【事件起因】前两天有一个高中生写了一个阴阳怪气的信，嗯，来diss方方，那个在疫情期间坚持为武汉发声的作家。于是就在微博和头条上，激起众怒，形成了一个讨论的热点。
武汉作家方方
既然是带了高中生的标签。自然也是有一些意见不同的高中生不愿意被代表。其实现在的互联网自媒体环境，很少有高中生的声音，这当然有客观的因素，毕竟这个年纪就是把所有的精力都放在对付某件众所周知的人生大事上，所以整个网络环境当中少了他们的声音，也是颇为无奈的事情。然而网民总没有这么客观，在这封信激起众怒的同时，也有一些键盘侠喜欢戴标签瞎评论。
我们必须行动00后现在的这个年纪吧，正是不愿意受委屈，血气方刚的年龄。于是很多不愿意被代表的高中生们。觉得我们不能不发声，我们必须要发声。
然后就有了这篇标题为《几名高中生给另一位高中生的信》的文章，不过呢，这篇文章有一个很大的不同，那就是，这是几个学霸00后，协同写作的文章。是的，他不是由一个人创作的。
这篇文章是一个分工合作协同写作之作品。
协同写作，时代产物，90后都老了表示学不来海贝最近才开始做自媒体，出发的有点晚。在参与各种自媒体的学习过程当中。发现现在的新手里面，高中生和大学生的比例还挺高。就我就有了一个机会，可以近距离的去观察这些00后在干嘛。在这些新生的00后创作者当中，有一个非常好玩的现象。就是有很多高中生自发开展协同写作。
现在高中生文化水平层次可不低，连顺颂文琪这样的敬语都知道。
何为协同写作？拿这篇文章举例其实就是，几个人先把那个高中生写给方方的信，做了分析和拆分。每个人分配其中一块，去反击和驳斥。然后把每个人的段落整合在一起。做好衔接和关联或者过渡，形成一个完整的文章框架结构。补充开头和结尾。
写作的几个人相互校对。大家一致同意的情况下编辑发出排版发出。
排版的过程当中，其实也涉及到另外一种协作，就是有人会去根据前期已经制定好的协同方案去找配图。有的时候图片上传，是涉及到尺寸啊，大小啊。所以一边有人在写作的同时，另外一边有人找配图，然后加工图片。
当然有些写作过程是每个段落的写作者负责找自己段落的那个插图。
群里有几个80后家长，宝宝还不到上高中的年龄，看到上面的流程都惊呆了，他们觉得这已经算是职场上的一个一个小型的协作项目。
现在疫情期间，很多人都开启了在家协同办公的模式。很多职场人士也被迫开始学习协同写作。而早在这之前。有一些00后因为出国求学，一次次为前程而分离，不得不离开伙伴。如果像是80后和90后时空上的距离，可能真的会造成心理上和关系上的疏离。但是00后他们毕竟是网络原住民，换一个地方依然要和原来的小伙伴保持联络。在一起协同做些什么事情反而是增进感情联络的新模式。这个心理学原理和很多人异地的好朋友约在一起打王者荣耀差不太多。
更何况像发布这篇文章的公众号。有这样一段来历。毕了业远赴他乡留学的学长，依然还想和在国内的学弟学妹保持联系。远程协同运作一个项目就变成了自然而然发生的事情。
不仅是协同写作。关于这个号的运作是有一个工作小组的。虽然这仅仅是一个高中生的社团。但是你如果知道北师大实验中学的排名，有些事情则不言而喻。
你不得不承认，抛开升学的这个价值结果不谈，优质高中为一个学生在能力提升上带来的附加值也是超乎其常的可观。可能有些人大学毕业以后要去到一个大公司，才有机会接受到这样子的协同培训，但是在有一些优质高中你就有这样的机会发展这样的潜能。
有些东西家长可以展示给你的小朋友就是，会有一些小朋友在十二三岁的时候，他是不能理解我为什么要很努力的去一个好的优质高中。
第1点 团体效应会让你学习很轻松。
第2点 和优秀的人在一起，凤凰的尾巴也是凤凰的一部分，总比鸡头要强很多
第3点 就是我这几年的观察，在优质高中大家是以一个人的质量去来进行社交的，而并不是说利益。我说的质量就是，你的内涵和有趣程度。
通常这样的友情非常非常之稳固，可以持续一生。
就我知道的，比如说像这个社团他并没有说，因为大家都毕业了，然后就梳理了，有些社团仍然存在，然后发展成跨校社团，最后变成一个公益社团，最后变成一个公司组织化运作
早先这种现象是发生在大学社团的那些大学优质社团。我举个例子就是在我们那个年代，杭州师范大学有一个304社团是cosplay社团。后来随着那个动漫产业的发展，它后头就是一个cosplay的公司。除此之外的还有早先的那个字幕组。我知道的，有些字幕组成员，他在大学毕业以后，然后就整团直接变成了翻译公司。
但是现在呢就是唉，你会发现高中优质社团最后变成公司化运作的可能性，要比大学社团更高。这种高中毕业就一边读大学一边创业的可能性，现在越来越高。因为这样子的公司组织它是靠友情为基石去维持的，而不光仅仅是利益。
第4点，就是，我刚才说的有很多人要大学毕业或者研究生毕业才能接受的职场训练，嗯，你可能在优质高中就发展出来了。这件事情会让你无论在学业还是未来的职场发展上都受益很多。
总而言之从人生的尺度上来讲，为了优质高中奋斗，你比同龄人在成长过程当中节约了很多时间。
反正没有少年努力的人，到后来会后悔的。而且随着年龄越增长，你越是觉得那几年的努力特别特别的划算。
优质高中和职业发展的关系很多家长现在还停留在那种觉得大学才是和职业发展有强相关的一个理解上。如果你现在还是这么样的概念的话，我觉得可能会稍微有一点落伍。
就这个职场能力。我们当年的职场能力是office三件套。嗯，我们以前的高中就是，你怎么可能高中毕业不会用office。因为我们还要学auto CAD啊，还要学ps和flash。但是大家知道吗？我上高中那已经是15年前了呀，是15年前。
结果我大学毕业的时候，第1家公司实习的一个姐姐。她当年还研究生，比我大三岁。就有人研究生毕业了，然后word那个目录关联大纲自动生成都不会用，我们当初写那种两三百页的报告。最后上会验收过稿之前，你是要改好几遍的。每改一遍，然后她就手动去改那个目录，且不说这件事情有多浪费时间，有的时候她忘了更新那个目录，政府审核的时候一下子就发现怎么不对。然后就说你们公司如何如何不专业。
你就不要说是高中。你就是本科要完成本科论文。研究生也要完成自己的研究生论文。一本论文都至少50多页。怎么可能做完论文word排版都不会。更何况这个目录自动更新是我高中就会的技能。7年以后，我一个本科生教一个研究生教两三遍都教不会。我们可以想象一下当时我的心情。
在我当年的工作内容当中，因为要有很多表格的计算，我们已经在Excel上面直接写宏了。然后，她就厚着脸皮要我们自己的计算模板。当然当年的我比较幼稚，不太能理解这个事情怎么回事，所以有一点鄙视她，现在知道啊，那这件事情我会是稍微有点过分。不过我相信很多普通的职场人士，如果不是对自己有高要求的话，你下意识就会对别人生出那样的心态。
所以大家看到没。这就是优质高中带给你的视角和技能，甚至超越了有些人上的大学和研究生。那从时间尺度上来讲，辛苦一两年换未来节省六七年的时间。真的不要太划算。
就是你极有可能在高三毕业的时候，能力就秒*很多大三大四的实习生。
疫情期间的协同能力发展现在的宝宝们，很多人小学和初中就在用office了，最近大家都在上网课，都在用钉钉。
我看到有一个妈妈，她们家小孩子，没有上网课的时候跟自己的四个好朋友一起用钉钉开自习室讨论组，协同交流写作业。
我问他们怎么叫在线自习室写作业。
人家是这样子的，用在线会议室计时功能。一起约定在40分钟之内，然后完成同一科作业，就是按照考试的那个时间，结束后不会的题就四个小朋友相互切麦讲解。4个妈妈轮流做在线主持人。
10后更狠，自发开启在线自习室
震惊了我，还可以这样玩。我们现在的技术环境，你可以让一个小朋友总归有小伙伴陪着，哪怕不在一个空间里边通过在线会议室大家一起写作业，都很开心。
你是不会好意思，40分钟之内别人把题都做出来，然后你有很多都不会做的。大家都比较开心当那个，你们都没做不出来但是我做出来了的那位，感觉有点小成就感，而且好像对团体很有用。
所以就是我们这个时代的小朋友，因为现在的社会背景和技术背景，未来的协同能力也很强大。不知道看到这里，90后80后和70后们。是不是感觉到了沉重的危机感？这个时代已经不是年轻人向长辈学习的时代。反而相反，其实是长辈要和年轻人学习的一个时代。
