生活给予我们各种各样的教育契机，也赋予孩子们许多学习的机遇。在成都市武侯区第四十幼儿园里，自然故事每天都在自然发生，孩子们以大自然和生活为课堂，探索、追求、向上，在这里自然成长、绚丽绽放！
每一株小草都是一个精灵，在孩子们的世界里，见花不是花，见草不是草，那是自然赋予的他们最好的朋友，和“它”们一起游玩，和“它”们一起吟诵诗歌……这天，武侯区四十幼的孩子们发现“好朋友”生病了，于是，一场关于生命拯救的故事就此拉开序幕。
缘起：一盆“生病”的绿植
阳春三月，孩子们在幼儿园里发现了很多的美景，桃花、梨花、迎春花、小雏菊、玉兰花都开了，郁郁葱葱，到处一片生机勃勃的景象，可种植角落里一盆小盆栽里的绿植却悄悄黄了叶子，“它可能是生病了。”“那我们帮他治疗吧！”……孩子们谈论着，一场拯救植物的行动开始萌芽。
搭建：生命的摇篮
随着孩子们的精心照顾，小盆栽里的绿植慢慢恢复了活力，但新的问题又出现了——书包架上的绿萝，小花园里的植物好像也生病了。“老师，我们来救救这些植物吧，像小盆栽一样。”“可这么多植物，我们也照顾不过来呀。”“那我们开一个植物医院吧，把受伤的植物都带到医院里来。”“对对对，开个医院，就开在小花园里。”……于是，小朋友们开始行动起来，经过综合考量，决定把“医院”开在兔子窝旁边。
选好地址后，孩子们又化身为小小设计师开始设计“医院”，并投票选出了最喜欢的一张设计图。随后，他们按照设计图开始搭建“医院”，并取名为“植物救助站”。
收集：生命的美好
救助站搭建好后，孩子们分成不同的收集小组投入到收集生病植物的行动中，他们在幼儿园里进行了一次植物大收集：有弟弟妹妹们的大蒜和辣椒，有很多的绿萝，还有大大的盆栽。
看着需要救助的植物，小朋友们又迎来了新问题，要怎么做才能帮到这些植物呢？“我们可以去问问植物医生。”“可以找找书上有没有方法。”“回去问问爸爸妈妈。”经过商量，他们决定先请爸爸妈妈帮忙，和爸爸妈妈一起了解照顾植物的方法，还邀请了花匠叔叔来帮忙。一切准备就绪，孩子们开始了正式的救助行动，浇水、施肥、晒太阳、把每一次的救助记录下来……
成果：生命在春天继续绽放
经过孩子们的精心照料，救助站里的植物们一天天变好，看着重新焕发生机的植物，孩子们也感受到了生命的奥妙。
幼儿园相关负责人表示，对于幼儿来说，自然环境能直接为他们的自主探索提供支持。一次救助行动让孩子们感受到生长的奥秘，自然里获得的不只有花果蔬菜，还有孩子们不断发展的责任感和对生命的感悟。生命的故事在这里延续，春天的故事还未完待续。
供图：成都市武侯区第四十幼儿园
