我们很难真正去改变一个人。
所有的改变都需要当事人自己发自内心的认可，然后去尝试，去接纳改变带来的不适和痛苦，最后蜕变成他自己认为该成为的样子。
不过，我们可以影响对方成长的方向，只需要两个工具——批评和称赞。
前者是剪刀，后者是生长素，前者压抑甚至切断成长，后者促进甚至加速膨胀。
对任何人，这两个工具都适用，特别是孩子，高普尼克在她的《园丁与木匠》里把这个比喻用到了极致——父母就应该像一个园丁，看着院子里的花花草草自然生长，只要不被蛇鼠困扰，不被昆虫伤害，最后它们长成的样子，就应该是他们最美好的样子。
而我们大部分父母，其实在做一个木匠，总是用他们多年来的木匠技艺，多年来的木匠审美，想要把一块木料雕刻成他们认为的样子。
而这两种身份的关键，就在于批评和赞扬两个工具的使用方式。
成年人之间，每个人都有每个人的独立性，就算团队里leader和员工之间，协作也只是有限的协作，不合理的要求可以拒绝，也可以辞职。
但是父母和孩子之间，孩子对于父母天然的依赖，加上天然的信赖，等于给了父母一个特权，一个他们恣意影响孩子成长的特权。
孩子在成长的过程中，特别是我们所在的教育体系下，你会发现绝大部分都是用“不”这个否定的方式来引导，而不是“对”来引导。
“不”或者“批评”代表的是否定，这样的教育，这样的引导，最后的目的都是标准化的人才。——不符合标准答案的解答，都是错的。
而优异型的人才，靠的是赞扬，是有策略的引导，去发现人才的亮点，并把这个亮点发展成特色，发展成核心竞争力。
并不是说标准化人才不好，在教育资源有限，在社会岗位模式化的工业时代，标准化的人才意味着稳定性，意味着确定性，意味着能和机器完美的配合，并输出自己的价值。
但是时代在变化，当工业化进入4.0以后，机器自己已经可以标准化了，他不在需要标准化的人才和它配合了。
这时候需要的是个性的，优异的，能够解决复杂问题的人才，这样的人才需要的是特色，是与众不同。
所以，不管是当父母的，还是当leader的，当你想要去影响一个人的成长的时候，需要的去平衡一个人内心渴望和外在的能力需求。
是发掘内心的渴望，并去激发他的成长？
还是压抑那些不切实际的想法，让他变成一颗螺丝钉呢？
而对于我们每个人自己也是一样，在人际关系相处中，批评是一个风险非常大的行为，它除了能满足你自己的优越感以外，并没有一点用处。
每个人都有每个人的局限，每个人也有每个人性格差异，你认为所有对的都是你认为，就像我今天写的这些，只是站在我此时此刻的视角而已，换个人，换个视角，这个观点也许就是错的。
而反过来，赞扬却是一个人际圈里的万能利器，不仅能帮你交到朋友，还能帮你消灭傻X。
因为对付傻叉最好的办法， 就是使劲的称赞他，让他膨胀成一个大傻叉，迟早有一天他会遇到另一个大傻叉，然后就像消消乐一样，BIU的一下，他们都被净化咯!
