幼儿园中班学习活动——结构游戏：可爱的小动物

活动目标：

1，愿意坚持完成品茶不同动物的造型，并交流遇到的问题和想法

2，学习看图例选择合适的材料插接，组合不同的动物

3，能与同伴商讨布局，搭建喜欢的动物场馆

活动准备：

1，参观动物园和动物图片

2，各种动物的图里表，软体积塑若干

活动重点：学习看图例选择合适的材料插接，组合不同的动物

活动难点：坚持完成品茶不同动物的造型

活动过程：

1，经验回顾，相互交流自己最喜欢的动物园里的小动物，出示动物图片，讨论，你会选择什么材料和什么方法拼插小动物

2，快乐游戏，组织幼儿观察动物图例表，引导幼儿分辨哪种软体材料适合拼插动物的哪些身体部位，幼儿选择合适的材料运用插接，组合的方法搭建图例中的小动物，拼插过程中对于看图操作有困难的幼儿，教师将具体指导他们先观察图例表中的材料，再根据材料选择相同的软体积塑进行拼插，并坚持完成搭建任务，鼓励同伴间相互帮助，共同完成拼插作品

3，交流分享，组织幼儿观看完成的作品，相互交流自己拼插动物的感受，集*流：你搭建的是什么动物？用什么方法搭建的？还可以有什么方法让拼搭的动物更可爱、逼真？

活动反思：

1，幼儿参与性高，幼儿对小动物的外形特征有一定程度的了解，也是幼儿喜欢的，所以幼儿的参与性非常高

2，给予幼儿自由想象的空间，结构游戏的建构思维想象创造力是最关键的，因此我提供了各种建构材料，让幼儿自由选择，通过合作，幼儿能拼出一些小动物

不足之处：活动中老师的引导语要严谨些，在引导幼儿拼插时要提出拼插规则，同时一定要让幼儿有足够的时间去完成拼插材料，教师只能给予适当指导，不能过多的干涉。