个大招还没有好,所以琴可以E一下把冰萤击倒在地上,防止她第一时间放出蚊子。一旦冰萤放出蚊子,大概率会在温迪大招结束之后开盾,无法快速用优菈击*。)

下半:烟绯、班尼特、北斗、行秋

思路同上,烟绯武装依然稳健,注意幼岩龙蜥钻地之前先不要开大,等它们第一波乱跑结束之后再全体开大秒掉,连续的超载可以让它们来不及再次钻地。

配置:

优菈0命,螭骨剑,4苍白,9/6/8;

烟绯5命,流浪乐章,4乐团,8/9/9;

温迪0命,天空之翼,4风,4/7/8;

班尼特0命,试作斩岩,4宗室,2/2/7;

钟离0命,西风长枪,2千岩2宗室,4/7/7;

琴2命,笛剑,4风 / 2风2角斗士,4/6/6;

行秋5命,西风剑,2角斗士2宗室,2/9/9;

北斗6命,祭礼大剑,2如雷2宗室,6/9/10;

迪奥娜2命,西风猎弓,2千岩2少女,2/7/6;

重云0命,祭礼大剑,2冰2宗室,4/6/6。

(注:因为我只有一套风套,所以琴12-1能带,但是12-3就得给温迪了,由于奶量溢出,肯定还是风套最理想。)

(武器只有优菈烟绯温迪是90级,其他全部80级;

圣遗物只有优菈烟绯温迪琴是 20,其他都是 16为主)

如果有什么更好的提议,欢迎交流!希望能帮到和我一样入坑晚、没有璃月3C、四星缺少命座的萌新。

查看全文
大家还看了
也许喜欢
更多游戏

Copyright © 2024 妖气游戏网 www.17u1u.com All Rights Reserved