教材简说：
《“诺曼底号”遇难记》这篇课文按照事情的发展顺序，讲述了“诺曼底号”邮船被一艘装有螺旋桨推进器的大轮船“玛丽号”撞破，情况十分危急。在一片混乱中，船长哈尔威命令用救生艇救乘客，由于他机智、果断，结果乘客得救，而他自己却随着沉船被海水吞没。哈尔威船长在危难之时，舍己救人、沉着机智、指挥有方的崇高形象永远留在了人们的心里。本篇课文有详有略、详略分明，运用了大量的人物语言描写和环境描写推动了故事情节的发展，充分展示了人物的高尚品质。
我会写：
伦 lún （伦理、天伦、人伦、伦常、伦次、）
腹fù （ 腹部、捧腹、空腹、腹腔、心腹）
剖pōu （解剖、剖析、解剖、剖腹、剖开）
窟kū （窟窿、石窟、窟穴、龙窟、冰窟）
窿lóng （窟窿、穹窿、平窿、窿穹）
混hùn （混乱、混浊、混合、混杂）
嘶sī （嘶哑、嘶叫、嘶声、鸣嘶、嘶吼）
维wéi （维持、维护、纤维、维修、恭维）
秩zhì （秩序、秩次、有秩、秩然、秩礼）
卑bēi （谦卑、卑鄙、自卑、卑微、卑劣）
岗gǎng （站岗、岗位、上岗、换岗、岗哨）
宰zǎi （宰相、宰*、主宰、屠宰）
措cuò （措施、措辞、举措、措办、措手不及）
遣qiǎn （派遣、消遣、差遣、遣散、排遣、遣返）
践jiàn （实践、践行、践踏、践约 ）
我会认：
弥：mí（弥漫、弥留、弥天大罪）
脉：mài（山脉、血脉、来龙去脉）
泣：qì（哭泣、抽泣、泣不成声）
裸：luǒ（裸体、赤裸、裸身）
泣：qì（哭泣、抽泣、泣不成声）
汹：xiōng（汹涌、来势汹汹）
酣：hān（酣战、酣睡、酒酣）
械：xiè（机械、器械、枪械）
形近字：
难（困难）混（混乱）秩（秩序）卑（卑微）宰（屠宰）
维（维度）昆（昆明）轶（轶事）脾（脾气）辛（辛苦）
多音字：
薄：bó（单薄）báo（薄片）
脉：mò（脉脉含情）mài（山脉）
近义词：
照例——照常 估计——估测
大约——大概 隐约——模糊
混乱——杂乱 维持——维护
猝然——突然 酣睡——熟睡
违抗——违背 争执——争吵
反义词：
漆黑——明亮 笔直——弯曲
简短——冗长 违抗——遵守
伟大——渺小 惊慌失措——镇定自若
理解词语：
弥漫：（烟雾、雾气、水等）充满，布满。
巍然：形容山或建筑物高大雄伟的样子。
一刹那：极短的时间。
势不可挡：来势迅猛，不可抵挡。
井然有序：形容整齐有序的样子。
相提并论：把不同的人或不同的事物混在一起谈论或看待。
失魂落魄：形容心神不定非常惊慌的样子。
惊慌失措：害怕、慌张、举动失常，不知怎样才好。
混乱：无条理,无秩序。
维持：保持使继续存在；保护;维护。
秩序：多指人或事物按规定有条不紊,整齐有序。
主宰：主管；支配，统治；掌握。
段落大意：
第一部分(1~5):交代了“诺曼底号”夜航的基本情况。
第二部分(6~9):讲述了“诺曼底号”的遇险。
第三部分(10~40):写哈尔威船长在危急时刻镇定自若地指挥人们自救。
第四部分(41~45):写哈尔威船长与“诺曼底号”一起葬身大海。
课文主题：
《“诺曼底号”遇难记》是雨果创作的短篇小说，讲述了哈尔威船长在“诺曼底号”客轮遭到猛烈撞击即将沉没之际，镇定自若地指挥乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险，自己却随着客轮一起沉入大海的感人故事，歌颂了他忠于职守、舍己为人的崇高品质。
课后练习
一、根据语境写字词。
1．全速前进的“玛丽号”撞上了“诺曼底号”，在它的船身上pōu kāi( )一个大kū long( )，船上的人眼看就要丧生yú fù( )了。
2．马场上一阵sī míng( )，人们jīng huāng shī cuò( )地奔跑着，保安们竭力维持zhì xù( )。
二、将词语补充完整，再选词填空。
( )然有序 ( )然屹立
( )于职守 ( )于现状
形容遵守秩序排队整齐的样子用()，形容忠实地对待自己的工作用()，形容山或建筑物雄伟而稳固地立着用()，形容对眼前的状况感到满意用()。
三、选择题。
1．下列加点字的读音有误的一项是( )。
A．山脉(mài) 弥漫(mí)
B．剖开(pō) 半裸(nuǒ)
C．维持(wéi) 机械(xiè)
D．调遣(qiǎn) 哭泣(qì)
2．为加点的词语选择正确的解释。
逼 ①强迫；威胁。②十分接近；靠近。 ③狭窄。
(1)鬼子揪着雨来的耳朵，逼问交通员的下落。( )
(2)这条巷子十分逼窄，只能容两个人并排行走。( )
(3)“玛丽号”笔直地朝着“诺曼底号”逼了过来。( )
3．选择下列句子的描写方法。
A．环境描写 B．语言描写 C．动作描写
(1)大海上夜色正浓，薄雾弥漫。( )
(2)“够了，”船长说，“让每个人都到小艇上去。奥克勒福大副，你的手枪在吗？”( )
(3)人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。( )
四、下列运用了比喻修辞手法的句子是( )
A．整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的，乱得不可开交。
B．他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。
C．哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。
五、按课文内容填空。
《“诺曼底”号遇难记》的作者是________国作家____________，主人公是____________，作者按照“雾海夜航”________________________“盛赞船长”这一海难发生过程安排情节。
六、课内阅读。
眼看就要撞船，已经没有任何办法避开它了。一瞬间，大雾中似乎耸起许许多多船只的幻影，人们还没有来得及一一看清，就要死到临头，葬身鱼腹了。
全速前进的“玛丽”号向“诺曼底”号的侧舷撞过去，在它的船身上剖开一个大窟窿。
由于这一猛撞，“玛丽”号自己也受了伤，终于停了下来。
“诺曼底”号上有二十八名船员和一名女服务员，还有三十一名乘客，其中十二名是妇女。
震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上。人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去。”
实际上一共六十一人，但是他把自己给忘了。
1．选段中“一瞬间，大雾中似乎耸起许许多多船只的幻影”属于________描写，课文中还有几处对大雾的描写，在文中的作用是_________________________________。
2．画横线的句子属于人物描写中的____________描写、____________描写，从这些句子可以初步看出哈尔威船长的____________、____________品质。
3．“实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘记了。”是哈尔威船长真的把自己忘记了吗？请你说说你的看法。
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七、精彩阅读。
穿透灵魂的微笑
非洲的一座火山爆发后，随之而来的泥石流狂泻而下，迅速流向坐落在山脚下不远处的一个小村庄。农舍良田树木，一切的一切都没有躲过冲毁的劫难。
滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个十四岁的小女孩，流进屋内的泥石流已上升到她的颈部。小女孩只露出双臂、颈和头部。及时赶来营救人员围着她一筹莫展。因为对遍体鳞伤的她来讲，每一次拉扯无疑都是一种更大的肉体伤害。此刻房屋早已倒塌，她的双亲也被泥石流夺去了生命，她是村里为数不多的幸存者之一。
当记者把摄像机对准她时，她始终没叫一个疼字，而是咬着牙微笑着，不停地向救援人员挥手致谢，两手做出胜利的V字形。她坚信政府派来的救援部队一定能救她。可是，营救人员倾尽全力也没能从固若金汤的泥石流中救出她来。小女孩始终微笑着，挥着手，一点一点地被泥石流淹没。
在生命的最后一刻，她脸上洋溢着微笑，而且手臂一直保持着V字形，那一刻仿佛一个世纪，在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。世界静极，只见灵魂独舞。
死神夺去人的生命，却夺不去——生死关头那个V字所蕴含的信念和精神！穿透灵魂的微笑，常常在生命边缘蕴含着震撼世界的力量，让人生所有的苦难如轻烟般飘散。
1．文中“庄严而又悲惨的一幕”是指什么？请用横线在文中画出来。
2．这个十四岁女孩精神的可贵之处是( )
A．不向命运低头。
B．在死神降临之际，依然从容面对。
C．她不惧怕泥石流，特别勇敢。
D．她很乐观，常常微笑。
3．标题为什么说小女孩的微笑是“穿透灵魂”的呢？下列说法正确的一项是( )
A．小女孩的微笑蕴含着坚强不屈的信念和精神，深深印刻在人们心中，所以这微笑是穿透灵魂的。
B．死神可以夺去人的生命，但不能夺去人的精神。
C．小女孩喜欢微笑，所以她的微笑穿透了灵魂。
D．小女孩在生死关头依然微笑，所以她的微笑穿透了灵魂。
参考答案
一、1.剖开 窟窿 鱼腹 2.嘶鸣 惊慌失措 秩序
二、井 巍 忠 安 井然有序 忠于职守 巍然屹立 安于现状
三、1.B2.(1)①(2)③(3)②3.(1)A(2)B(3)C
四、C
五、法 维克多·雨果 哈尔威船长 “航行遇难”“组织逃生”
六、1.环境 为海难埋下伏笔，衬托出一场可怕的灾难即将发生。 2.语言、动作 临危不乱 忠于职守
3．这样说并不是他把自己忘记了，而是他没把自己考虑在救援的范围内，体现了他舍己为人的高尚品质。
七、1.在生命的最后一刻，她脸上洋溢着微笑，而且手臂一直保持着V字形2.B3.AB
