“好消息好消息，今年的科技比赛又获得了满堂彩，两个一等奖一个二等奖！”安文初中信息技术教师孔向杰在钉钉群里向大家报喜。日前，2021年第二十二届浙江省学生素养提升实践活动暨金华市中小学生创客竞赛落下帷幕，该校选送的“创意智造”“人物挑战”两大类型的三个作品，全揽奖项。
手脑风暴只为安全
作品“智能安全头盔”设计源于“多一分安全保险”的想法。八年级学生王堰铃了解到不佩戴头盔导致的伤亡率大幅度上升，决定为此做点什么。“是不是可以在头盔中加点小机关，不戴头盔车子就动不了，这样车主就安全了。”为了让想法变成现实，王堰铃向机器人领域研究的孔向杰老师请教，自己又查阅了很多相关技术的书籍，决定对头盔进行智能化改造。在头盔的后方安装几个传感器，一个检测人体，一个检测卡扣，一个检测压力，全方位监测用户佩戴情况。若不佩戴或佩戴不规范，“蜂鸣”警报随即响起，同时，坐垫下面安装的传感器会通过通讯系统马上切断电源，车子就无法上路了。
改造的头盔具有很强的实用性、安全性，孩子的智能改造让生活更美好。
球球碰撞大呼过瘾
一个蓝色的小球，要碰撞六个点，最后利用爆发力，一次性击倒距离六十厘米处的6个保龄球，听听这个项目任务就觉得新奇。801班男生陈俊豪乐此不疲，一次一次地尝试。
经过6个点采用6种不同的运动方式，怎么办？是否可以考虑轨道、杠杆、多米诺、轮滑等多个组件，滚、跳、推、升、落运动方式……历时两周，一个完整的组装终于完成。一个机关打开一个机关，一个装置又开启另一个装置，一关接一关，一环接一环。小球运动忽高忽低、忽快忽慢，最后如被击中的高尔夫球，横飞出去径直撞向一堆保龄球。“啪啪啪啪啪啪——”所有保龄球应声倒下。“爽！太过瘾了！”陈俊豪表示自己刚做这个项目的时候，设想挺简单的，也挺有趣。但实际操作起来，难上加难。尤其是塑料水瓶下落底部触碰一个装置，让球球垂直飞速高升70厘米，这段仅一秒时间的运动过程，太伤头脑。起初球球高度到不了，高度到了之后又因为力的作用方向不正，总飞出去，为此陈俊豪进行了为期一个月的无数次尝试与改进。
“制作、试验过程虽然要一遍一遍，很耗时间和脑力，但是我乐在其中。我很喜欢这种富有挑战性的智能游戏。”陈俊豪说。
“菜鸟”也可以玩科创
对于八年级同学应诗雨来说，玩科技智能游戏完全是只“菜鸟”。但指导老师厉黎一眼就相中，大概是因为老师认为每次提到智能类游戏，应诗雨眼神就发光。
应诗雨一接触就是FLL工程挑战赛。这个项目由两部分组成，先进行电脑编程，后设计一组连续动作的机关装置。对于新手，问题多并且难度系数高。“没有什么事可以难倒我”，凭这一点，诗雨同学就从最基础入手，攻破了编程中逻辑、语法等知识。
“机关装置可谓是什么都不清楚，没关系，一步一步来！”在老师的帮助下，固定一根一次性筷子的一头，再用一块积木掉落弹动这根筷子，“啊！一个‘机关’完成了！”这个成品让她高兴了好几天。之后一发不可收拾，完成一个又一个组装“小任务”。
回想攻克难关的时候，诗雨同学表示一个月的时间过得特别充实，也特别有趣，周末完全忘记手机的存在，一头扎进机房。特别有意思的是装置合成还可以废物利用，生活中丢弃的纸张、易拉罐、塑料瓶都派上用场。“菜鸟”捧回一个市二等奖的好成绩源于她一次次地钻研。
此次比赛，凝聚了队员们的智慧和汗水，可谓付出多多，收获满满。据悉，金华市共10所中小学校榜上有名，这是“双减”背景下该校又一次获得的殊荣。面对成绩，该校将继续巩固和深化“省机器人试点示范校”建设成果，贯彻落实国家人工智能和教育信息化发展要求，提升师生信息素养，利用人工智能技术加快人才培养模式和教学方式变革，促进人工智能技术与教育教学的深度融合。
智能教学是安文初中科技教育的一大特色和亮点，该校秉持“头脑风暴，开创未来”的理念，让学生动手动脑，玩转科技。自2010年，累计投入200多万元用于智能教室、创新实验室建设。开设“智能教学工作室”，组建智能教学团队，定期开展研学活动和技术交流。2018、2021年，该校两度获得“浙江省机器人应用示范学校”荣誉称号。
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