网络上在流传一句话：不做作业母慈子孝，一做作业用，鸡飞狗跳。你们家有没有因为孩子作业磨蹭拖拉而让父母血压骤升的情况呢？
一、孩子为什么会磨蹭拖拉，原因有三
1 行为原因：
孩子从小的规则教育不到位 。孩子在入学之前，家长没有在生活当中教给孩子规则、边界和约束。当孩子入学以后，首先要面对的一个需要规则与约束的事情就是写作业。所以孩子当然就会表现出拖延
2.心理原因：
- 小孩子对于抽象的时间没有切身的感受。只有5分钟了，磨蹭了半个小时了，就好像我对你说一种你完全听不懂的语言一样的，所以当然是你急 孩子半点也不急
- 畏难心理---一是觉得得难，二是真的有难度。无论是觉得难还是真的难，都与我们大人也时时刻刻都存在的拖延心理是一样的。事越多，事越难，越不想启动。拖拖拖，拖到最后一刻，再也不能拖时，就胡乱地写一通
- 逆反心理---- 这种情况更多地出现在那些家长总是喜欢在孩子做完作业之后，又给孩子加试卷加试题的家庭中的孩子身上
3.生理原因：
- 大脑专注专区--前额叶发育不全—导致有一点点外界的干扰就走神了，从而无法专注做作业
- 手眼不协调----眼睛看到的，反馈到大脑中再到手的动作的完成这一个过程不流畅，导致有很多的所谓的粗心，因而打击了孩子的积极性
- 而写字握笔姿势不正确 导致孩子写字不当手很容易疲劳，而且速度慢，打击孩子做作业的积极性，因则出现了拖拉
二．对于拖延的处理方法
我们要从生活中 作业前 作业中 作业后四个时期同时发力，综合治理，才能看到良好的效果
1、生活中
- 建立孩子在生活中的规则感 边界感和约束感
- 鼓励孩子每天迎接生活当中的一些或大或小的挑战，训练孩子勇于挑战的强大内心
- 陪孩子多打羽毛球，以训练孩子的前额叶的发育，增强孩子的专注力
- 剪纸游戏或打乒乓球，以训练孩子手眼的协调性
- 练习正确的握笔姿势
2、 作业前
- 先引导孩子将当天老师讲的内容，包括课本 笔记等复习一遍，以大大降低作业的难度，减少孩子因为畏难心理所导致的磨蹭拖拉
- 将作业分成小块任务 与孩子一起将作业时间拆分成各个科目的完成时间，每完成一个小任务给予孩子一定时间的休息调整。如果某一个科目比较多，或是孩子觉得特别难，也可以继续将这个科目的作业时间再细分，如先完成选择题，再完成填空题等，以降低孩子的畏难情绪
刚开始的时候，时间可以宽松一些，比如20分钟能写完的作业，可以规定他30分钟写完
- 制定行为契约
A 首先，作业中孩子如果遇到难题，一定不能网络查询，网络信息太多太杂，必定会干扰 孩子 的注意力。其次，作业间隔休息时间内，孩子不能看电视，玩手机。这些东西难 以让大脑得到 真正的休息；也会让孩子极易融入到另一个场景中，难以自拔
B 然后明确地告诉孩子完成作业完全可以去做自己想做的事，不会加作业，要加作业，都 是在 原来的作业计划表中。8点完成，则8点到9：30点是自由活动时间 9点写完，则9点到9： 30点是 自由活动时间 9：30点写完，那就没有自由活动时间，直接睡觉。若是在规定时间内没有完成作业，则不能再写，或是自己早晨早起完成，或是到学校接受老师的处罚
- 与孩子一起头脑风暴 可能会出现的影响作业顺利完成的事情
如上厕所，削铅笔，吃水果 整理桌面等，并将这些事情先都处理完，做好干扰的提前规避
- 给与孩子鼓励，并给孩子贴上正向的自我标签 “ 我觉得今天你肯定能在1个小时内完成作业，妈妈对你很有信心的。” 哪个孩子不希望爸爸妈妈喜欢自己呢？
- 最后给孩子定好沙漏或闹钟，以帮助孩子对时间有一个具体的感悟
作业中
1.与孩子 一起看书或工作，但不是单纯的监督他。如孩子在做作业，父母在旁边看书，或是用电脑工作。这一点虽然有点难。但在孩子没有克服作业的磨蹭拖拉之前，父母哪怕是做样子，也一定要这么做。等孩子真正形成了良好的作业习惯以后，才能慢慢地减少这种最高效的陪伴方式
2.刚开始时，孩子的表现肯定会有很多的不尽人意，写作业时肯定还是会有拖拖拉拉，父母要做的是很友善地提醒一下，但在整场所作业中提醒不能超过三次。更多的问题在作业后的总结中去处理
作业后
作业的总结与评定
本次作业在哪些方面表现更好，下次还需在哪些方面改进
完成得好 ，恭喜孩子通过自己的努力不但提升了自己，而且还为自己赢得了更多的自主的幸福时光
没有完成好，与孩子一起讨论是因为哪些环节没有做好，要从哪些地方进行改进
总而言之，对于孩子的磨蹭拖延，打骂只能让问题变得更加糟糕。家长首先要解决孩子的身体问题，核心是提升孩子的专注力与手眼协调能力，接下来家长要用用行为契约代替唠叨，用处罚代替打骂，核心是家长说话算话
