一、漫画题概述
（一）漫画的含义
漫画是用讽刺与幽默的方式来描绘生活，反映现实的一种艺术形式。漫画作者往往从现实事件和生活现象中取材，采用夸张、比喻、对比、象征等表现手法，构成幽默、诙谐的画面，产生讽刺或歌颂的艺术效果。在公务员考试中以漫画为素材，别具匠心地设置漫画题，用以考查考生的联想能力、思维发散能力以及综合分析能力等。
从公务员考试的漫画题来看，主要可以分为时政和哲理两大类。时政类主要通过漫画展现某个社会现象或政策；哲理类主要是通过漫画说明某个道理。
（二）漫画的构成
一幅漫画一般由标题、画面（包括文字）、寓意三大部分构成。
标题即漫画的题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。有些漫画虽然没有标题，但一定会有一个鲜明主题。
画面是指漫画构成的情景，包括人、事、景、物、文字提示或注解等等，画面对漫画寓意的传递、暗示同样起着至关重要的作用。
寓意指的是漫画反映的某种道理，它是我们解读漫画必须要去把握的。从漫画的目的来讲，通常一是讽刺或揭露一些丑恶或不文明现象；二是表扬或赞扬某种现象或行为；三是揭示某种道理，给人以启发，引导。
二、如何把握漫画的寓意
漫画的寓意是漫画所要表达的主题思想，只有把握住了寓意，才算读懂了漫画。漫画作为一种表意形式，有其自身的特点。我们可以通过研究漫画的标题、画面、艺术表现手法以及联系实际等来把握漫画的寓意。
（一）看标题
漫画的标题往往是诠释漫画寓意的点睛之笔，对漫画寓意有提示、启发作用。比如下图，标题：一字千金。
（二）看画面
漫画的画面一般由文字、人、物、景等组成。看画面时，一方面，我们要特别注意漫画中的对白或说明文字，因为这些文字是为了补充说明漫画所要表达的含义的，读懂它们对理解漫画所要表达的意思非常重要。另一方面，我们还要特别注意漫画中的文字、人、物、景本身的特点，细节以及它们之间的关系。比如下图注意文字说明很重要。
（三）看艺术手法
为了突出漫画的寓意，作者在创作时，往往会采用一些艺术表现手法。漫画常见的表达寓意的手法有夸张、比喻、对比、象征等。
1、夸张渲染，突出特质
在漫画创作中，作者通过对人物、景物进行变形、放大来进行夸张渲染，突出特质。比如，对人物的表情、穿着、动作、姿势进行变形，放大。一般来说，漫画中夸张的部分就是漫画所要表达的寓意，因此我们要特别注意这些细节。比如下图中人物表情非常夸张。
2、借物喻人，巧妙表意
漫画中的物往往是寄予了喻意的，无人物的漫画却时时透视出人和社会的内容。比如下图用数据线来喻人。
3、对比强化，彰显重点
对比是最能凸现事物特征的艺术手法。漫画通常也采用这种手法，把事物的特征淋漓尽致地表现出来。比如下图将上半幅和下半幅进行对比。
4、象征暗示，表达抽象主题
用漫画中的具体事物代替某种类型的人或某种普适性的精神特质、价值观等。比如下图用图形来暗示用以表达抽象主题。
（四）联系实际
联系实际是指通过漫画中所展现的内容联想到生活、工作、社会的实际情况。这些实际情况，既可以是个体事例，也可以是时政热点问题。比如下图通过漫画联想到生活中的个体事例。
（五）注意事项
1、把握漫画寓意的方法需要综合运用
我们前面对把握漫画寓意的常用方法进行了逐一讲解，但并不是说解读一幅漫画只能用一种方法，很多时候我们解读漫画时是多种方法并用的。比如下图就可以用看标题法、夸张特征、联系实际等多种方法来解读。
2、多幅漫画的情况
在考试中，漫画题一般为一幅漫画，但也可能会出现两幅或多幅漫画的情况。多幅漫画，一般也是反映一个现象或叙述一个事件等，它们要么为并列关系，要么为事件发生的先后顺序关系。我们要看清它们之间的关系，按照关系来进行解读，才能更好地理解漫画。
（1）并列关系，比如下图。
（2）时序关系，比如下图，漫画中有四幅图，每幅图都是一个医生和一个护士，从他们对话的内容，我们可以看出它们具有先后的时间关系，叙述了发生在医院令人匪夷所思的一幕。我们只有按照事情发展的顺序，才能看懂这四幅漫画所要表达的意思。图中医生的行为，我们既可以解读为当前“看病贵”的问题，也可以解读为医生是在掩盖医院高收费的问题。医生本该为患者着想，却主动想办法掩盖问题，说明他医德丧失，惟利是图。
三、漫画题答题思路方法
在读懂了漫画之后，我们需要根据题目的作答要求进行答题。在公务员面试中，漫画题一般会对考生有以下几个要求：一是给漫画拟定标题，有时是拟一个，有时是拟多个；二是描述漫画；三是揭示漫画寓意，点明核心论点，四是联系实际，分析论述，谈对漫画的看法。
（一）拟标题
1、拟定标题的方法
（1）方法一：围绕漫画中文字命名。
比如下图拟定标题：“已满”“真的满了么？”“骄傲自满”
（2）方法二：以寓意命名，即直接以漫画中提炼出来的道理进行标题的拟定。
基本结构：①肯定式结构——肯定词汇 寓意
应该／应当／要／ 给孩子正确的爱／积极的爱／成长空间
②否定式结构——否定词汇 寓意
不应／不要／不能／ 溺爱孩子／让爱变成束缚／让爱变成限制
拟定标题：“溺爱之下难成才”“大树之下难以成材”“成长需要足够的空间”
（3）方法三：以主体角色带入命名，即考生可以直接换位到漫画中某个主体的角色，针对漫画寓意，以陈述或提问等方式，用简短的语言来拟定标题。
拟定标题：“看，我已经满了”
拟定标题：“妈妈，请给我正确的爱”“孩子，我是爱你的”
（4）方法四：以成语、歇后语、歌词等命名，即以考生平时积累的与漫画所描绘寓意相关的一些成语，歇后语，歌词等常见表述，作为漫画标题。
拟定标题：“一专多能”“技不压身”“百艺防身”
2、拟定标题的原则
寓意表达准确，语言简洁凝练。比如下图，对于这幅漫画，我们可以拟定很多标题，比如：“是3还是4”、“既是3又是4”、“不三不四”、“非3非4”、“吵架”、“数木头”、“从不同角度看问题，得出结论也就不一样”、“换位思考”等等。在这幅漫画中，由于两个人的观察角度不一样，有人说是三根，有人说是四根，意见产生了分歧，其实他们各有道理。漫画的寓意在于告诉我们：看问题角度不同，得出的结论也就不一样，我们要学会换位思考，理解对方的观点。因此，如果把题目拟定为“吵架”、“数木头”、“不三不四”则不能体现寓意，只是停留在漫画的表面；“从不同角度看问题，得出结论也就不一样”，虽然体现了寓意，但不够简洁；而“换位思考”既表达了寓意，又简洁大方。
（二）描述漫画
描述漫画，具体说就是用描述性、说明性的语言介绍画面的内容。
1、描述漫画的原则
描述漫画时要坚持客观、全面的原则。所谓客观，就是只要求对漫画本身内容加以说明，不可超越漫画所给的图文信息，不可添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西；所谓全面，即关注画面所有内容，不能丢掉主要细节。
2、描述漫画的方法
（1）方法一：整体——细节
第一步：描述整体。从整体的角度来描述漫画，直接说出漫画的情境或事件。第二步：刻画细节。注意画面上每一个主体的基本特征，抓住这些能反应漫画寓意的特征来进行详细的描绘。比如：漫画标题，漫画中明显对比之处、夸张之处、主体之间的关系、漫画中的文字等，也可适当联系社会背景。但描绘要基于对漫画的客观陈述，可以进行合理适当的联想，切忌主观凭空臆造，添枝加叶。比如下图，整体：漫画中描述了两个人在为究竟是几根木棍进行争论。细节：左边的那个人用手指着木棍说是“4”，右边那个人用手指着木棍说是“3”，仔细观察木棍会发现，站在左右两边的人说得都对。
（2）方法二：关键点切入
抓住漫画的一些关键点来进行漫画的描述，这些关键点，可以是人物，可以是事物，可以是文字，可以是夸张之处，也可以是漫画呈现事件发展的结果等。
描述结构，是以关键点为参照物，依次交代其他点，即：关键点一 关键点二 关键点三…… 比如下图，必须注意的内容：喇叭、大钟、耳朵、眼睛以及文字“报喜”“警钟”描述时方位要清楚，顺序要合理。分析寓意必须看清图中的人听什么，不听什么，特别是本该长在两边的耳朵都向一边去的夸张细节尤为重要。
我们可以这样来描述该漫画：
示例一：漫画的右侧是一个正在吹响的喇叭，喇叭的花束上写着“报喜”两字。左侧是正在鸣响的钟，钟身上写着“警钟”两字。漫画中央是一个头戴小帽身着中山装的男子。男子的两只耳朵都长在靠近喇叭的一面。靠近喇叭的眼睛圆睁，靠近大钟的眼睛紧闭。脸上一副得意洋洋的神情。
示例二：漫画的正中有一个头戴小帽，身着中山装的人，这个人很奇怪，因为他的两只耳朵长在了一侧，警钟一侧的耳朵也长到了另一侧听报喜喇叭的声音，而且整个过程睁一只眼闭一只眼，警钟一侧眼睛闭着，报喜喇叭一侧小眼瞪圆，一副得意洋洋的神情。
（三）揭示寓意
揭示寓意，主要是指用概括性的语言揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。
呈现的基本格式：
（1）讽刺了／批评了／揭示了／赞扬了……的人／行为／现象
（2）启示／告诫／警示……人们……
比如下图，画面左下角是一只老鼠，中间墙上有一张画着猫像的图，右边一个手拿毛笔的人。下面是标题：措施。整个画面是一人为防范老鼠，在墙上画了一只猫，然后得意洋洋掉头而去。
寓意：呈现一：讽刺（批判）那些形同虚设的防范犯罪或防范出错的法规和制度。呈现二：启示（告诫）我们做工作不能形式主义。
（四）联系实际分析论证
漫画可以分为时政类和哲理类，我们可根据时政类和哲理类的分析论证方法进行作答。
【例题】
【参考答案】
各位考官，我从漫画中得出的题目是“认清现实，脚踏实地”，漫画中呈现的两幅图像形成鲜明对比，上半幅中第一只狗带着望远镜看向远方，后两只看向第一只，最后是一只盲狗；下半幅中只剩下一只盲狗，前三只不知去向，我们推断掉到了下水道中。从漫画中，可以看出拿着望远镜的狗只看远方却忽略了脚下的危险，二、三只狗则盲目跟从，缺乏自己的独立判断，最终都掉入井中。而盲狗一直小心翼翼，摸索前行，成功绕过危险。这幅漫画告诉我们做事要认清现实，脚踏实地。
在现实生活当中有很多人眼不盲但心盲，面对工作、生活缺乏客观分析、理性判断，常常好高骛远，却忽略了脚踏实地的重要性。在当下大众创业，万众创新的时代，年轻创业者们尤其应该警惕该问题的发生，不要在创业初期只喜欢树立远大的目标却忽略眼前的实际，选择项目时一味跟风而缺少理性判断。王健林说“年轻人创业想当首富这个想法是正确的，但要树立一个小目标，比如挣他一个亿”，他强调的不是“首富”和“一个亿”，而是要树立一个“小目标”，意在告诉年轻的创业者不要好高骛远，而要认清现实，脚踏实地。
只有我们认识到不要盲目追求成功，认清实际情况，将目标踏实践行在工作、生活中才能成就自己和他人。第一，从个人角度出发，要树立认清现实、脚踏实地的思想意识，只有对自身、对环境有清晰的认知才能减少走弯路、走错路的可能性。同时，要增强自身理性判断的能力，不要盲目跟风，对问题要多角度分析，独立思考，通过阅读书籍、借鉴经验、关注时事等途径增加知识积累，才能为全面认识环境、认识问题打下基础；第二，从政府角度出发，政府要认识到只有实事求是、求真务实的工作作风才能维护好政府公信力。政府在制定政策时不要好高骛远，要从实际出发，听取多方建议，对方案进行反复考察、调研，确保政策的科学性、合理性。在执行政策时，要加强对执法的监管，让政策真正落到实处，这样政府的公共服务工作才能得到老百姓的认可。
