近日，网上有一条短视频引发网友热议：安徽一女子在检查儿子作业时，因发现一处错误瞬间情绪崩溃，向孩子怒吼的同时狂扇其数十耳光，并掀翻周围物品，接着又自扇耳光，场面一度失控。
视频下面的评论区炸了锅：
有网友对这名女子的行为表示理解，称辅导孩子作业确实容易令人崩溃；
也有网友批评现在的老师不作为，家庭作业太多，家长负担太重；
还有一些网友批评了该女子的行为，认为其太过暴力，给孩子造成了巨大的心理创伤，甚至有人对该女子进行人身攻击……
怎么看这件事呢？先回到具体事件，从细节入手：
首先推断，孩子作业中的错误一定是母亲认为其不该犯的错误，记住关键点“母亲认为”，这个认为中是有正向期待的，但是结果却令母亲大失所望，孩子竟然做错了，至于孩子为什么会做错，母亲没有追问，也没给孩子说明的机会，而是脑门充血，情绪失控，瞬间就对孩子大打出手了。
这里我们可以基本认定，母亲只是在发泄情绪，而不是解决孩子的问题，更不要谈什么换位思考了。因为到视频的最后，母亲都没有出现要去解决问题的语言和行动，反而借着怒火又揪住了孩子的新问题：没有坐正。随即又对孩子劈头盖脸一顿打。到这里，母亲只是发泄情绪的“罪证”坐实了。
其次，母亲看见孩子作业错误之所以会情绪崩溃，至少可以说明两个问题：
1.她会下意识认为当时的情绪爆发是可以无所顾忌的，因为这是在她家，也没有她的领导、老师、同事或者其他重要的人在，这是环境条件；
2.母亲会认为，孩子是我的，他做错了或不顺我的意，我完全可以按我的方式去惩罚他，这是特权条件。
只是这位母亲没想到这一幕居然被摄像头记录了下来，还传到了网上，如果她事先知道自己这个视频会被传到网上，她还会这么情绪失控吗？
还有，孩子的确是母亲的没错，但孩子首先是一个终将走向独立的人，不是母亲的支配物和私人财产，虽是母子关系，血浓于水，恩大过天，但人与人之间基本权利的边界感一定要有。
鲁迅有句话说得一针见血：小时候不把孩子当人，长大了也成不了人。
社会上，有太多家长以爱的名义，做着控制孩子的事。父母都应该反思一下自己，有没有拿血缘之情和养育之恩“绑架”孩子。
再说情绪的问题，不只是人有情绪，动物也有，情绪是一种本能。但是本能就可以放纵了么？一定不是，管理好情绪是人区别于动物的标志之一。比如你在路上看见一个长相讨厌的人，情绪一下子就上头了，可总不能上去就给人家两巴掌吧？
视频中，母亲一边情绪失控地打孩子，一边还嚷着让孩子把题做对，而孩子此时已出现严重的应激反应哭喊着，怎么可能还有心思再去做题？
我相信母亲是爱孩子的，但实际做的却是伤害孩子的事。因此，我们要清楚一个事实：遇事先处理情绪，再解决问题，因为处理不好情绪，情绪就有可能演变为更严重的问题，情绪失控时说的、做的都是蠢事、伤人的事。
我们长大了，像我们的父母一样，于是我们再也不理解孩子们了。孩子自然有孩子的问题，因为他们的认知从广度到深度上都不能与大人相提并论，就像站在山顶和站在山脚下，看到的是完全不同的风景。
我们的家长们，大家愿不愿蹲下来，用成年人的认知和谦卑重回孩子的视角，尊重孩子的人格，耐心找出孩子犯错的原因，“对症下药”，一步一步引导孩子做对事、做成事，再陪孩子重新成长一遍？
