幼儿园中班社会活动:小黑鱼历险记

幼儿园中班社会活动:小黑鱼历险记

首页休闲益智饥饿的小红鱼正版更新时间:2024-09-21

中班社会活动:小黑鱼历险记




一、设计意图:
中班幼儿对新鲜事物表现出强烈的好奇心,凡事喜欢尝试和探索,中班社会《小黑鱼历险记》就是把幼儿生活中常遇到的几个关键性安全问题以“小黑鱼历险”的情境串联,引发幼儿对生活中安全问题的思考。活动中我通过请幼儿观察画面思考、开展小小辩论会等策略,给幼儿提供一个轻松的语言环境,让幼儿人人都能参与,表达自己的想法,提升幼儿的语言组织能力与表达能力,最后通过记录的形式进行分组介绍,进一步提升语言表达能力,让幼儿了解如何应对更多危险情境,提升安全意识和能力。
二、活动目标:
1.理解故事内容,知道遇到危险情况要积极分辨想办法。
2.结合生活经验,在讨论操作中丰富保护自己的办法,拓展安全经验。
3.体会小黑鱼不同情境下的心情变化,感受故事表达的勇敢、机智等行为品质。
三、活动准备:
1.改编的《小黑鱼》故事情境PPT。
2.记录材料每组1份。


四、活动过程:
一、在“小黑鱼历险”故事情境中,感受安全的重要性。
1.情境一:小黑鱼逃走了——了解多种保护自己的方法。
出示图一,认识故事主角小黑鱼。
师:大海里,住着一群小鱼,他们快乐的生活在一起,这些小鱼有什么不一样?
出示图二,小红鱼被鲨鱼吃掉,小黑鱼逃走。
师:有一天,大海里突然发生了一件可怕的事情,谁来了?大鲨鱼一下子把小红鱼全都吞进了肚子里,小黑鱼怎么样了呢?他为什么逃走?
小结:聪明的小黑鱼幸运地逃走,保护了自己,原来要反应快、本领强大才能让自己安全。
2.情境二:又遇小红鱼,辩论小红鱼该不该出来——知道要根据情况想办法。
出示图三,又遇小红鱼,感受心理变化。听一听、学一学小黑鱼说的话:小红鱼,小红鱼,出来一起玩游戏吧。
师:所有的好朋友都被鲨鱼吃掉了,小黑鱼感到很难过,他既害怕又孤独,逃到了大海深处,突然,他又遇到了另一群小红鱼,他们全都躲在了石头和水草里面,小黑鱼非常开心,你们听(播放声音)。
结合图三,讨论小红鱼该不该出来。如果你是小红鱼,你会出来吗?为什么?
师:你们觉得小红鱼会不会出去呢?请小朋友互相讨论一下,进行小小辩论会。
小结:你们讲的都很有道理,我们的生活中要根据实际情况来保护自己。
3.情境三:飘来香味,争论吃不吃——了解不明食物不能吃
出示图4,讨论吃不吃。请小朋友说说小黑鱼要不要吃?为什么?
师:小黑鱼继续往前游,他觉得又累又饿,突然飘来了一阵阵香味,你们看是什么呢?这东西能不能吃,为什么?
结合图4小结:我们小朋友在生活中也要像小黑鱼一样遇到不明食物不能吃。
4.情境四:怎么进黑洞——懂得确保安全才能去游戏。
师:小黑鱼继续游啊游,眼前出现了一个大黑洞,大黑洞里可能会有什么呢?
出示图5,讨论怎么进黑洞。
师:小黑鱼很想进去看一看,你们有什么好办法能帮助他?
教师示范记录幼儿表达的进黑洞方法。
小结:在小朋友们的提示下,小黑鱼牢记安全第一,小心翼翼进了黑洞!(出示图6)哇,原来是一个小鱼乐园,好多小鱼朋友都在,大家一起玩的真高兴啊!小黑鱼在你们的帮助下,真是有惊无险,他慢慢学会了保护自己。(出示图7)这个故事就叫《小黑鱼历险记》
(环节一,在小黑鱼历险的过程中,通过观察、讨论,体会小黑鱼不同情境下的心情变化,感受故事表达的勇敢、机智等行为品质。并结合自己的生活实际,提升安全意识。)
二、在讨论记录交流中,丰富保护自己的方法。
1.师:故事中的小黑鱼遇到了各种危险,那在我们生活当中会遇到哪些危险呢?
2.分组讨论记录安全问题,拓展安全经验。
师:四个人为一组,根据图片上的情境讨论并做记录。
3.展示作品,每组请一位小朋友来介绍一下他们的想法。
4.小结:生活中随时都有可能出现各种危险,我们的好办法还有很多很多,请你们回去和班里的小朋友一起互相交流其他的好方法。
(环节二:通过结合生活经验,在讨论操作中丰富保护自己的办法,拓展安全经验。)


五、教学反思:
总的反思与感悟:
中班幼儿对新鲜事物表现出强烈的好奇心,凡事喜欢尝试和探索,这次活动我把幼儿生活中常遇到的几个关键性安全问题以“小黑鱼历险”的情境串联,引发幼儿对生活中安全问题的思考。活动中我通过请幼儿观察画面思考、开展小小辩论会等策略,给幼儿提供一个轻松的语言环境,让幼儿人人都能参与,表达自己的想法,活动中孩子们也积极动脑,想出了各种方法为小黑鱼排忧解难,最后进行分组记录,大部分幼儿都能把自己的想法和方法绘画出来,有个别幼儿需要我去指导帮助,画完后展示讲解中进一步提升了幼儿的语言表达能力,让幼儿了解如何应对更多危险情境,提升安全意识和能力。

查看全文
大家还看了
也许喜欢
更多游戏

Copyright © 2024 妖气游戏网 www.17u1u.com All Rights Reserved