每当期末考试来临，不仅是在“考”学生，也是在“考”老师。正所谓一荣俱荣，学生考得好，老师脸上也有光，各种荣誉也会纷至沓来，如果学生考得不好，老师可能一个学期都抬不起头来。
在紧张的期末考试复习阶段。有些学生考前压力很大，需要缓解压力，而有些学生却毫不在意，需要老师时常提点督促。如何能在不给学生造成负面影响的情况下，同时对所有学生起到正向的教育作用，是目前中小学教师刻不容缓的教学任务。
以往中小学生在考试之前，听够了班主任老师的考前动员说辞。无非就是学习很重要，考试很关键之类的，特别是在正处于叛逆期的中学生身上，老师过度地说教，反而容易起到负面作用，让学生压力过大或厌学。
安徽一位中学老师，在期末考试前，亲手给学生们做了一个特殊的PPT，其名为《救救你的老师吧》。学生平时上网不是喜欢发表情包和梗图么，老师便收集了一些梗图整理成册，用学生更容易接受的方式，说出所有一线教师的心里话。
不少同学以为，期末考试就是老师在为难学生，并以此为乐。实际上老师内心的焦虑情绪，一点都不比学生少，毕竟老师辛苦备课讲课一学期，不考试老师也不知道学生掌握得如何。
一般衡量一位老师是否尽职尽责，教学能力是否达标，只能拿学生的成绩说话。老师再卖力气，学生考不出理想的成绩也是白搭。
每个学生的接受能力不一样，有的学生理解能力如高速公路，有的学生反应速度如高铁，可还有的学生却如小乌龟一样，啥事都是慢半拍。
老师自以为带学生在知识的海洋里遨游了一整个学期，实际上可能只有老师自己下海了，学生都在岸上观望而已。有多少同学都表示一学就会一考就废，老师也无可奈何。班里的学生看得合不拢嘴，看来这样的方式学生接受程度还是很高的。
对于安徽这位中学老师的大实话吐槽，不仅让学生笑声不断，就连一线教师们看了也产生了共鸣。学生和家长以为老师平时工作很轻松，实际上，即便老师在期末考试监考也很辛苦。
学生在考试的时候奋笔疾书，老师们也没闲着，要不断巡视观察是否有违规违纪的学生。毕竟考试的公平性和公正性，涉及很多学生和老师的荣誉，容不得半点马虎，有趴门缝的、有趴窗户的，学生忙得够呛，老师也丝毫不敢放松。
考试快结束的时候，当老师看到一部分学生还有大片试卷留白的时候，内心也是十分不安。甚至有些恨铁不成钢，也后悔自己监考太严格，让学生啥都没抄到。空了这么多题，得给班级平均分拉掉多少分呀。
有些同学临结束的时候，开始“东张西望”，老师也心软了，恨不得提醒学生：抄也不知道挑个成绩好的，俩人水平差不多有啥可抄的？
别以为考试结束后，老师就可以轻松了，学生放假回家了，老师还要正常上班批改试卷。当老师们亲自批改试卷，检验自己一个学期的教学成果时，那才叫怀疑人生呢。看到学生的考卷，老师的内心不停地感叹：这都是啥呀？我是这么教的吗？
经历过一系列的崩溃和失望后，老师们还要打起精神来判卷，并不断做着心理建设。只要学生卷面没空白，能多给点分就多给点分，万一这是自己班的学生呢。好不容易批改完试卷，老师还要算各班的平均分。全程都在提心吊胆，就怕自己班的成绩下滑或垫底。
每个学期都要经历这样的过程，难怪说心理素质一般的人尽量不要当老师。即便是内心强大的老师，课余时间也要多阅读《莫生气》、《佛经》、《心脏病的防治》等书籍，让自己不断变得强大起来。
最后，该教师在PPT的结尾向学生们提出4点建议：认真复习、诚信考试、书写工整、绝不留白。学生在欢快的氛围下，看完了整个PPT，并热烈鼓掌表示赞同。
在看过这则用梗图吐槽期末考试的PPT后，无论是学生、家长还是其他老师，都深表认可。如今的学生个性比较强，冠冕堂皇的说教已经不再适用于现在的学生。
想要达到理想的教学效果，老师必须多动脑筋另辟蹊径。看来其他学校的老师，也可以尝试用这样的方式，在轻松的氛围中引导学生认真对待考试。
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