遭遇“无处安放”（1010方块）

遭遇“无处安放”

文贾继红

自春节以来，有四个字总是在我的眼前晃荡，弄得我的心无处安放。

事情是这个样子的。大年初三，与澳洲留学归来的外甥女一起去看《流浪地球》，在等待观影的碎片时间里，外甥女说，我推荐一款适合你的游戏玩玩，1010方块，设计极简单的，几乎不用学，上手即会，就是把一次点出的一组三个方块，有单个的，有两个的，三个五个的，两个并列一个竖挂的，拐着弯排列组合的，大小四方形的，总之把一个方框内横或竖填满即可消除得分，直到“无处安放”四个字闪出，分数便停止，该局便失败，需要重新来过，就这么简单，也无奖励什么的。然而，然而，上瘾，上瘾，真的上瘾啊。

一般出差、旅行，在飞机上、火车上，我会习惯打开一本新书来看，有时乘飞机一个往返能就看个大半本书，颇有成就感。这下可好，让位1010方块游戏了。一般我会在晚上看书写作，这下可好，让位于1010方块游戏了。虽然一遍一遍地告诉自己：最后一局，再玩最后一局！却总是停不下来，终是舍不得放弃。那晚，我急着要写公众号文章，可是忍不住玩起1010方块，一直玩到了深夜11点，糟糕！写至凌时2点半才睡觉，第二天一个头两个大睡意昏沉，已经影响到我的工作、学习和睡眠，耗费了我相当多的时间。

我好奇，开始关注这款游戏为什么能让人上瘾？它的设计技术性并不强，随机性也不高，可是它的设计感很强，瞄准的是人的主动性。所以，当一次一次“无处安放”的失败局面出现时，我的心里不会将失败归咎于手气，而是遗憾、自责、叹息自己没有把握好。正是如此，我才不甘失败的一次又一次地修正错误来获得更高的分数，或者说不让“无处安放”四个字出现。

欢乐一家亲群主赐字

在一次又一次的“无处安放”面前，我发现不可贪大面积求消除使分数突增，稍有不慎，那长条状的方块或大大的四方形方块出现在已经精心运作快要消除的大区域面前，似庞然大物便会无处安放。最好的办法是，一次集中或一次性解决一横满或者竖满即消的问题，这也许是发现的规律。在这些感悟、遗憾里，我执着地一动不动沉湎于一次一次“无处安放”的循环里，一坐就是数小时。但认识归认识，体会归体会，多数时候还是忍不住贪大求洋遭遇“无处安放”。这款游戏正是利用了人性的一个特点，就是我本来可以做得更好的心理，所以一次一次在“无处安放”之后，一次一次再去重新来过，再去挑战！空耗掉很多时间仍不肯罢休，生生挤占了正常的学习、读书、写作和思考的空间.....

说与朋友听，朋友笑劝，卸载吧，干脆不再碰它。说这种游戏对人无营养，你上瘾后，你整个人也就变得没营养了，又引用心理学家亚当．阿尔特的话，游戏、八卦、直播等媒乐产品就像毒品，一不留神就能让人上瘾，越玩越不能自拔，越消耗你的能量。

我面临选择。

想起孩子学小提琴的事，小学一年级时，孩子主动要求学习小提琴，二年级时再次要求，便给孩子报了个小提琴班。每周日去上课，上初一那一年，小提琴老师打电话给我，说你家孩子突然提出退出小提琴的学习，老师很遗憾，孩子有天赋，又有兴趣能吃苦，自从学起小提琴，每年顺升考级，这马上又临考级了却要放弃，而你们还刚刚更换了一把上好的小提琴呢，这很可惜！孩子放学回家，我问为什么？孩子说，我从五年级跳级到初一有点吃力，在班里现在成绩倒数，我得赶快赶上去。小提琴的爱好现在影响到了我的学习，我只得放弃。听罢，我举双手支持。为了更大的目标，孩子懂得对小目标止损便是对大目标的收益。

是啊，人总是不断重复错误。每次以为吸取了足够的教训，结果下一次依旧重蹈覆辙，这是人性自带的一种难以弥补的缺陷。但是，我是谁？我是智人，理智的人，能够管住自己的人，岂能让一款游戏牵着鼻子？！于是，冷静下来对无处安放的心捋了一捋。

一、在人生途中，总会遇到很多短期的诱惑。很多时候，这些诱惑如此的曼妙、如此的鬼迷三窍。这个时候，正是考验人定力的时候，自律自制加自我克制，不能忘记自己是干什么的，自己的目标。正如游戏，它只是一个调剂生活的小工具，不能本末倒置，不能拿工具去当作目标，不能因小失大，不能沉迷其中，不能玩物丧志，不能把时间一味地填充在无处安放里。

于是，我抄下米兰．昆德拉在《生命中不能忍受之轻》中的话：“从现在起，我开始谨慎地选择我的生活，我不再轻易让自己迷失在各种诱惑里......我要向前走。”以此送给无处安放的心，警示自己迅速回调心态和状态。

二、借鉴这款游戏让人欲罢不能的心理，引导自己去做正能量的事情，如阅读和学习。

三、学会用游戏思维，不服输，遇到困难、问题和挫折，多向内找不足、找原因，多做多试多练习。

四、专注目标，循序渐进，小步快跑，取得成绩。不贪大，不求洋，不盲目，冷静观察，合理调配，努力发现机会，挖掘最优顺序，尽全力规避无处安放的结局。