有一次在首都机场，刚下飞机，推着一大堆行李要坐直梯，去停车场。一位女士冲进来站在直梯门口，不让关门，对着直梯外大声喊：别着急，慢慢走。直梯门外几十米处，一位爸爸一只手拖着行李箱，另外一只手领着孩子。
这时候电梯内的一位中年男士说话了：有孩子，有这么多行李，就不要着急了，慢慢走，电梯里这么多人在等着。这不是影响公共秩序嘛！
这位女士就不愿意了：电梯是大家的，谁不可以坐？我就让大家等一个孩子，怎么就影响公共秩序了？
电梯内的众人都开口了：电梯内就是公共场合，你让所有人等你们自己，这当然是影响公共秩序了，这样教孩子可不行。
大家表面上讨论的公共秩序，其实是对孩子规则意识的培养。
孩子从小到大，不管是上幼儿园还是到上大学找工作，在这个社会上，在集体生活当中，一定要遵守的就是规则。
有规则和没规则的孩子真不一样孩子的很多行为在父母眼里可能是不听话顽皮，但是本质上却是缺少规则。
1、不尊重老人
看过这样一个视频，地铁上一个三岁左右的小男孩跟爷爷奶奶一起出门。奶奶抱着孙子，孙子直接穿着鞋站在地铁座位上。一只脚站立着，另外一只脚搭在爷爷的肩膀上用力踹爷爷。
爷爷下意识的把头歪向另一侧，防止孙子把自己踢疼，但是奶奶的表情就好像很自豪，似乎在说：看我孙子多有本事，腿能抬这么高。
虽然地铁上并没有乘客对孩子和爷爷奶奶的行为进行谴责，但是视频之所以能够广泛传播，可能是因为引起了很多人的共鸣。首先孩子穿鞋踩在地铁座位上，就是一种不遵守公共规则的表现。其次，孩子踹爷爷，在心理上就没有尊老的规则意识。
在这个孩子身上看不到一点家庭规则和公共规则的体现。
2、 高铁上酸奶撒了一地，爸爸却只顾批评孩子
有一次听闺蜜讲了这样一件事情，她有一次坐高铁出去玩儿，旁边也坐了一家子，孩子大概是两岁左右的男孩，一直跟爸爸有说有笑。我们知道高铁一般是很安静的，但是这对父子的声音却影响周围人的休息。后来，这个两岁的孩子要喝酸奶，但是一不小心把酸奶打翻了一地。爸爸仅仅是对孩子说了一句：怎么这么不小心？然后又开始继续跟孩子玩。
所有从他们旁边路过的人都会说，怎么没有人擦？爸爸对这句话无动于衷，好像这件事跟他一点关系也没有。等到列车的乘务员打扫地面的时候，爸爸更像是一个局外人，连一句轻声的感谢都没有。孩子还在旁边说了一句：阿姨是我弄的！
一位男子汉的勇气还不如一个两岁的孩子。
这位爸爸，在对孩子的教育上，并没有给孩子建立规则感的意识。打翻了牛奶，要尽快收拾干净，这是讲卫生的规则。乘务员收拾后，要说声感谢这是礼貌的规则。这些都是很常识的规则，爸爸却没有把他们灌输给孩子。
3、 地铁内三岁的模范宝宝
上面这个图片相信大家对此都不陌生。一个两岁左右的男孩乖乖的坐在妈妈旁边。他并没有跟同龄孩子一样，大吵大闹，或者是穿着鞋站在座位上。而是双腿并拢紧靠着妈妈，没有占用多余的座位。孩子一看上去就是很有规则的孩子。
之所以大家对这个宝宝评价很高，称其为模范宝宝，主要是因为这个宝宝遵守了公共秩序，规则感在三岁孩子的身上体现的淋漓尽致。
什么是儿童规则意识关于规则意识，百度百科说：指是发自内心的、以规则为自己行动准绳的意识。比如说遵守校规、遵守法律、遵守社会公德、遵守游戏规则的意识。
儿童规则意识也就是在儿童所处的年龄段，按照其内心对世界的评判和认识，指导其行为的框架。
因此从这个表述当中，我们能够看到儿童是否有规则意识，完全取决于其内心对世界的评判，取决于他对世界的认识。
人类学家艾银曼说：孩子对于世界的认识，从本质上来说是来自父母。所以，儿童规则意识的决定人是父母。
孩子之所以没有规则意识，是因为家长。而家长之所以忽略孩子规则意识的培养是因为"法不责幼"的观念太深！
中国人自古有保护弱者的观念。因此几千年来滋生了"法不责幼"的育儿理念。虽然我们今天讨论的不是法律的问题，但是在很多家长的心里，孩子还小，不应该拘泥于很多规则的约束。
之前北京卫视就报道过这样一则消息。一位居民从23楼的窗户，把啤酒瓶子扔下来，险些砸到小区里的过路人。等到民警上楼询问的时候，家里开门的是一对老两口，他们说孩子还小不懂事。等到孩子回来了，让民警吃了一惊，原来老人口中的孩子居然是一个40多岁的中年男人。
1、规则意识为现实世界中的孩子做准备
规则提供了一个框架，使孩子可以理解对他的期望以及如果他不遵从将会发生什么。有了家人的期望，例如"睡前不要乱跑"或"需要在睡觉前听故事"，然后在他违反规定的情况下强加后果，将有助于他更好地适应新情况。
2、规则让孩子们更懂如何社交
有些规则只是基本的举止，比如在发出请求后说"请"，在打扰前说"对不起"。如果把在家中使用礼貌用语作为一项政策，那么孩子不仅会得到周围人的喜爱，而且他还将学习用适当的方式来获得自己想要的东西。
3、规则提供秩序感
某些规则可以帮助孩子预测接下来会发生什么，例如"吃饭前洗手"或"过马路时握住我的手"。即使是小孩子，当他们知道他们的要求时，往往也会更好地合作，这有助于他们获得归属感。
4、规则使孩子感到胜任
明确的规则往往会减少权力斗争，因为孩子们不需要不断地测试家长以发现界限所在。这并不意味着孩子将永远不会试探家长。这只是意味着在一百次之后，他们会意识到除了遵守规则别无他选。如果家长以积极的态度陈述自己的规则，您的小孩子就会明白您想要什么。同样，加强孩子良好行为举止会鼓励他更多地合作。
5、规则有助于确保孩子的安全
儿童和一些成年人通常会抱怨，好像规则是由一群掠夺者制定的。事实是，许多规则都像许多法律一样，旨在保护我们的孩子。当我们坚持要求孩子在家里遵守规则时，孩子也就更安全。
6、他们增强了信心
如果家长逐渐增加对孩子的规则，他会对自己的独立性和承担责任的能力变得更有信心。孩子对实现简单的里程碑感到非常自豪。
1、 让孩子对规则有认识
朱莉娅·希尔德 在《孩子的规则-品尝生命的经验教训》一书中说：让孩子认识规则，最好的方法就是让他们知道遵守和违背规则的直接后果。
孩子在5岁前，对于世界的认识是具象的，不是抽象的 ，他们认为狼凶猛，是因为狼会吃人，而不是真正理解"凶猛"的含义。因此，让孩子认识规则，最好要的方法就是让他们知道规则的后果。
记得有一次带孩子去一个历史景点，当时孩子非要踩在一座房子的窗台上往里面看。我当时也没有意识到这个问题不妥，本来抱着孩子也很累，对于孩子的要求我并没有提出反对。但是，当我刚刚把孩子的脚放在窗台上的时候，景点管理人员就发现了：这个窗台也是文物的，不能随便踩，属于破坏文物。
管理人员的一句话让我醍醐灌顶：总告诉孩子要保护文物，但是自己却没有意识到这个窗台就是啊。而对于孩子来说，景点房间的窗台不能踩，因为阿姨会批评。这在当时的年龄段就足够了，这就是后果帮助他们建立"规则意识"，如果不遵守，"阿姨就会批评！"
2、 让孩子接受规则
玛丽安·奈弗特（Marianne Neifert）在《博士妈妈的学龄前儿童处方》一书中说：让孩子接受规则的最好方式有两点：第一孩子成为规则的制定者。第二规则要奖罚分明。
孩子从两岁的时候孩子分清"我"和其他，孩子在这个事情开始有物权的意识，开始更加自我。他们想要自己说了算。因此如果在制定规则的时候，孩子的制定者，是控制者，他们当然自己接受程度更高。
此外，有些家长在制定规则的时候，都是惩罚。这样的规则谁都不喜欢。就好像我们在职场，公司的制度都是罚款，没有奖金一样，大人工作起来也没有希望，孩子更是如此。在规则中：要赏罚分明，让孩子体验到遵守规则的奖励，也知道不遵守规则的惩罚。
3、 帮助孩子养成好习惯
拉克西·密特拉（Laxmi Mitra）在《管教孩子：养育负责任和独立孩子的指南》讲了这样一个咨询样例。
密特拉是一名心理咨询师，有一天，一个孩子叫做约书亚，每天就是不记得做作业。有一天约书亚的母亲对密特拉说：我每天都会在孩子回家后，提醒他做作业，但是他就是不听，然后我们开始争论，我开始喊叫。我觉得压力很大，我太忙了，我没时间监督孩子做作业，他为什么不能自觉点呢？怎么让孩子养成自觉的习惯呢？
希腊哲学家亚里士多德说：卓越不是一种行为，而是一种习惯！
对于养成习惯的最好方法就是建立流程。在这个流程上，有一些列的任务，而不仅仅是"做作业"！这样把习惯建立在大规则的框架中，孩子自然而然就会遵守。
这背后的科学道理是什么呢？它来源于孩子的"秩序感"。孩子的秩序感要要比大人敏感得多，他们希望世界按照既定的规则往前走，这样一切在他们预期内，他们会内心充满安全感。
1、 把事情简单化
太多规则会使孩子感到困惑。孩子不会记住所有规则，家长将无法执行这些规则。选择五个需要遵循的关键规则。这些可以随着孩子的成长而改变。鼓励孩子参加规则创建，这可以增加孩子对做预期的承诺。
2、要清晰，简洁和积极
有很多层的规则和太多的细节是孩子无法遵循的。清楚地陈述规则，并以积极的方式制定规则。与其说"不要扔玩具"，不如说是"要玩耍和照顾玩具"。用积极的语言鼓励学习，并向孩子们展示你想让他们做什么。负面的语言会让人感到惩罚，不会鼓励改变。
2、 规则要始终如一
例程有助于建立期望。孩子越了解行为的后果（正面或负面），他们就越能理解自己行为的影响，并通过这种理解而感到更加安全。如果他们丢了一个玩具然后失去了玩该玩具的机会，他们最终将学会不再丢玩具。
例如，如果孩子滥用了他的看电视的权限，他会被限制看电视，相反，如果他正确地遵守了看电视的规则，则他可能会得知他可以获得额外的权利。
3、 要合乎逻辑
惩罚必须符合罪行。如果一条规则被打破了，家长要面对现实，那就要注意不要过度反应。确保在引入该规则时，应清楚表明因违反规则而导致的任何特权丧失。此外，请亲自检查以确保该限制是可管理的。规则和限制只有在家长遵循时才有效。
4、学会强化规则
当看到孩子有希望鼓励的行为时，请说点什么！要积极强化这些规则，因此，不仅要指出孩子的失误，而且要加强他们正在做的所有美好的事情。
总结：
从小帮助孩子建立规则意识，让他们一生都会受益！而孩子规则意识的最大障碍是家长的“法不责众”的思想，帮助孩子建立规则意识，要让他们认识，接受和养成好习惯！
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