前面我们介绍了触觉敏感的表现和家庭改善策略，今天我们来说说触觉迟钝的相关内容。
触觉迟钝的表现与触觉敏感相对，当触觉对刺激反应慢时便导致了触觉迟钝现象，也就是“触觉防御不足”。
触觉迟钝的孩子很难准确地感知环境中一些细微的触觉刺激，所以看起来会比其他孩子反应慢、略微笨拙。
同时由于长期的触觉迟钝，他们大脑的分辨感觉能力较弱，从而影响了与之相关的其它技能的发育。
比如触觉迟钝的孩子可能会有说话晚、不清晰、发音不顺畅的表现，理解能力和观察能力也有不足，在学习上存在困难。
由于触觉分辨能力较弱，孩子对于危险的感知也变弱，所以容易表现为好动不安、容易冲动，甚至会做出一些很危险的行为。
触觉迟钝的具体表现：
看起来很乖，甚至有点懒散；
反应慢，动作不灵活，经常笨手笨脚、拖拉磨蹭；
好动不安，喜欢到处碰个不停；
动作协调性差，容易打翻或挥落桌上的物品；
经常被人评价特别勇敢，打针或者磕磕碰碰也不怕痛；
喜欢做一些很危险的动作；
大大咧咧，遇到陌生人也不怕，安全意识差；
不合群，在幼儿园经常自己玩自己的；
注意力不集中，记忆力差，而且丢三落四等…
如果孩子存在触觉迟钝，最好通过专业测评观察孩子各项能力的发展水平，然后进行有针对性、个性化的训练，才能在孩子成长关键期内，快速调整状态，促进感统能力的提升。
触觉迟钝的训练原则和方法一般情况下，针对触觉迟钝，我们会提供具有唤醒和组织功能的触觉和本体觉刺激，比如触摸或负重。
由于触觉感受器分布很广，所以除了触觉训练，前庭觉、本体觉等相关训练也可以促进触觉的发展。
另外，训练时要注意强度和时长。对于触觉迟钝的孩子，训练强度应该由强到弱，并根据孩子的反应进行调整。
抓痒游戏（2岁及以上）
让孩子躺在床上，家长在他的腋下挠痒痒，根据孩子的反应来控制力度和时长。
触觉敏感的孩子，可能你还没触碰到他，他就开始躲避或哈哈大笑。触觉迟钝的孩子则情况相反。
也可以边抓痒边告知孩子身体各部位的名称，增加孩子的基础认知能力。
袋子里有什么（2-3岁）
在一个不透明的袋子中，放入一件孩子熟悉或喜欢的物品，比如玩具车、海洋球球、玩偶或杯子、手套等，让宝宝把手伸进袋子里触摸物品，并猜出是什么物品。
这个游戏可以帮助宝宝促进手部触觉感知能力的发展，还可以让孩子说出各个物品的形状特点，锻炼他的表达能力，同时锻炼视觉观察和转化能力。
抱球翻滚（2岁以上）
让孩子躺在垫子上，双手抱着皮球，并高举过头，从垫子的一端滚到另一端，保持球不可以掉落。
这个游戏对孩子的触觉发育、身体协调性、肌肉控制和前庭功能都有帮助。同样家长在孩子滚动的时候，也可以用颗粒大龙球进行挤压。
靠墙翻滚（3岁及以上）
让孩子靠着墙站立，把身体当作滚筒贴着墙壁滚动，可以先向一个方向滚动，然后再向反方向滚动。家长可以在孩子滚动的时候，用颗粒大龙球进行挤压。
可以改善触觉迟钝，增强身体协调能力，强化触觉学习。
球池游戏（3-6岁）
带孩子去海洋球池玩耍，把宝宝的身体全部埋入球池中，让他感受周围海洋球带来的挤压感；也可以让孩子的身体在球池中翻动，随着四肢的摆动，感受身体重力感的变化。
可以强化孩子触觉的感受，对前庭觉和身体协调都有帮助。
猜字游戏（4-6岁）
让孩子闭上眼睛并伸出手，家长在孩子手心写字或比画简单的符号让孩子猜；也可以在孩子的后背进行这个游戏，当然触觉迟钝的孩子后背的感知会相对较弱。
家长可以从易到难，慢慢提高孩子触觉的感知能力。
最后值得注意的是，改善触觉发育不足，不能单一进行触觉游戏，还需要随着孩子年龄的增长，配合其它神经系统的发展状况，调整触觉弥补的内容和深度。
否则很难最大程度消除因为触觉不足产生的各种行为表现，而这也是给孩子进行系统化感统训练的必要原因之一。
（贝佳感统学员对比照片）
所以，科学专业的感觉统合课程，它的价值在于，可以通过专业的测评，设计针对性强的感统训练方案，促进儿童感统能力提升的同时，辅助家长更顺畅地进行家庭教育。
