小学语文丨课上互动小游戏

语文学科小学阶段的资格证面试试讲越来越趋向低年级化，如果能够在试讲时采用轻松活泼、趣味化的游戏一定能使考官眼前一亮。今天和同学们分享一个非常实用的教学小游戏——贴商标。这个识字教学游戏适用于拼音复习、课后同语复习或单元阶段性复习。如人教版第一册中《自选商场》和《菜场里》这两篇课文的复习巩固都可采用该游戏。适用内容包括音节词和词语。

下面我们一起来看看“贴商标”游戏的实操吧。

游戏准备：

各种实物以及相对应的音节或词语卡片。

实物可以按照类别来进行准备。比如：

1.文具类：铅笔、尺子、橡皮、卷笔刀、字典、铅笔盒、练习本……

2.水果类：苹果、香蕉、梨、橘子、桃子……

3.蔬菜类：茄子、黄瓜、豆角、萝卜南瓜、白菜、卷心菜、西红柿……

除此以外，我们也可以就地取材，利用教室里已有的实物。比如：粉笔、黑板擦、花盆、金鱼缸、饮水机、电脑、电视机进行游戏准备。

操作过程：

(准备：在讲台上摆放各种实物，黑板粘贴好打乱的音节词或词语卡片。)

导语：小朋友你们瞧，超市里摆放了这么多的物品。可是这些物品的商标名称还来不及粘贴，麻烦你们暂时担当一下超市管理员，把黑板上的这些商标贴到对应的物品上去吧。我们一起来“贴商标”。

生齐：“找找找，贴贴贴，—一对应妙妙妙!”(拍手)

1.请一位学生上台，从黑板上取下会读的一张音节词或词语卡片，接着将它粘贴在相对应的物品上。

2.学生举起粘贴好商标的实物，大声朗读。全班同学作评委。

3.如果该生认读粘贴都正确：(生齐：“棒棒棒!”)学生再跟读一遍。

如果该生认读或粘贴出错：(生齐：“错错错!再想想!”)会念的小朋友立即作出反应：(各自举手)“我来帮!” 然后，该生带读，其余跟读。