第七课学习三角形的构成
学习目标项目讨论逻辑编程巩固与扩展
学习目标
三角形是由三条边组成的，其中任意两条边的和都大于第三边。只要最短的两条边一
之和大于第三边，那么任意两条边之和都会大于第三边，这样就能构成三角形。
巩固"连接"、"加号"、"等号"等脚本N
学习"与"、"大于"、"询问"、"回答" 等新脚本。
综合应用所学脚本完成编程项目并扩展知识
学习目标
巩固脚本∶
项目讨论
1.本节课用到的角色
三角形的构成.
三角形的构成山=条迎教皮的出任点内条场的和）各边。
2.本节课用到的背景
《学习三角形的构成》
页目讨论
三角形的构成。二角悉是山一条边教皮的编损品任匀种能助的和人
2.企鹅老师是在什么地方给同学们上课呢?
有黑板，一定是教室
3.企鹅老师在教同学们关于什么的课程?
，
三角形的构成的课程
《学习三角形的构成》
I 4.在图上，三角形的三条边分别用哪三个英文字母表示?
分别是a，b，c三个英文字母
逻辑编程
2.给企鹅老师编程
1.编写企鹅老师讲课的程序
"
接着，企鹅老师给同学们解释了三角形的构成原理。说c R
hi，同学们，大家好!
然后，企鹅老师请同学们输入三个数字，它来判断能不能构成三角形。
今天我们学习三角形的构成!哈哈
2 忠
企鹅老师说了六句话，每句话两秒钟。
恶
逻辑编程2.给企鹅老师编程
! 2.企鹅老师开始提问
1 企鹅老师一共问了三个问题，聪明的同学们也按照顺序输入了三角形的三条边∶3，4，5
逻辑编程2.给企鹅老师编程
!3.回答企鹅老师的提问从上图可以看出，当企鹅老师
逻辑编程2.给企鹅老师编程
4.用变量帮助企鹅老师记忆
一警
用三个变量来保存我们输入的三角形三条边的值
逻辑编程2.给企鹅老师编程
5.变量保存"回答"的脚本实现
逻辑编程2.给企鹅老师编程
!6.企鹅老师计算三角形构成
1a，b，c三个变量中，保存了我们刚刚输入的值，即a=3，b=4.c=5，因为只有任意两条边的和都大于第三边.才能构
成三角形。也就是∶中
a b>c，b C>a，C a>b，这三个条件要同时满足。a b>C的脚本∶
逻辑编程
2.给企鹅老师编程
1 6.企鹅老师计算三角形构成
当a b>c，b C~>a，C a>b，这三个条件要同时满足，就要用到
"与"这个脚本代表"而且"的意思，表示"条件1成立而且条件2成立而且……"如果其中有一1 个不成立，那么整条语句都不成立了
逻辑编程
2.给企鹅老师编程
7.企鹅老师解答三角形构成的完整程序（一
平
逻辑编程
2.给企鹅老师编程
18.企鹅老师解答三角形构成的完整程序（二）
逻辑编程2.给企鹅老师编程
1 9.企鹅老师改变造型当
被点击
变换到下一个造型，重复10次
重复执行
10
次
逻辑编程3. 绘制对象和编程
1. 绘制对象名
逻辑编程
3.绘制对象和编程
用同样的方法，绘制四个角色
1.角色1∶文字"三角形的构成"
。a
2. 角色2∶图形
o
3.角色3∶"1.三角形是由三条边构成的"，
4.角色4∶"2.三条边必须满足任意两条边的和大于第三条边，也就是 a b>c，a C>b，b c>a"
逻辑编程
3. 绘制对象和编程
1 2.绘制角色的编程
四个绘制角色的脚本非常类似，就是等待时间稍微不同
巩固扩展
说
hi，同学们，大家好!
替代
Q1∶企鹅老师讲话时，用
e)
hi，同学们，大家好!行不行?说
A1∶不行，企鹅老师说话不停顿，后面它说什么同学们就都听不清楚了，只能听到最后一句
巩固扩展
Q2∶如果要和同学们互动，要保存同学们输入的内容，应该怎1 么做?
IA2∶首先要建立一个变量，比如是a，用变量来保存同学们输入的1内容。并等待
输入三角形边长a）询问将
回答设为
巩固扩展
"与"这个脚本代表"而且"的意思，表示"条件1成立而且条件2成立而且.…"如果基中有一个不成立，那么整条语句都不成立了，一般和判断语句搭配使用。
巩固扩展
明明写的三角形构成的判断，是否正确?（）
巩固扩展
答案∶ B
解析∶三角形是由三条边组成的，其中任意两条边的和都大于第三边。
所以除了判断 a b>c.b C>a ，还要判断 c a>b，并目用"与"连接起来。
咱们下节课不见不散~~~~
